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La hauteur

Positionner une note (un grand cercle) au centre de la portée installée sur le sol. Cette note servira de repère. Si l’enfant entend une note jouée sur n’importe quel instrument qui est plus aigüe que la note centrale, il va déposer une autre note (un cercle) en haut de la note repère située sur la portée. S’il entend une note plus basse, il placera une note sous la note de départ.

 

Marielle Lebel

 


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Auteur

Marielle LebelMarielle Lebel

Diplômée en enseignement préscolaire-primaire et en didactique des moyens d'expression, Marielle transmet le processus créateur de l'enfant dans les quatre volets artistiques. Elle œuvre en musique, en art dramatique, en danse créative et en arts plastiques. Elle vise les enseignantes des jardins d'enfants, des maternelles et des centres de la petite enfance et ce, à travers le Canada. Elle est l'auteure de 7 livres en littérature enfantine et de 2 guides pédagogiques. Soucieuse d'une qualité de vie, elle explore le yoga, l'alimentation vivante et la croissance personnelle.




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