Les activités mathématiques en service de garde peuvent être adaptées afin de répondre aux besoins variés des enfants autistes ou ceux avec des besoins particuliers. En utilisant des thèmes attrayants, du matériel concret et des consignes simples, il devient plus facile de soutenir leur compréhension des concepts mathématiques. Les activités qui permettent de manipuler, d’observer, de classer et de compter offrent des occasions d’apprentissage adaptées au rythme de chaque enfant. Elles favorisent également le développement de l’attention, de l’autonomie, de la communication et des habiletés de résolution de problèmes.
1. Jeu de compter et associer les quantités
Objectifs mathématiques :
- Reconnaitre les nombres
- Compter des objets
- Faire des associations entre un chiffre et une quantité
- Développer la motricité fine
Matériel :
- Images de coccinelles, mais sans les points noirs (carton ou plastique)
- Petits ronds noirs (pompons, autocollants, jetons ou bouchons)
- Cartes avec les chiffres 1 à 10
Déroulement : L’enfant choisit une coccinelle avec un chiffre inscrit sur son dos. Il doit ensuite placer le bon nombre de points noirs sur celle-ci. Par exemple, si l’enfant choisit la carte avec le chiffre 7, il doit mettre 7 pompons noirs sur la coccinelle.
Adaptations pour un enfant autiste :
- Utiliser un modèle visuel pour montrer l’exemple.
- Commencer en faisant appel à de petites quantités selon les capacités de l’enfant et augmenter lorsque le concept est compris.
- Permettre la manipulation sans exiger une réponse verbale.
2. Classer et trier les coccinelles
Objectifs mathématiques :
- Trier selon une caractéristique
- Comparer des objets
- Développer la logique mathématique
Matériel :
- Plusieurs coccinelles de différentes couleurs et tailles
- Paniers, cerceaux ou bols identifiés pour le tri
Déroulement : L’enfant doit placer les coccinelles dans les bons groupes selon une caractéristique donnée.
Exemples :
- Les coccinelles rouges ensemble
- Les petites coccinelles ensemble
- Les coccinelles ayant le même nombre de points ensemble
Adaptations :
- Donner une seule consigne à la fois.
- Ajouter progressivement de nouvelles difficultés.
- Utiliser des images ou des démonstrations pour accompagner les consignes.
- Permettre à l’enfant d’explorer le matériel avant de commencer.
- Utiliser des bols de la même couleur que les coccinelles (par exemple, mettre les coccinelles rouges dans le bol rouge), cela est plus visuel et prédictible que de mettre les coccinelles colorées dans des bols blancs.
3. Le chemin des coccinelles : compter et suivre une séquence
Objectifs mathématiques :
- Compter dans l’ordre
- Compter les points sur un dé
- Développer la notion d’espace
Matériel :
- Un chemin d’espaces (cercles, carrés) dessiné au sol ou sur une feuille
- Images de coccinelles ou petites coccinelles en plastique comme jetons
- Dé avec des points ou des chiffres
Déroulement : L’enfant aide une coccinelle à avancer sur un chemin pour atteindre une destination.
Exemple : L’enfant lance le dé et obtient un 4. Il avance sa coccinelle de 4 espaces.
Adaptations :
- Utiliser un visuel pour démontrer les étapes : roule le dé, avance le bon nombre d’espaces.
- Réduire le nombre d'espaces au début, jusqu’à ce que le concept soit compris.
Ces activités permettent aux enfants autistes de développer leurs habiletés mathématiques dans un contexte ludique et sécurisant. L’utilisation de matériel concret, de répétitions et de supports visuels aide à rendre les concepts plus faciles à comprendre. En plus de permettre de compter, classer et organiser, ces activités favorisent la participation, la confiance en soi et le plaisir d’apprendre. Si le jeu est fait avec d’autres, ces jeux peuvent aussi aider l'enfant à apprendre à attendre son tour. Chaque activité peut être ajustée selon les capacités et les champs d’intérêt de l’enfant afin de créer une expérience positive et inclusive.
Par Jennifer Geigel
Connexion au Club 
