C’est bien de l’afficher sur le mur pour que les parents puissent savoir ce que leur enfant fait. C’est quelque chose que les parents apprécient beaucoup. Pour une éducatrice, avoir une planification prête et travaillée est une sécurité. Par contre, une planification trop stricte et sans place au changement ne donnant aucune marge de manoeuvre est vraiment un obstacle et une source de stress. Je m’explique, par exemple, sur le site, nous donnons une série d’activités autour d’un thème. C’est un peu de cette façon que j’aime agir. Par exemple, je prépare une semaine d’activité touchant les sphères de développement des enfants ; (psychomoteur, cognitif, affectif, social et moral) je ne m’impose pas de contrainte de temps et je prépare tout ce que ça me prendra pour faire mes activités. Je choisis l’activité que je ferai en tenant compte des besoins et des intérêts des enfants ce matin-là.

Sur ma feuille de planification, j’ajoute aussi ce que je veux travailler par l’activité, la sphère de développement touchée. Il y a aussi une section où j’indique les sujets de causeries, les chansons, les livres et les routines et transitions que j’animerai et comment je le ferai. En mettant tout cela par écrit, cela me permet de faire mes recherches à un moment précis, de me sentir prête et mieux organisée et certaine d’avoir pensé à tout!

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Magalie Lebrun,
Éducatrice au Cpe Pandamis

 

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