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Activités et jeux éducatifs avec fiches imprimables, formations et ressources pour éducateurs et parents


PLUS DE 10 000 ÉDUCATRICES FORMÉES ET RECONNUES

ORGANISME FORMATEUR AGRÉÉ par la Commission des partenaires du marché du travail aux fins de l'application de la Loi favorisant le développement et la reconnaissance des compétences de la main-d'œuvre, sous le numéro d'agrément 0055407.

Nos formations sont supervisées par des tuteurs professionnels qualifiés. Elles ont été conçues de façon à vous permettre de mettre en application les méthodes apprises par des mises en situation concrètes et des exercices adaptés à vos besoins, qui deviendront des outils de travail et de référence.

Elles sont conformes aux articles 57 et 59 du « Règlement sur les services de garde éducatifs à l'enfance » et répondent aux exigences du Ministère qui exige 45h de formations initiales ainsi que 6h de perfectionnement annuel (Article 57, 59), ainsi qu'aux articles 58 et 82.1 qui stipule que la personne qui assiste la personne responsable de garde en milieu familial et la remplaçante occasionnelle doivent avoir suivi une formation d'au moins 12 heures portant sur le développement de l'enfant.

Toutes nos formations ont été développées selon les principes de base du programme éducatif afin de respecter les dimensions du développement global de l’enfant. Chaque formation de six heures est conforme aux nouvelles exigences de l’article 59 et inclut donc un minimum de trois heures sur le développement de l’enfant et/ou le programme éducatif.

Formations publicité

Formations obligatoires

Formation complète de 45 heures pour RSG

La formation comprend les cours obligatoires suivants :

  • Santé, sécurité et alimentation (8 heures)
  • Le développement de l’enfant (12 heures)
  • Le rôle de la responsable d’un service de garde (7 heures)
  • Le programme éducatif (18 heures)

Vous recevez un reçu afin de confirmer votre inscription auprès de votre CPE

Vos formations seront à jour avec le nouveau projet de loi.

Par : Geneviève Beaudet. Ps.éd.
Durée : 45 heures

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Par la poste*

230 $

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205$

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Obligatoire
1
Le développement de l’enfant

Le développement de l’enfant

Geneviève Beaudet. Ps.éd.

À travers cette formation, vous allez apprendre à reconnaître les besoins des jeunes enfants et surtout l’importance d’y répondre adéquatement. De plus, vous naviguerez parmi les différentes étapes de leur développement à partir de la naissance jusqu’à l’entrée à l’école, selon les différentes sphères. Dans le but d’adapter vos interventions en fonction du degré d’évolution des petits et au moyen d’activités de stimulations concrètes.

 

Cette formation est aussi CONFORME POUR ASSISTANTES ET REMPLAÇANTES OCCASIONNELLES conformement  à l’article 57 et l'article 82.1 

Durée : 12 heures
Par : Geneviève Beaudet. Ps.éd.


Par la poste*

95 $

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85 $

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ATTENTION : Si vous faites l'achat au nom de votre assistante ou de votre remplaçante, il est important d’inscrire son nom dans la section commentaire lors du processus de votre achat.


Obligatoire
2
Santé, sécurité et alimentation

Santé, sécurité et alimentation

Geneviève Beaudet. Ps.éd.

Cette formation vous permettra de connaître les moyens et les outils nécessaires afin d’intervenir efficacement auprès des enfants d’âge préscolaire, en matière de santé, sécurité et alimentation. Le tout en respectant les normes et en tenant compte des besoins des tout-petits.

 

Cette formation est conforme à l’article 57 et l'article 82.1 en ce qui concerne les assistantes en milieu familiales et les remplaçantes occasionnelles.

Durée : 8 heures
Par : Geneviève Beaudet. Ps.éd.


Par la poste*

70 $

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60 $

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ATTENTION : Si vous faites l'achat au nom de votre assistante ou de votre remplaçante, il est important d’inscrire son nom dans la section commentaire lors du processus de votre achat.


Obligatoire
3
Le rôle de la responsable d’un service de garde

Le rôle de la responsable d’un service de garde

Geneviève Beaudet. Ps.éd.

Cette formation fera la lumière sur votre rôle et vos responsabilités en tant que responsable d’un service de garde en milieu familial, face aux enfants et aux parents. Évidemment, les lois et règlements qui vous régissent de manière directe et indirecte, dans votre travail au quotidien, occuperont une grande partie du contenu.

Durée : 7 heures
Par : Geneviève Beaudet. Ps.éd.


Par la poste*

70 $

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60 $

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ATTENTION : Si vous faites l'achat au nom de votre assistante ou de votre remplaçante, il est important d’inscrire son nom dans la section commentaire lors du processus de votre achat.


Obligatoire
4
Le programme éducatif

Le programme éducatif

Geneviève Beaudet. Ps.éd.

Dans cette formation, vous vous familiariserez avec les principes de base et la philosophie du programme éducatif des services de garde du Québec. Vous apprendrez comment il peut s’appliquer au service de garde en milieu familial tout en gardant en perspective la mission profonde du milieu. De plus, vous allez explorer les différents outils d’organisation et d’aménagement de l’espace, le fonctionnement en atelier libre ainsi que les interventions qui découle de l’approche du programme éducatif. Sans oublier les bases de la communication auprès des enfants et des parents.

Durée : 18 heures
Par : Geneviève Beaudet. Ps.éd.


Par la poste*

125 $

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115 $

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ATTENTION : Si vous faites l'achat au nom de votre assistante ou de votre remplaçante, il est important d’inscrire son nom dans la section commentaire lors du processus de votre achat.


Perfectionnement continu

Continu
L’ABC de l’éveil à la lecture et à l’écriture en petite enfance

L’ABC de l’éveil à la lecture et à l’écriture en petite enfance

Geneviève Beaudet, ps.éd.

Nouveau

Objectifs : À la fin de cette formation, l’étudiante sera en mesure de : comprendre ce qu’est l’éveil à la lecture et à l’écriture ainsi que l’importance d’amorcer ce processus en petite enfance; de connaitre les habiletés préalables à la lecture et à l’écriture ainsi que leurs étapes de développement; d'adopter des stratégies éducatives encourageant l’éveil à la lecture et à l’écriture; de soutenir l’éveil à la lecture par la structuration des lieux et le matériel offert; d'animer des activités favorisant l’éveil à la lecture et à l’écriture, notamment par l’animation de l’heure du conte.

 

La moitié du contenu de cette formation (3 heures) permet à l'étudiante d'approfondir ses connaissances sur le programme éducatif, plus précisément sur l'aménagement des lieux, le matériel à mettre à la disposition des enfants ainsi que la planification d'activités favorisant l'éveil à la lecture et à l'écriture. L'autre moitié ( 3 heures) se concentre sur le développement de l'enfant en permettant à l'étudiante de connaitre les étapes d'acquisition des habiletés préalables à l'apprentissage de la lecture et de l'écriture.

 

6 heures incluant 3 heures sur le développement de l’enfant et 3 heures sur le programme éducatif.

 

Cette formation est conforme aux nouvelles exigences de l’article 59 et inclut donc un minimum de trois heures sur le développement de l’enfant et  le programme éducatif. 

 

 

Durée : 6
Par : Geneviève Beaudet, ps.éd.


Par la poste*

75,00$

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65,00$

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ATTENTION : Si vous faites l'achat au nom de votre assistante ou de votre remplaçante, il est important d’inscrire son nom dans la section commentaire lors du processus de votre achat.


Continu
La sieste en service de garde : pas de tout repos

La sieste en service de garde : pas de tout repos

Geneviève Beaudet, ps.éd.

Nouveau

Objectifs : À la fin de cette formation, l’étudiante sera en mesure de : • connaitre et comprendre le déroulement d’un cycle de sommeil; • connaitre les besoins de sommeil des enfants par groupe d’âge; • comprendre l’importance de la sieste pour les enfants; • planifier, de façon optimale, le déroulement de la sieste dans son service de garde tout en respectant les besoins de chaque enfant; • répondre aux différentes interrogations et demandes des parents en lien avec les besoins de sommeil des enfants.

 

La majeure partie de la formation (4 heures) permet à l’étudiante d’approfondir ses connaissances sur le programme éducatif, plus précisément sur la structuration des lieux, sur l’intervention éducative ainsi que sur la relation avec les parents. Les 2 heures restantes portent sur le développement de l’enfant, vous permettant de bien comprendre les besoins individuels des enfants fréquentant votre service de garde.

 

6 heures incluant 2 heures sur le développement de l’enfant et 4 heures sur le programme éducatif.

 

Cette formation est conforme aux nouvelles exigences de l’article 59 et inclut donc un minimum de trois heures sur le développement de l’enfant et/ou le programme éducatif.

Durée : 6 heures
Par : Geneviève Beaudet, ps.éd.


Par la poste*

75,00 $

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ATTENTION : Si vous faites l'achat au nom de votre assistante ou de votre remplaçante, il est important d’inscrire son nom dans la section commentaire lors du processus de votre achat.


Continu
Préalables scolaires

Préalables scolaires

Josiane Caron Santha, ergothérapeute

Nouveau

Objectifs : À la fin de cette formation, l’étudiante sera en mesure de : • définir ce qui constitue un préalable scolaire; • connaitre les différentes étapes du développement de trois habiletés préscolaires soit le dessin, le découpage et la préécriture; • connaitre différentes activités éducatives stimulant chacun des préalables scolaires abordés durant cette formation; • connaitre des stratégies d’enseignement et des adaptations pour soutenir les apprentissages des enfants qui se développent à un rythme plus lent et pour les groupes multiâges; • connaitre le lien entre les compétences visées à l’éducation préscolaire et les habiletés de dessin, de découpage et de préécriture stimulées durant la période préscolaire; • savoir dépister les enfants qui ont besoin d’une consultation professionnelle avant leur entrée en maternelle et comment en aviser les parents avec diplomatie.

 

La formation permet à l’étudiante d’approfondir ses connaissances en lien avec le programme éducatif, plus précisément (3 heures) les activités de stimulation pour le dessin, le découpage et la préécriture ainsi que les adaptations pour les enfants progressant plus lentement ou avec difficulté. Les 3 heures restantes traitent le développement de l’enfant.   

 

6 heures incluant 3 heures sur le développement de l’enfant et 3 heures sur le programme éducatif.

 

Cette formation est conforme aux nouvelles exigences de l’article 59 et inclut donc un minimum de trois heures sur le développement de l’enfant et/ou le programme éducatif.

Durée : 6 heures
Par : Josiane Caron Santha, ergothérapeute


Par la poste*

75,00 $

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ATTENTION : Si vous faites l'achat au nom de votre assistante ou de votre remplaçante, il est important d’inscrire son nom dans la section commentaire lors du processus de votre achat.


Continu
L'anxiété chez l'enfant : y voir plus clair et s'outiller

L'anxiété chez l'enfant : y voir plus clair et s'outiller

Nathalie Parent, psychologue

Objectifs : À la fin de cette formation, l’étudiante sera en mesure de : Définir l’anxiété et différencier l’anxiété normale du trouble d’anxiété. Reconnaitre les signes et symptômes de l’anxiété. Adopter des stratégies afin de diminuer l’anxiété chez les enfants. Outiller les enfants pour les aider à traverser un épisode d’anxiété.

 

La moitié de la formation (3 heures) permet à l’étudiante d’approfondir ses connaissances sur le développement global de l’enfant, plus précisément sur les dimensions affective et cognitive. L’autre moitié (3 heures) permet à l’étudiante de connaitre les interventions éducatives ainsi que la structuration des activités et des lieux préconisées pour le développement harmonieux des enfants.

 

6 heures incluant 3 heures sur le développement de l’enfant et 3 heures sur les interventions éducatives et la structuration des activités et des lieux.

 

Cette formation est conforme aux nouvelles exigences de l’article 59 et inclut donc un minimum de trois heures sur le développement de l’enfant et/ou le programme éducatif.

Durée : 6 heures
Par : Nathalie Parent, psychologue


Par la poste*

75,00 $

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ATTENTION : Si vous faites l'achat au nom de votre assistante ou de votre remplaçante, il est important d’inscrire son nom dans la section commentaire lors du processus de votre achat.


Continu
« Moi capable! » : accompagner l’enfant vers l’autonomie

« Moi capable! » : accompagner l’enfant vers l’autonomie

Geneviève Beaudet, ps.éd.

Objectifs : À la fin de cette formation, l’étudiante sera en mesure de : • Comprendre ce qu’est l’autonomie ainsi que son rôle dans le processus entourant le développement de celle-ci; • Connaitre les différentes étapes du développement de l’autonomie des enfants d’âge préscolaire; • Offrir un environnement favorisant le développement de l’autonomie chez les enfants; • Adopter des stratégies éducatives permettant d’accompagner les enfants vers l’autonomie en respectant leur rythme et leurs capacités.

 

La majeure partie de la formation (4 heures) permet à l’étudiante d’approfondir ses connaissances sur le programme éducatif, plus précisément sur la structuration des lieux, la structuration des activités ainsi que l’intervention éducative. Les 2 heures restantes portent sur le développement de l’enfant .

 

6 heures incluant 2 heures sur le développement de l’enfant et 4 heures sur le programme éducatif.

 

Cette formation est conforme aux nouvelles exigences de l’article 59 et inclut donc un minimum de trois heures sur le développement de l’enfant et/ou le programme éducatif. 

Durée : 6 heures
Par : Geneviève Beaudet, ps.éd.


Par la poste*

75,00 $

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ATTENTION : Si vous faites l'achat au nom de votre assistante ou de votre remplaçante, il est important d’inscrire son nom dans la section commentaire lors du processus de votre achat.


Continu
La discipline positive

La discipline positive

Maude Dubé, éducatrice spécialisée

Objectifs : Vous familiariser avec les concepts de la discipline positive; • Connaitre les étapes du développement de l’enfant en lien avec la discipline et savoir comment intervenir; • Apprendre à intégrer dans votre quotidien les principes de la discipline positive; • Être en mesure d’appliquer un cadre éducatif en respectant les enfants et leur développement.   

 

La formation rejoint les objectifs du programme éducatif suivants :

 

De façon plus précise, cette formation aborde le rôle d’une personne responsable d’un service de garde en traitant les interventions qu’elle doit privilégier en fonction du caractère unique de chaque enfant (25 % de la formation). De plus, la formation rejoint certains principes de base du programme éducatif touchant le développement de l’enfant. (75 % de la formation).

 

6 heures incluant 2 heures sur le développement de l'enfant et 4 heures sur le programme éducatif.

 

Cette formation est conforme aux nouvelles exigences de l’article 59 et inclut donc un minimum de trois heures sur le développement de l’enfant et/ou le programme éducatif.

Durée : 6 heures
Par : Maude Dubé, éducatrice spécialisée


Par la poste*

75,00 $

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ATTENTION : Si vous faites l'achat au nom de votre assistante ou de votre remplaçante, il est important d’inscrire son nom dans la section commentaire lors du processus de votre achat.


Continu
Routines et transitions en multiâge

Routines et transitions en multiâge

Julie Héroux, B.Éd.

 Objectifs : • Favoriser le rôle de la responsable en milieu de garde à différents moments de la journée. • Explorer diverses façons de vivre les routines et transitions avec les enfants. • Guider la responsable en milieu de garde pour lui permettre de mieux organiser ses routines et ses transitions avec les enfants.

 

Cette formation aidera les éducatrices à connaitre l’importance des routines et des transitions dans le monde de la petite enfance. Elle a été conçue pour répondre aux besoins de celles qui désirent s’outiller pour mieux vivre les routines et les transitions et comprend des outils concrets. Ces derniers permettront d’éviter que les enfants se désorganisent durant ces périodes. De plus, elle répondra à diverses questions concernant des moments qui ne sont pas toujours faciles à gérer en multiâge.

 

En établissant des liens avec les cinq principes éducatifs du ministère, cette formation traite le programme éducatif dans une proportion d’environ 25 %. Dans une proportion d’environ 75 %, elle fournit des pistes de solutions pour aider les responsables d’un milieu de garde à mieux gérer les routines et les transitions à l’aide d’une approche éducative.

 

6 heures incluant 2 heures sur le développement de l’enfant et 4 heures sur le programme éducatif.

 

Cette formation est conforme aux nouvelles exigences de l’article 59 et inclut donc un minimum de trois heures sur le développement de l’enfant et/ou le programme éducatif.

Durée : 6 heures
Par : Julie Héroux, B.Éd.


Par la poste*

75,00 $

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ATTENTION : Si vous faites l'achat au nom de votre assistante ou de votre remplaçante, il est important d’inscrire son nom dans la section commentaire lors du processus de votre achat.


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Le stress chez l’enfant en service de garde

Le stress chez l’enfant en service de garde

Geneviève Beaudet, ps.éd.

Objectifs : À la fin de cette formation, l’étudiante sera en mesure de :

• Définir le stress et connaitre les principales sources dans la vie d’un enfant d’âge préscolaire.• Reconnaitre les manifestations de stress chez les enfants. • Aménager son service de garde et organiser des activités diminuant le stress vécu par les enfants. • Adopter des stratégies d’intervention permettant de diminuer certains facteurs de stress et faciliter la transition entre la maison et la garderie.

 

La majeure partie de la formation (4 heures) permet à l’étudiante d’approfondir ses connaissances sur le programme éducatif, plus précisément sur la structuration des lieux, la planification des activités ainsi que l’intervention éducative. Les 2 heures restantes portent sur le développement de l’enfant.   

 

6 heures incluant 2 heures sur le développement de l’enfant et 4 heures sur le programme éducatif.

 

Cette formation est conforme aux nouvelles exigences de l’article 59 et inclut donc un minimum de trois heures sur le développement de l’enfant et/ou le programme éducatif.

Durée : 6 heures
Par : Geneviève Beaudet, ps.éd.


Par la poste*

75,00 $

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65, 00 $

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ATTENTION : Si vous faites l'achat au nom de votre assistante ou de votre remplaçante, il est important d’inscrire son nom dans la section commentaire lors du processus de votre achat.


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Le multiâge en service de garde

Le multiâge en service de garde

Julie Héroux, B.Éd.

Les objectifs de cette formation sont : • Comprendre ce qu’est le multiâge. • Intégrer l’enfant dans le milieu de garde selon son âge, tout en favorisant son développement global, social et affectif. • Appliquer des méthodes de travail simples pour faciliter le quotidien. • Outiller l’éducatrice dans les routines avec les enfants à l’aide d’idées d’activités concrètes.

 

La majeure partie de la formation (4 heures) permet à l’étudiante d’approfondir ses connaissances sur le programme éducatif, plus précisément sur les valeurs du multiâge, l’importance des valeurs dans la planification des activités, la structuration des lieux ainsi que l’intervention éducative. Les deux (2) heures restantes portent sur le développement de l’enfant.   

 

6 heures incluant 2 heures sur le développement de l’enfant et 4 heures sur le programme éducatif.

 

Cette formation est conforme aux nouvelles exigences de l’article 59 et inclut donc un minimum de trois heures sur le développement de l’enfant v le programme éducatif.

Durée : 6 heures
Par : Julie Héroux, B.Éd.


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ATTENTION : Si vous faites l'achat au nom de votre assistante ou de votre remplaçante, il est important d’inscrire son nom dans la section commentaire lors du processus de votre achat.


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Développer l’estime de soi chez l’enfant

Développer l’estime de soi chez l’enfant

Geneviève Beaudet, ps.éd.

Les objectifs de cette formation sont : • Définir le concept de l’estime de soi et ses différentes composantes. • Connaitre les étapes du développement de l’estime de soi chez l’enfant et les facteurs qui influencent positivement et négativement son développement. • Connaitre et appliquer différentes stratégies favorisant le développement de l’estime de soi. • Organiser et animer des activités permettant de développer l’estime de soi des enfants.

 

La majeure partie de cette formation (80 %) permettra à l’étudiante d’approfondir ses connaissances sur une des dimensions du développement de l’enfant, soit le développement affectif.  Les 20 % restants se divisent en parts égales et portent sur l’intervention éducative et la structuration des activités offertes, toutes deux faisant partie de l’application du programme éducatif prévu par la loi.

 

6 heures incluant 5 heures sur le développement de l’enfant et 1 heure sur le programme éducatif.

 

Cette formation est conforme aux nouvelles exigences de l’article 59 et inclut donc un minimum de trois heures sur le développement de l’enfant et/ou le programme éducatif.

Durée : 6 heures
Par : Geneviève Beaudet, ps.éd.


Par la poste*

75,00 $

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ATTENTION : Si vous faites l'achat au nom de votre assistante ou de votre remplaçante, il est important d’inscrire son nom dans la section commentaire lors du processus de votre achat.


Continu
L'intégration en service de garde

L'intégration en service de garde

Martine Alain, Ps.éd.

Les objectifs de cette formation permettront à la participante d'identifier les différentes sortes d’intégration en service de garde : intégration d’un poupon, intégration d’un enfant ayant des besoins spéciaux et intégration d’un enfant provenant d’une autre communauté culturelle.

 

De plus, puisque chaque enfant est unique et que les interventions proposées doivent respecter le rythme de développement, les besoins et les champs d’intérêt de chacun, la participante sera amenée à déterminer son rôle afin d’offrir des conditions favorables à la réussite d’une intégration en service de garde. Afin d’accroitre le développement harmonieux de l’enfant, la participante devra préparer un plan d’intégration qui répond à l’unicité de celui-ci et à l’importance de la collaboration entre la RSG et les parents.

 

À l’intérieur de la formation, une place importante sera donnée aux dimensions affective et sociale de l’enfant afin de lui assurer une intégration favorable dans son milieu de garde.

 

De façon plus précise, cette formation aborde le rôle d’une personne responsable d’un service de garde en milieu familial (environ 50 % de la formation) ainsi que des éléments du programme éducatif (environ 50 % de la formation).

 

6 heures incluant 3 heures sur le programme éducatif et 1 heure sur le développement de l'enfant.

 

Cette formation est conforme aux nouvelles exigences de l’article 59 et inclut donc un minimum de trois heures sur le développement de l’enfant et/ou le programme éducatif.

 

Durée : 6 heures
Par : Martine Alain, Ps.éd.


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75,00 $

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ATTENTION : Si vous faites l'achat au nom de votre assistante ou de votre remplaçante, il est important d’inscrire son nom dans la section commentaire lors du processus de votre achat.


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Les habiletés sociales chez l'enfant

Les habiletés sociales chez l'enfant

Maude Dubé, éducatrice spécialisée

Les objectifs de cette formation sont : • Vous familiariser avec le concept des habiletés sociales (définition, avantages à les développer) • Voir un aperçu du développement de l’enfant en lien avec les habiletés sociales étape par étape • Apprendre comment développer les habiletés quotidiennement avec les enfants • Apprendre à concevoir des activités qui stimuleront les habiletés sociales•Apprendre les diverses habiletés à développer avec les enfants de 0 à 5 ans.

 

La formation rejoint les objectifs du programme éducatif suivants :

  • Contribuer à la socialisation des enfants
  • Faciliter l'entrée de l'enfant à l'école

6 heures incluant 4 heures sur le développement de l’enfant et 2 heures sur le programme éducatif.

 

Cette formation est conforme aux nouvelles exigences de l’article 59 et inclut donc un minimum de trois heures sur le développement de l’enfant et/ou le programme éducatif. Elle est incluse au répertoire des formations offertes aux RSG du Québec et a démontré sa capacité à soutenir le transfert des apprentissages chez les apprenantes.

Durée : 6 heures
Par : Maude Dubé, éducatrice spécialisée


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75,00 $

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Jeune enfant en difficulté

Jeune enfant en difficulté

Maude Dubé, éducatrice spécialisée

Les objectifs de cette formation sont : • Familiarisez-vous avec le concept d’enfant en difficulté • Apprenez comment intervenir avec un enfant qui vit une crise familiale (divorce, violence, pauvreté) • Apprenez à être à l’écoute des enfants et à déceler, si le cas se présente, des indices d’abus ou de violence • Apprenez à mieux comprendre les concepts généraux de la Loi sur la Protection de la Jeunesse.

 

+ A été ajouté à cette formation :

 Regard sur le développement des enfants en difficulté

 

La formation rejoint les objectifs du programme éducatif suivants :

  • Assurer le bienêtre, la santé et la sécurité des enfants
  • Favoriser l'égalité des chances
  • Apporter un appui aux parents
  • Mieux comprendre le développement des enfants en difficulté

6 heures incluant 3 heures sur le développement de l’enfant et 3 heures sur le programme éducatif.

 

Cette formation est conforme aux nouvelles exigences de l’article 59 et inclut donc un minimum de trois heures sur le développement de l’enfant et/ou le programme éducatif. Elle est incluse au répertoire des formations offertes aux RSG du Québec et a démontré sa capacité à soutenir le transfert des apprentissages chez les apprenantes.

 

Durée : 6 heures
Par : Maude Dubé, éducatrice spécialisée


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ATTENTION : Si vous faites l'achat au nom de votre assistante ou de votre remplaçante, il est important d’inscrire son nom dans la section commentaire lors du processus de votre achat.


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Mieux comprendre les enfants pour mieux intervenir

Mieux comprendre les enfants pour mieux intervenir

Martine Alain, Ps.éd.

Les objectifs de cette formation permettront à la participante d’appliquer des principes de base quant à la planification et à l'animation des activités afin de maintenir l'intérêt des enfants tout en considérant les caractéristiques personnelles et comportementales de chaque enfant.

 

Cette formation aborde des éléments du programme éducatif, car la responsable en milieu familial se doit de respecter l’unicité de chaque enfant lorsqu’elle planifie et intervient.

 

Elle doit également considérer le fait qu’une activité doit favoriser le développement global des enfants tout en favorisant le jeu pour leur permettre d’apprendre.

 

De façon plus précise, cette formation aborde le rôle d’une personne responsable d’un service de garde en traitant les interventions qu’elle doit privilégier en fonction du caractère unique de chaque enfant (75 % de la formation). De plus, la formation rejoint certains principes de base du programme éducatif (25 % de la formation).

 

6 heures incluant 3 heures sur le développement de l’enfant et 3 heures sur le programme éducatif.

  

Cette formation est conforme aux nouvelles exigences de l’article 59 et inclut donc un minimum de trois heures sur le développement de l’enfant et/ou le programme éducatif. Elle est incluse au répertoire des formations offertes aux RSG du Québec et a démontré sa capacité à soutenir le transfert des apprentissages chez les apprenantes. 

 

 

Durée : 6 heures
Par : Martine Alain, Ps.éd.


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Continu
SOS comportements dérangeants

SOS comportements dérangeants

Martine Alain, Ps.éd.

Les objectifs de cette formation permettront à la participante de réfléchir aux causes des différents comportements inacceptables manifestés par les enfants.

 

La participante sera en mesure d’identifier différentes techniques d'intervention à appliquer auprès des enfants qui manifestent des comportements problématiques tout en intervenant positivement auprès des enfants qui adoptent des comportements dérangeants.

 

Cette formation traite, dans une proportion d’environ 25 %, des principes éducatifs préconisés dans le programme éducatif et, dans une proportion d’environ 75 %, des interventions positives de nature démocratique à favoriser auprès des enfants.

 

6 heures incluant 3 heures sur le développement de l’enfant et 3 heures sur le programme éducatif.

  

Cette formation est conforme aux nouvelles exigences de l’article 59 et inclut donc un minimum de trois heures sur le développement de l’enfant et/ou le programme éducatif. Elle est incluse au répertoire des formations offertes aux RSG du Québec et a démontré sa capacité à soutenir le transfert des apprentissages chez les apprenantes. 

Durée : 6 heures
Par : Martine Alain, Ps.éd.


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Stimuler le langage

Stimuler le langage

Martine Alain, Ps.éd.

Les objectifs de cette formation visent à reconnaitre l'importance du langage chez l'enfant. La responsable en milieu familial doit considérer le caractère unique de chaque enfant et respecter son rythme de développement.

 

C’est dans cette optique que nous vous proposons des moyens pour favoriser le développement du langage et de la communication chez les enfants au quotidien et ce, tout en respectant le principe de base du programme éducatif selon lequel l’enfant apprend par le jeu. Vous découvrirez également de petits trucs pour reconnaitre les principaux signes de retards de langage et stimuler la dimension langagière, considérant que l’enfant est le premier agent de son développement.

 

Cette formation considère les principes de base du programme éducatif (50 % de la formation) et le rôle de la responsable en milieu familial (50 % de la formation).

 

6 heures incluant 3 heures sur le développement de l’enfant et 3 heures sur le programme éducatif.

  

Cette formation est conforme aux nouvelles exigences de l’article 59 et inclut donc un minimum de trois heures sur le développement de l’enfant et/ou le programme éducatif. Elle est incluse au répertoire des formations offertes aux RSG du Québec et a démontré sa capacité à soutenir le transfert des apprentissages chez les apprenantes. 

 

Durée : 6 heures
Par : Martine Alain, Ps.éd.


Par la poste*

75,00 $

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65, 00 $

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ATTENTION : Si vous faites l'achat au nom de votre assistante ou de votre remplaçante, il est important d’inscrire son nom dans la section commentaire lors du processus de votre achat.


Continu
Créativité quand tu nous tiens

Créativité quand tu nous tiens

Martine Garceau

Cette formation vise à favoriser et stimuler la créativité de l’enfant à travers l’expression plastique tout en tenant compte de son âge, de son développement global et de son rythme.

 

Cette formation rejoint les points suivants du programme éducatif (50 % de la formation) :

  • Assurer aux enfants des services de garde de qualité;
  • Favoriser le bienêtre et la sécurité affective de l’enfant;
  • Les cinq principes de base du programme éducatif;
  • Structuration des lieux;
  • Structuration des activités.

6 heures incluant 5 heures sur le développement de l’enfant et 1 heure sur le programme éducatif.

  

Cette formation est conforme aux nouvelles exigences de l’article 59 et inclut donc un minimum de trois heures sur le développement de l’enfant et/ou le programme éducatif. Elle est incluse au répertoire des formations offertes aux RSG du Québec et a démontré sa capacité à soutenir le transfert des apprentissages chez les apprenantes.

 

Durée : 6 heures
Par : Martine Garceau


Par la poste*

75,00 $

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65,00 $

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ATTENTION : Si vous faites l'achat au nom de votre assistante ou de votre remplaçante, il est important d’inscrire son nom dans la section commentaire lors du processus de votre achat.


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Les expériences, exigences et préférences de bébé

Les expériences, exigences et préférences de bébé

Martine Garceau

Cette formation comporte 3 grands volets et touche le bébé de 0 à 2 ans : Se familiariser avec les sphères du développement du bébé afin d’intervenir adéquatement auprès de lui (les expériences de bébé) • Être à l’écoute et reconnaître les besoins du bébé afin de bien les combler (les exigences de bébé) • Stimuler l’action et l’éveil du bébé par le biais d’activités éducatives (les préférences de bébé).

 

Cette formation rejoint les points suivants du programme éducatif (50 % de la formation) :

  • Intervenir de façon à assurer la santé, le bienêtre et la sécurité du bébé;
  • Donner des services de garde de qualité aux enfants;
  • Connaissance du développement global du jeune enfant (0-2 ans);
  • Planifier et structurer des activités touchant toutes les dimensions du développement de l’enfant : physique et motrice, cognitive, sociale et morale, langagière et affective;
  • Approfondissement des principes de base : L’enfant est unique, l’enfant apprend par le jeu, le développement de l’enfant est un processus global et intégré et l’enfant est le premier agent de son développement;
  • Regard sur la théorie de l’attachement.

6 heures incluant 3 heures sur le développement de l’enfant et 3 heures sur le programme éducatif.

 

Cette formation est conforme aux nouvelles exigences de l’article 59 et inclut donc un minimum de trois heures sur le développement de l’enfant et/ou le programme éducatif. Elle est incluse au répertoire des formations offertes aux RSG du Québec et a démontré sa capacité à soutenir le transfert des apprentissages chez les apprenantes.

 

Durée : 6 heures
Par : Martine Garceau


Par la poste*

75,00 $

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ATTENTION : Si vous faites l'achat au nom de votre assistante ou de votre remplaçante, il est important d’inscrire son nom dans la section commentaire lors du processus de votre achat.


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Les parents et vous : des partenaires d’éducation

Les parents et vous : des partenaires d’éducation

Martine Garceau

Cette formation vise principalement à outiller la RSG lorsqu’elle interagit avec les parents au quotidien. Elle a également pour but de démontrer toute l’importance d’établir et de maintenir des liens de qualité et harmonieux avec les parents. De plus, elle offre des pistes concrètes afin de solutionner des situations qui peuvent parfois s’avérer difficiles.

 

Cette formation rejoint les points suivants du programme éducatif (50 % de la formation) :

  • Offrir des services de garde de qualité aux enfants;
  • Lois et règlements régissant les services à offrir;
  • Assurer le bienêtre, la santé et la sécurité des enfants;
  • La collaboration entre le personnel éducateur ou la RSG et les parents est essentielle au développement harmonieux de l’enfant;
  • La structuration des lieux;
  • Dimensions affective et sociale;
  • L’approche écologique ou l’importance de l’interaction entre l’enfant et son environnement.

6 heures incluant 4 heures sur le programme éducatif et 2 heures sur le développement global.

 

Cette formation est conforme aux nouvelles exigences de l’article 59 et inclut donc un minimum de trois heures sur le développement de l’enfant et/ou le programme éducatif. Elle est incluse au répertoire des formations offertes aux RSG du Québec et a démontré sa capacité à soutenir le transfert des apprentissages chez les apprenantes.

 

Durée : 6 heures
Par : Martine Garceau


Par la poste*

75,00 $

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Téléchargement*

65, 00 $

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ATTENTION : Si vous faites l'achat au nom de votre assistante ou de votre remplaçante, il est important d’inscrire son nom dans la section commentaire lors du processus de votre achat.


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Les bienfaits des jeux musicaux

Les bienfaits des jeux musicaux

Isabelle Brassard, B. Éd.

Cette formation servira de déclencheur ainsi que d'outil quotidien dans la réalisation d'activités musicales avec votre groupe. Les réflexions musicales vous convaincront de la grande importance qu'a la musique dans la vie des enfants et les activités proposées auront comme caractéristiques d'être simples, variées et ne requérir que du matériel facile à trouver et à utiliser. Il s'adresse donc à tous afin que jaillisse l'étincelle du bonheur musical qui se transformera en grand feu de joie symphonique.

 

Le sujet de la formation Les bienfaits des jeux musicaux est le développement de l'enfant en lien avec le programme éducatif.

 

La diffusion, l'expression et l'écoute de la musique sous différentes formes permettent l'atteinte de toutes les attitudes et habiletés reliées au développement de l'enfant, soit les dimensions affective, physique et motrice, sociale, cognitive et langagière.


Chaque aspect du développement est décrit en détail dans la formation et des exemples et des idées concrètes sont fournis pour assurer une compréhension optimale et une facilité d'intégration dans le quotidien de chaque milieu de garde.

 

6 heures incluant 1.5 heures sur le développement de l’enfant et 4.5 heures sur le programme éducatif.

 

Cette formation est conforme aux nouvelles exigences de l’article 59 et inclut donc un minimum de trois heures sur le développement de l’enfant et/ou le programme éducatif. Elle est incluse au répertoire des formations offertes aux RSG du Québec et a démontré sa capacité à soutenir le transfert des apprentissages chez les apprenantes.

 

Durée : 6 heures
Par : Isabelle Brassard, B. Éd.


Par la poste*

75,00 $

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70, 00 $

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Parler c’est bien, mais communiquer c’est mieux!

Parler c’est bien, mais communiquer c’est mieux!

Nathalie Parent, psychologue.

FORMATION RÉVISÉE ET AMÉLIORÉE

Cette formation s’intègre dans l’approche écologique en favorisant l’interaction entre l’enfant et l’éducatrice tout en tenant compte du développement de l’enfant. Elle touche également la théorie de l’attachement en aidant l’éducatrice à développer les habiletés essentielles à établir une relation significative avec l’enfant tout en favorisant la relation avec les parents.

 

Elle touche particulièrement les dimensions affective, sociale et langagière suivantes du programme éducatif :

  • Établir un lien significatif avec l’enfant;
  • Créer un lien de confiance avec les parents;
  • Aider l’enfant à nommer et gérer ses émotions;
  • Développer la confiance de l’enfant envers lui-même;
  • Aider l’enfant à créer des relations harmonieuses avec les autres enfants, à s’intégrer dans un groupe et à coopérer;
  • Aider l’enfant à s’exprimer de façon verbale et non verbale et comprendre sa communication à travers le jeu.

Cette formation touche les dimensions suivantes (50%) :

  • le rôle d'une personne responsable d'un service de garde en milieu familial
  • la sécurité
  • le programme éducatif prévu par la Loi

Mais plus particulièrement la dimension suivante (50%) :

  • le développement de l'enfant

6 heures incluant 3 heures sur le développement de l’enfant et 3 heures sur le programme éducatif.

 

Cette formation est conforme aux nouvelles exigences de l’article 59 et inclut donc un minimum de trois heures sur le développement de l’enfant et/ou le programme éducatif. Elle est incluse au répertoire des formations offertes aux RSG du Québec et a démontré sa capacité à soutenir le transfert des apprentissages chez les apprenantes.

 

Durée : 6 heures
Par : Nathalie Parent, psychologue.


Par la poste*

75,00 $

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