Lors de vos activités, vous faites
développer consciemment ou inconsciemment l’une
des composantes de cet aspect. Que ce soit par une habilité
logique comme le triage, la classification ou la sériation,
ou encore par la créativité, le langage
ou tout simplement l’acquisition de nouvelles connaissances.
J’espère vous aider à diversifier
vos activités en décortiquant cette sphère
et ses composantes en mots simples et avec des exemples
concrets.
Le triage : c’est de séparer,
de placer selon un critère précis. Que ce
soit par couleur, par grosseur, par forme…
La classification : c’est classer
par ensemble, par famille pour en faire des sous catégories.
Par exemple, les jouets ; faire un ensemble de jouets
intérieurs et un ensemble de jouets extérieurs.
Les aliments ; les 4 groupes alimentaires…
La sériation : c’est de
faire une suite de choses. Par exemple, mettre par ordre
croissant, ordre temporel, comme une histoire logique…
La créativité : c’est
développer la capacité d’imaginer.
Par exemple, inventer une histoire, trouver une solution.
Le langage : il y a le langage verbal
et non verbal. Apprendre de nouveaux mots, faire des phrases
complètes.
Acquisition de nouvelles connaissances :
par exemple, apprendre à compter, à reconnaître
les couleurs…
Voici deux listes d’idées
d’activités et de matériel pour développer
la sphère qui est traitée.
ACTIVITÉS FAVORISANT LE
DÉVELOPPEMENT COGNITIF
La semaine prochaine, le développement social.
Magalie Lebrun
Le
développement psychomoteur
Je n’ai pas comme but
de vous donner un cours exhaustif sur cette sphère,
mais seulement de vous outiller. Je pense que cela peut
vous aider lors de votre planification pour la varier
et pour vous donner des idées. Pour commencer,
je vais décortiquer les composantes de la psychomotricité.
L’organisation sensorielle
et perceptive : ce sont les cinq sens; le toucher,
le goût, l’odorat, l’ouïe et la
vue.
La motricité globale :
c’est la posture (être en petit bonhomme),
le mouvement non-locomoteur (lancer un ballon), et le
mouvement locomoteur (courir, sauter…).
La motricité fine :
une activité qui sollicite les petits muscles des
mains (dessiner, lacer, boutonner…).
Préhension : c’est
saisir des objets avec les mains.
Schéma corporel :
l’image que l’enfant a de son corps.
Latéralisation :
les 2 côtés du corps (gauche et droit).
L’organisation spatiale et
temporelle : c’est la capacité de
s’orienter dans l’espace et le temps (près
et loin, présent et futur…).
La dissociation : ne faire
bouger qu’une partie du corps. Le tout avec beaucoup
de contrôle (que le petit doigt).
La coordination : série
de mouvements qu’un enfant est en mesure de faire
(conduire un vélo, pédaler et tenir le guidon…).
Le tonus musculaire :
capacité de contraction et de décontraction
d’un muscle.
Équilibre : tenir
une position stable pendant quelques secondes.
Je vous propose maintenant deux listes
qui pourront vous être bien pratiques;
Activités favorisant le
développement psychomoteur
Parcours psychomoteurs
Jeux de ballons et de balles (lancer, rouler)
Aller au parc
Différents types de courses (reculons, à
obstacles, à relais…)
Danse
Imiter la marche des animaux
Marche dans un sentier pédestre
Olympiades
Ramper, sauter, faire des culbutes, marcher à
4 pattes
Faire des constructions de blocs |
Bricolage
Nommer les parties du corps
Jeux de poursuite (TAG)
Jeux de mouvement/ arrêt (statue, chaise musicale,
Jean dit…)
Jeux d’exploration (cacher des objets dans différents
objets de l’environnement : sable, boue, Jello…)
Jeu de cachette
Marelle
Chasse au trésor |
Matériel favorisant spécifiquement
la dimension psychomotrice
Bac à eau
Bac à sable
Balles
Ballons
Ballon sautoir
Blocs (différentes tailles)
Boîtes de carton de tailles différentes
Camions
Cerceaux
Corde à danser
Gros véhicules pouvant être enfourchés,
poussés ou tirés
Jouet à tirer avec une corde
Jouets pour l’eau ou le sable (pelle, seau,
moule, etc.)
Matériel à empiler
Matériel à enfiler
|
Miroir
Pots de différentes grosseurs avec couvercle
qui visse
Parachute
Petites autos
Quilles
Rubans rythmiques
Savon à bulles
Structure psychomotrice pour grimper (échelle,
glissoire, etc.)
Tapis pour rouler ou ramper
Tunnel
Ciseaux
Pâte à modeler
Peinture à doigts
Crayons, craies |
Je vous invite à venir ajouter des
idées à la liste sur
le forum, dans la section Franchement Magalie.
Je tiens aussi à remercier
Geneviève Beaudet. Elle m’a
beaucoup aidée pour ces listes et vous pouvez en
apprendre davantage sur le développement de l’enfant
dans l’excellente
formation à distance du même nom.
Elle y traite de tout le développement de l’enfant,
de la naissance à l’entrée à
l’école. Pour vous aider à mieux comprendre
les comportements des enfants et d’y adapter vos
interventions, cette formation est indispensable.
Magalie
