Les signes encore et fini – Mains animées
Cette semaine, j’aimerais vous présenter deux signes de mains animées pour les enfants à besoins particuliers en vidéo : « encore » et « fini ».
Pour lire les deux premières chroniques sur le sujet :
À chacun son dictionnaire
Mains animées, partie 2
Pour bien les assimiler, il faut les pratiquer. Rien de tel que de le faire par le jeu! Je vous propose quelques idées.
Avant de commencer, un petit conseil
Une éducatrice m’a dit ceci un jour : « Je n’utilise pas les mains animées, parce qu’il comprend bien ce que je lui dis. » Même si un enfant comprend bien vos consignes, celui-ci peut avoir besoin des signes pour communiquer à son tour.
Exemple : L’éducatrice annonce que le repas est fini. L’enfant comprend la consigne verbale, mais il aimerait en avoir encore. Il pourra utiliser le signe « encore » pour communiquer son besoin s’il ne parle pas.
Toujours nommer à voix haute les mots en exécutant les signes. Il ne faut pas négliger la parole.
« Encore » en mains animées
Le geste « encore » sert à faire une demande.
Exemples : « Je veux encore jouer. », « Je veux encore de la banane. », « Je veux encore lire. »
Description du mouvement : Placer les deux mains l’une devant l’autre devant vous, comme des pinces de homard. Faire toucher le bout de vos doigts plusieurs fois (visionner la vidéo ci-dessous).
Pour voir la vidéo encore
« Fini » en mains animées
Le geste « fini » indique que l’action en cours est terminée.
Exemples : « La collation est finie. », « Le jeu extérieur est fini. » ou « La journée est finie. »
Description du mouvement : Frotter les deux mains ensemble, comme si vous vouliez faire tomber des miettes de biscuit J. Alterner le mouvement entre les deux mains [visionner la vidéo suivante].
Pour voir la vidéo fini
Vous amuser à intégrer les deux gestes de mains animées
Voici maintenant des idées d’activités pour intégrer ces signes. C’est en les répétant et en s’amusant que les enfants apprennent le mieux!
Explorer le signe « encore » à travers le jeu :
- Créer un bricolage avec les enfants. Déposer du matériel qu'ils aiment particulièrement sur la table, mais en petite quantité. Par exemple, offrir très peu d’autocollants ou de brillants. Inviter les enfants à faire le signe « encore » pour réclamer un autre autocollant ou encore une pincée de brillants de plus.
- Jouer une chanson et danser. Cesser de danser quand la musique arrête. Inviter les enfants à faire le signe « encore » pour reprendre le jeu. Entrecouper plusieurs fois la musique pour faire durer le jeu.
- Lancer des plumes ou souffler des bulles et arrêter ensuite. Encourager les enfants à faire le signe « encore » pour poursuivre le jeu.
- Choisir une collation que les enfants adorent. Leur donner une petite quantité d’aliments. Inviter les enfants à faire le signe « encore » pour en demander plus.
- Déposer des objets dans une grande boite dans laquelle il y a un trou. Inviter les enfants à saisir un objet qui se trouve dans la boite. Si les enfants veulent poursuivre le jeu, faire le signe « encore » chaque fois qu’ils plongent leur main dans la boite.
Explorer le signe « fini » à travers le jeu :
- Dans le coin maison, jouer avec les poupées. Utiliser le signe « fini », par exemple pour indiquer qu’une poupée a fini de manger.
- Construire une tour. Quand la tour est terminée, faire le signe « fini ». Les enfants pourront alors la faire tomber. Recommencer en laissant les enfants reconstruire la tour.
- Si les enfants aiment les casse-têtes, faire le signe « fini » lorsqu’ils placent la dernière pièce et complètent la scène.
- Faire une course lorsque les enfants doivent s’habiller et les encourager à faire le signe « fini » à la fin.
- Faire des sauts d’un bout à l’autre du corridor et, une fois à l’autre bout, faire le signe « fini ».
- Préparer une recette simple et faire le signe « fini » à la fin.
- Quand les parents viennent chercher leur enfant, faire le signe « fini » pour signaler que la journée au service de garde est terminée.
Chantal Millette
Intervenante en stimulation du langage
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