Mon intérêt : les fleurs
En stimulation du langage, plus les enfants s’intéressent à un jeu, plus ils seront captivés par celui-ci. Les mots, l’écoute et la discussion seront ainsi enrichis. C’est pourquoi j’ai choisi de créer une série de chroniques touchant des champs d’intérêt populaires chez les enfants. Ainsi, vous aurez une banque d’idées à explorer avec eux.
Cette semaine, je partage des idées d’activités que vous pouvez explorer avec les enfants qui adorent les fleurs.
Chaque couleur à sa place
Vocabulaire des couleurs et classification
Voici une petite activité d’exploration des couleurs et de classification. Placez des pots incassables ici et là dans votre local. Sur chaque pot, collez une rondelle découpée dans du carton de couleur (jaune, blanc, bleu, rose…). En promenade, cueillez des fleurs sauvages de différentes couleurs. Permettez aux enfants de trier les fleurs selon leur couleur.
Les parties de la fleur
Enrichir le vocabulaire
Regardez une fleur de près avec les enfants. Ajoutez des loupes pour une observation encore plus détaillée. Avec les enfants, nommez les différentes parties de la fleur : les pétales, la tige, la feuille, les racines (si elles sont visibles)… Vous pouvez aller plus loin avec les curieux en ajoutant ces mots : le pédoncule, les étamines, le pollen, etc.
Imagier de fleurs
Phonèmes
Il y a plusieurs sons qui peuvent être difficiles à prononcer dans le mot « fleur ». Deux consonnes qui se suivent peuvent représenter un petit défi : fleur. Le son « eu » peut aussi être ardu à prononcer! La meilleure façon d’apprendre à bien prononcer le mot « fleur » est de fournir un bon modèle et de le répéter dans le cadre d’un jeu.
Découpez des fleurs. Pensez à utiliser des images imprimées ou des fleurs découpées dans du carton. Cherchez des fleurs dans des magazines et des photos dans lesquelles on peut voir des fleurs diverses. Installez un grand carton au mur. Laissez les enfants coller les images de fleurs sur celui-ci librement. Discutez avec eux en prononçant souvent le mot « fleur ». Cette activité peut être réalisée sur une période de plusieurs jours.
Bac d’eau et fleurs
Les adjectifs qualificatifs
Intégrez de petits mots pour enjoliver vos phrases et les allonger. Trouvez des fleurs et coupez la tige. Recherchez des pétales. Vous pouvez demander à un fleuriste de vous en garder et les mettre dans un sac. Dans un bac d’eau, déposez les fleurs et les pétales. Ajoutez du matériel divers si vous le désirez (puisette, passoire, pinces, colorant…). Profitez-en pour mettre en avant les adjectifs qualificatifs avec les enfants. Explorez les mots suivants : grosse, petite, douce, fragile, légère, délicate, colorée, odorante, jolie, ravissante, fanée, élégante, plate, bombée…
Choisir des fleurs
S’exprimer et faire des choix
Allez à la pépinière ou chez un fleuriste avec votre groupe si c’est possible. Vous pouvez aussi regarder des fleurs sur Internet. Lancez une discussion avec les enfants. Demandez-leur quelle fleur ils aiment le plus et pourquoi, mais aussi de vous dire s’il y a des fleurs qu’ils ne trouvent pas jolies. Invitez-les à choisir des fleurs avec vous. Écoutez leurs préférences et soulignez le fait qu’ils peuvent faire des choix.
Planter des fleurs
Explorer les verbes
Quand les enfants sont en action, c’est certain que des verbes peuvent être explorés et que de beaux apprentissages peuvent être faits. Soulignez différents verbes dans vos conversations; ils sont essentiels pour former de belles phrases. Pensez à explorer les mots suivants : sentir, creuser, arroser, planter, enterrer, recouvrir, regarder, prendre, déposer, semer, cueillir…
Livre d’interprétation des fleurs
Vocabulaire
Dans les magasins de livres usagés, vous trouverez des livres d’interprétation des fleurs sauvages. J’aime bien proposer des livres pour adultes. Vous pouvez vous amuser à nommer les différentes fleurs. Laissez les livres à la disposition des enfants pour qu’ils puissent les explorer.
Variante : Il est possible de créer votre propre livre d’interprétation des fleurs avec votre groupe. Photographiez des fleurs avec les enfants. Trouvez le nom des fleurs et inscrivez-les sous les photos de celles-ci dans un livre vierge.
Fleurs artificielles dans le coin imitation/maison
Jeu de rôle/jeu symbolique
Présentez des fleurs artificielles aux enfants. Discutez avec eux de différentes façons de jouer avec le nouveau matériel. Proposez des idées et écoutez leurs suggestions. Vous pourriez, par exemple, inviter les enfants à devenir des livreurs de fleurs et des fleuristes, à offrir des fleurs, à planter des fleurs, à se marier, à sentir le parfum des fleurs. Offrez le matériel dont ils auront besoin pour créer divers jeux symboliques et jeux de rôle.
Amusez-vous bien!
Chantal Millette
Intervenante en stimulation du langage
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