L’été, on s’amuse avec les expériences clés #3
Les expériences clés sont les actions que les poupons et les trottineurs font dans la journée. Derrière chaque action se cache un apprentissage. Je vous propose une programmation de petites activités simples et variées touchant les expériences clés à explorer durant l’été.
Activité proposée : Marcher sur différentes textures mouillées
Description : Arroser différentes surfaces telles que le gazon, le patio, des éponges (supervision nécessaire), un tapis, une serviette de plage, etc. Enlever les souliers des enfants. Permettre aux poupons et aux trottineurs de se déplacer sur les différentes surfaces mouillées. Nommer les différentes textures et en parler avec eux.
Expérience clé visée : Se déplacer dans un environnement varié
Dans la catégorie : Le mouvement
Activité proposée : Je suis un oiseau
Description : Après avoir observé les oiseaux à l’extérieur, sortir des plumes légères comme celles d’un plumeau. Laisser les enfants les manipuler avec supervision. Leur montrer à tenir une plume dans chaque main et à battre des bras pour imiter un oiseau qui s’envole. Encourager les trottineurs à courir avec les plumes.
Expérience clé visée : Imiter et faire semblant
Dans la catégorie : Représentation créative
Activité proposée : Des bulles là-haut
Description : Grimper au sommet d’une colline avec les poupons et les trottineurs ou encore escalader un module de jeu. Encourager les enfants à admirer leur nouveau point de vue. Par la suite, sortir un contenant de bulles de savon. Souffler des bulles et les regarder descendre vers le bas de la colline ou le bas du module avec les enfants.
Expérience clé visée : Observer son environnement de différents points de vue
Dans la catégorie : Relations spatiales
Activité proposée : Les bruits autour de moi
Description : Dans la cour, au parc ou en balade, prendre le temps d’écouter les bruits qui vous entourent : un chien qui jappe, un camion qui démarre, le vent qui souffle, etc. Vous amuser à nommer les sons et à essayer de les imiter avec les poupons et les trottineurs.
Expérience clé visée : Explorer, imiter et reproduire des sons
Dans la catégorie : La musique
Activité proposée : Ballon suspendu
Description : Suspendre un ballon de plage à une branche d’arbre. Utiliser un élastique en tissu pour l’accrocher. Placer une couverture au sol et coucher un poupon juste en dessous du ballon. L’encourager à attraper et à pousser le ballon pour le faire bouger (cause à effet). Les grands trottineurs aimeront jouer avec le ballon en position debout.
Expérience clé visée : Explorer la notion de cause à effet
Dans la catégorie : Les relations temporelles
Activité proposée : On fait quoi avec ça?
Description : Sortir des objets qui sont représentatifs d’une action : un arrosoir, un ballon, un seau et une pelle… Demander aux grands trottineurs ce que vous pourriez faire avec les objets. Ils vous diront qu’ils peuvent, par exemple, arroser des fleurs, jouer au ballon ou jouer dans le sable. Exécuter les différentes actions avec eux. Ajouter des objets moins utilisés tels qu’un petit râteau, une lettre à poster et une éponge. Demander aux grands trottineurs ce qu’ils peuvent faire avec les objets. Laisser les enfants explorer leurs idées, même si elles ne semblent pas appropriées. Par exemple, ils tenteront peut-être de racler l’eau qui se trouve dans l’entrée ou d’apporter l’arrosoir dans le bac de sable. Les laisser faire leurs propres expériences.
Expérience clé visée : Associer des actions à un objet
Dans la catégorie : L’exploration d’objets
Activité proposée : Des trous dans les récipients
Description : Déposer deux contenants à une bonne distance l’un de l’autre pour créer une opportunité de déplacement. Remplir le premier contenant d’eau. Ajouter des récipients avec des trous : une passoire, un entonnoir, un contenant recyclé dans lequel vous avez fait des trous, etc. Demander aux grands trottineurs de remplir un récipient et d’aller le vider dans l’autre. Leur montrer un exemple avec un récipient sans trous. Laisser les enfants découvrir qu’il y a un petit obstacle qui les empêche d’accomplir la tâche. Qu’est-ce-qui se passe? Leur demander pourquoi cela ne fonctionne pas. Qu’est-ce qu’ils pourraient faire? Tester les idées proposées. Par la suite, ajouter des contenants sans trous pour permettre aux enfants de réaliser l’activité de nouveau.
Avec de très jeunes poupons pour qui la résolution de conflits détaillée n’est pas encore possible, déposer simplement des contenants avec des trous et des contenants sans trous devant eux. Leur faire remarquer qu’avec les contenants troués, l’eau coule et cela rend la tâche impossible alors qu’avec les contenants sans trous, l’activité se réalise bien.
Expérience clé visée : Résoudre les problèmes rencontrés
Dans la catégorie : La conscience de soi
Vous venez de découvrir sept activités touchant des expériences clés. Répéter les activités durant les semaines à venir, surtout si l’intérêt des poupons et des trottineurs est toujours présent. C’est en répétant les actions que les poupons et les trottineurs assimileront bien les apprentissages.
Chantal Millette
Éducatrice
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