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Un oeuf pour chaque « coco » !

Lorsqu’on me demande de vérifier la composition des recettes cuisinées pour les enfants et le personnel de centres de la petite enfance et des garderies, je remarque souvent que la quantité d’œufs utilisés pour un repas principal ne répond pas à leurs besoins nutritionnels.

 

Combien d’œufs devrais-je retrouver dans une recette de repas principal?

 

À quoi équivaut une portion du Guide alimentaire canadien?

 
Selon le Guide alimentaire canadien, deux œufs correspondent à une portion du groupe des viandes et substituts.*

 

Nombre de portions de viandes et substituts par jour

Enfant de 2 à 5 ans
1 portion par jour
Adulte
2 à 3 portions par jour

*1 portion = 2 oeufs

 

En réalité, au CPE ou à la garderie…
En gardant en tête que l’enfant et l’adulte consomment environ 50% de leurs besoins nutritionnels au CPE ou à la garderie, on conclut que l’enfant devrait recevoir au moins portion de viandes et substituts et que l’adulte devrait recevoir au moins une portion de viandes et substituts.

 

 

Nombre de portions de viandes et substituts offertes au CPE ou à la garderie

Enfant de 2 à 5 ans
½ portion par jour
Adulte
1 à 1½ portion par jour
  • Offrir, en CPE ou en garderie, au moins un œuf par enfant - ½ portion = 1 œuf
  • Offrir, en CPE ou en garderie, au moins 2 œufs par adulte - 1 portion = 2 oeufs

Un exemple
Par exemple, si on cuisine des quiches dans un CPE ou une garderie de 80 enfants et de 20 adultes, on devrait retrouver, au total, 80 œufs pour les enfants (un œuf par enfant) et 40 œufs pour les adultes (deux œufs par adulte). Si une responsable de service de garde en milieu familial cuisine pour six enfants et elle-même, on devrait retrouver huit œufs dans la quiche (un par enfant et deux par adulte).

 

Que doit-on fait si ce n’est pas possible d’offrir un œuf par enfant et deux œufs par adulte?

Si, par exemple, il est impossible d’ajouter des œufs à la recette originale de quiche, vous pourriez ajouter du poulet dans la salade de couscous qui accompagne la quiche, ce qui vous aiderait à offrir le nombre de portions du groupe des viandes et substituts adéquat.

 

Vous pourriez également offrir une trempette de légumineuses en collation d’après-midi. En fait, vous complétez la partie manquante, soit au repas ou à la collation, avec des aliments qui proviennent du groupe des viandes et substituts (attention, le fromage ne fait pas partie du groupe des viandes et substituts).

 

Pour vous inspirer, je vous suggère une délicieuse recette de quiche facile à préparer. Pour imprimer

 

Nathalie Regimbal, Dt.P.
Christine Gadonneix, Dt.P.
Diététiste-Nutritionniste


Les nutritionnistes de Manger Futé fournissent du coaching pour l’élaboration d’une politique alimentaire adaptée au milieu pour définir rapidement les orientations. Elles analysent les menus et elles forment les responsables de l’alimentation, les RSG, les conseillères pédagogiques et les agentes de conformité pour s’assurer d’offrir aux enfants des menus savoureux qui respectent les recommandations du Guide alimentaire canadien et les exigences du milieu. Elles offrent également des ateliers et des conférences pour les enseignantes, les éducatrices et les parents afin de les soutenir dans leur rôle et responsabilité relativement à l’adoption de sains comportements alimentaires chez les enfants.


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