La neige
Stimulation du langage
Des activités pour stimuler le langage qui touchent la saison hivernale!
Les mitaines
Pareil/différent
Trouvez plusieurs mitaines de couleurs et de grandeurs différentes. Déposez-les dans un panier. Invitez les enfants à trouver les mitaines qui sont identiques ou différentes. Encouragez la conversation. Vous pourriez, par exemple, dire : « J’ai trouvé deux mitaines différentes, une petite et une grande! » Laissez les enfants mettre deux mitaines. Celles-ci peuvent être identiques ou non.
Les chapeaux
À moi, à toi
Activité idéale pour explorer les pronoms personnels avec les petits
Déposez tous les chapeaux d’hiver des enfants dans un panier. Pigez un chapeau à la fois et demandez aux enfants : « À qui appartient ce chapeau? » Les enfants répondront spontanément : « C’est à moi! », « C’est à toi! »
Les boules
Concept gros et petit
À l’extérieur, quand la neige est collante, amusez-vous à faire des boules de différentes grosseurs. Faites appel aux qualificatifs suivants : petit, moyen et gros.
Feutrine et flocons de neige
Concept de quantité (un peu et beaucoup) et les nombres
Quand de beaux flocons de neige tombent, donnez des feuilles de feutrine aux enfants. Invitez-les à tendre leur bout de tissu vers le haut pour que les flocons tombent dessus. Observez les beaux flocons avec eux. Parlez du concept de quantité avec les enfants. Vous pourriez dire : « Il y en a beaucoup. », « Il y en a peu. » ou « Il y a 4 flocons. »
Glisse…
Explorer le vocabulaire
Vous avez une colline pour glisser? Demandez aux enfants de placer des objets dans une boite. Cela peut être une peluche, un camion, une figurine, un ballon… Invitez-les à choisir et nommer un objet. Ils pourront les faire glisser jusqu’en bas de la colline en les déposant sur une luge.
Le parcours à obstacles
Les relations spatiales
À l’extérieur, demandez aux enfants de compléter un parcours en nommant des objets à franchir. Encouragez-les à utiliser le vocabulaire spatial : par-dessus, entre, à côté, en dessous… Vous pouvez, par exemple, dire : « On passe par-dessus la table à piquenique et après, on passe entre les bonshommes de neige. À la fin, on saute dans le cerceau. »
La lecture à l’extérieur
Choisir des livres en plastique pour le bain
Le fait de tourner les pages des livres avec des mitaines offrira un beau défi aux enfants. Avec de la neige, créez un petit coin douillet en modelant un divan et recouvrez ce dernier d’une couverture chaude. Il est aussi possible de sortir des boites de carton ou encore d’inviter les enfants à s’assoir dans des traineaux. Laissez les enfants explorer les livres et raconter des histoires.
Une petite surprise
Exprimer un choix
Lorsque vous rentrez après avoir joué à l’extérieur, offrez une petite surprise aux enfants. Servez-leur un chocolat chaud. Profitez-en pour faire participer les enfants. Ils peuvent, par exemple, choisir une garniture. Invitez-les à nommer l’élément de leur choix (crème fouettée, petites guimauves, petits bonbons pour décoration de gâteaux…).
Amusez-vous bien!
Chantal Millette
Intervenante en stimulation du langage
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