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Le code secret

« Sois attentif à mes mots. Retiens-les bien, car tu devras composer à ton tour le code secret! »

 

Dans le Club educatout, vous trouverez 4 feuilles à imprimer sous le nom : le code secret
Sur chaque feuille, vous allez inventer des codes secrets touchant le vocabulaire lié à la saison de l’hiver, le son [ t ] en début de mot, les couleurs, les chiffres et les formes.

 

Le code secret

Comment jouer

L’enfant observe les images. Selon sa capacité, vous allez prononcer deux à quatre mots qui se trouvent sur la feuille. L’enfant pourra alors composer le code secret en touchant les images correspondantes l’une à la suite de l’autre. À titre d’exemple, vous pourriez dire : « Le code secret est “patin, flocon et mitaine”! »

 

C’est difficile?

Si l’enfant a de la difficulté avec les consignes multiples, nommez chaque image lentement et encouragez-le à indiquer les images correspondantes en même temps.

 

C’est facile?

Vous pouvez ajouter plus de mots. Nommez-les l’un à la suite de l’autre une seule fois. L’enfant compose le code en se souvenant de la séquence.

 

Différentes possibilités pour explorer le code secret
Vous pouvez utiliser les feuilles à différents moments et endroits :

  • Sur une boite remplie de livres, l’enfant fait le code pour choisir un livre.
  • Sur la porte d’un local, pour pouvoir entrer.
  • À côté de la collation, afin d’y avoir accès.
  • Près du rangement de jeux, pour faire un choix.

Par ailleurs, vous pourriez inviter les parents à participer le matin en leur proposant de donner un code d’accès à leur enfant en arrivant.

 

Les buts pédagogiques

  • Enrichir le vocabulaire
  • Cibler un phonème
  • Développer la mémoire
  • Explorer les consignes multiples

Tenez compte du fait que les mots polysyllabiques (mots de plusieurs consonnes) sont plus difficiles à retenir, par exemple le mot é/cu/reuil.

 

En variante : Inversez les rôles et demandez à l’enfant de donner un code secret à un de ses pairs.

 

Amusez-vous bien!

 

Chantal Millette
Intervenante en stimulation du langage

 


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Auteur

Chantal MilletteChantal Millette

Éducatrice avec les poupons pendant plusieurs années, Chantal œuvre maintenant auprès des enfants à besoins particuliers. 

Elle agit aussi à titre d’intervenante en stimulation du langage dans la région de Vaudreuil-Soulanges.

Vous pouvez communiquer avec elle par courriel ou via son site Internet; les liens se trouvent ci-dessous



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