Explorer le langage avec les revues, les journaux, les photos et les arts plastiques
Stimulation du langage
Dans une chronique antérieure, nous avons abordé la possibilité de varier le matériel d’arts plastiques pour favoriser le langage.
Choisir du matériel de bricolage pour développer le langage
Aujourd’hui, nous allons reprendre le matériel suivant :
- Journaux, revues, photos, circulaires, catalogues.
À travers l’exploration de ce matériel, nous allons favoriser des objectifs langagiers bien précis.
But : Explorer les pronoms « il » et « elle »
- Matériel : Journaux, revues, photos, circulaires, catalogues
Les personnages
Avec des ciseaux, inviter les enfants à découper des personnages dans les revues, les circulaires et les catalogues. Les enfants peuvent les coller sur des feuilles. En discutant avec eux, mettre l’accent sur les pronoms « il » et « elle ». Par exemple, vous pourriez dire ceci à un enfant : « Tu as choisi cette fille. Elle a une jolie robe bleue! Lui, il a perdu son chapeau. » Les enfants aimeront peut-être créer des familles!
But : Favoriser le discours narratif
- Matériel : Journaux, revues, photos, circulaires, catalogues
Le livre
Fabriquer des livres pour encourager les enfants à travailler le discours narratif (raconter des histoires). Même si leurs histoires n’ont pas trop de sens, cela favorisera beaucoup leur capacité à raconter un évènement.
Relier plusieurs pages ou encore utiliser un cahier de pages blanches. Inviter les enfants à choisir plusieurs éléments qu’ils aimeraient découper dans des journaux, des revues et des catalogues. Les aider à composer une petite histoire en leur posant des questions : C’est qui? Où est-ce que cela se passe? Avec qui ou avec quoi? Ce personnage fait quoi? Écrire les mots des enfants sur chaque page. Inviter les enfants à raconter leur histoire par la suite.
But : Favoriser l’utilisation des articles : « le/la/les », « un/une/des » devant les noms
Une affiche collective
En vous promenant un peu partout dehors ou dans le service de garde, demander aux enfants de choisir des objets. Photographier les objets choisis par les enfants. Parler avec eux et mettre l’accent sur les articles devant les noms. Par exemple, vous pourriez dire : « J’aimerais photographier le gros camion. Oh! Regarde, c'est une fourmi! Je veux une photo des arbres! » Imprimer les photos et réaliser une affiche en les collant sur un carton. Nommer de nouveau chaque objet en prononçant les articles devant les mots une fois de plus.
But : Le vocabulaire
- Matériel : Journaux, revues, photos, circulaires, catalogues
Le chapeau
Découper des bandes dans du carton. Celles-ci serviront à créer des chapeaux. Inviter les enfants à découper des éléments dans des journaux, des revues, des circulaires et des catalogues. Nommer avec eux les éléments choisis et les inviter à les coller sur les bandes de carton. Pour chacun, former un cercle avec une bande de carton correspondant à la circonférence de leur tête. À la fin de la journée, les enfants aimeront nommer les éléments collés sur leur chapeau pour leurs parents.
Prochainement, nous explorerons un autre type de matériel d’arts plastiques dans l’optique de favoriser le langage.
Chantal Millette
Intervenante en stimulation du langage
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