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Raconter une histoire en images

Depuis 3 ans, je travaille auprès d’enfants âgés de 2 ans à 5 ans ayant des besoins particuliers. Le trouble du langage fait toujours partie de la clientèle de 4-5 ans avec qui je fais des activités de stimulation.

 

À partir du plan d’intervention des professionnels, j’ai énormément de plaisir à créer des activités. En voici une que j’aimerais partager avec vous.

 

Il s’agit d’une activité qui pousse les enfants à composer une phrase, placer une histoire dans le bon ordre et utiliser les verbes au présent. De plus, elle les aide à comprendre qu’une histoire comporte un début, un milieu et une fin.(Ouvrir PDF -Langage, phrase,verbes)

 

Langage phrase verbe

 

Directives :

  • Imprimer les trois pages.
  • Découper les icônes qui représentent les 3 mots d’une phrase (ex. garçon-saute-feuille, garçon-saute-lit).
  • Demander aux enfants de nommer ce que fait l’enfant dans la photo (ex. : Que fait l’enfant? Il saute. Où? Dans les feuilles.).
  • Nommer aussi chaque icône (image) pour enrichir le vocabulaire des enfants.
  • Laisser les enfants essayer de composer la phrase eux-mêmes, en plaçant les icônes dans le bon ordre. Lire le résultat. Si la phrase ne fonctionne pas, en rire avec les enfants (ex. : Le garçon feuille dans les saute.).
  • Replacer les icônes dans le bon ordre avec leur aide et lire la phrase à nouveau avec eux (ex. Le garçon saute dans les feuilles.).
  • À la fin, inviter les enfants à coller les icônes sur un papier. En fin de journée, les enfants pourront lire l’histoire à leurs parents. Cela fera un pont entre les apprentissages faits au service de garde et la maison.

Bonne exploration des mots et des phrases!

 

Chantal Millette
Éducatrice

 


*Educatout.com n'est aucunement responsable du contenu de cet article. Toutes les informations mentionnées sont la responsabilité de son auteur et educatout.com se dégage de toute responsabilité ou de tout litige découlant de l'affichage dudit article.

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Auteur

Chantal MilletteChantal Millette

Chantal est une éducatrice et une maman passionnée qui a beaucoup d'expérience auprès des poupons et trottineurs. Elle développe également des outils pour accompagner les enfants à besoins particuliers avec qui elle travaille en service de garde.

 



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