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Les collections pour stimuler le langage (les phonèmes)

Explorer les phonèmes (sons dans les mots) en créant de belles collections avec les enfants.

 

Petit rappel : Un phonème est un son présent dans un mot.

Par exemple, pour le son « v », un enfant peut prononcer « wature » au lieu de « voiture ».


C’est bien connu, pour aider un enfant à prononcer un son dans un mot, il est déconseillé de lui faire répéter celui-ci. On ne doit donc pas, par exemple, dire ceci à un enfant : « On dit voiture et non wature, dis vvvoiture. »

Il est préférable de donner le bon modèle en prononçant le son devant lui, c’est-à-dire d’encourager l’enfant à écouter le son en répétant le mot souvent durant un jeu.

 

C’est pourquoi je vous propose de créer une collection d’objets avec les enfants.

 

Des idées pour des collections :

Certains objets ne coutent rien, d’autres peuvent être trouvés dans votre local, chez les enfants ou encore au magasin, et ce, à petits prix.

 

Certains phonèmes se trouvent au début des mots alors que d’autres se trouvent au milieu des mots. Les sons au début des mots sont plus faciles à prononcer.

 

Voici des phonèmes et des idées de collections.

  • CH : Collection de roches ou de chevaux
  • : Collection de bagues, de branches, de boutons, de bouchons, de billes, de boules (tout ce qui est rond), de barrettes à cheveux
  • F : Collection de fleurs, de feuilles, de gommes à effacer, de foulards, de figurines, de photos
  • K: Collection de crayons, de collants, de coquillages, de cartes (cartes de jeu, cartes de personnages, cartes postales…)
  • V: Collection de voitures
  • : Collection de serpents (dessins, photos, figurines…)
  • : Collection de pâtes alimentaires sèches, de perles ou de plumes
  • T : Collection de bouts de tissus ou de toutous miniatures (peluches)
  • D : Collection de faux diamants
  • R : Collection de roches

Exemple pour exploiter les collections en stimulation du langage
Si nous reprenons l’exemple du son « V » dans le mot « voiture », vous pourriez proposer aux enfants de créer une collection de petites voitures. Chaque jour, sortir les voitures, regarder celles qui sont nouvelles, parler avec les enfants du matériel et jouer avec les voitures. Ranger le tout au moment de la collation et ressortir la collection plus tard pour créer un engouement.

Ainsi, naturellement, vous nommerez souvent le son recherché. Par exemple, vous direz : « Wow! J’adore cette voiture bleue! » Un enfant pourra s’exclamer : « Mon papa aussi il a une woiture bleue! » Un autre pourrait dire : « J’ai apporté de chez moi une voiture avec des portes qui s’ouvrent pour notre collection! »

 

Explorer les collections de différentes façons
Vous amuser à classer les objets, les laver, les présenter aux parents, les exposer sur une tablette ou dans des boites, à chercher de nouveaux éléments, à jouer avec les objets à différents endroits, à les photographier…

 

Penser aussi à choisir un récipient qui servira de déclencheur amusant et rendra la collection précieuse. Entre autres, vous pourriez glisser la collection dans un coffre au trésor ou encore décorer une boite spéciale avec les enfants.

 

Avez-vous déjà trouvé d’autres collections à ajouter à cette liste? J

 

Chantal Millette
Intervenante en stimulation du langage


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*Educatout.com n'est aucunement responsable du contenu de cet article. Toutes les informations mentionnées sont la responsabilité de son auteur et educatout.com se dégage de toute responsabilité ou de tout litige découlant de l'affichage dudit article.



Auteur

Chantal MilletteChantal Millette

Éducatrice avec les poupons pendant plusieurs années, Chantal œuvre maintenant auprès des enfants à besoins particuliers. 

Elle agit aussi à titre d’intervenante en stimulation du langage dans la région de Vaudreuil-Soulanges.

Vous pouvez communiquer avec elle par courriel ou via son site Internet; les liens se trouvent ci-dessous



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