Créer des ombres avec un tamis et de la farine

Stimulation du langage

 

Réalisez des ombres avec les enfants en saupoudrant de la farine sur des objets déposés sur du carton noir. Voilà une activité idéale à réaliser à l’extérieur quand il n’y a pas de vent!
Creer des ombres avec un tamis et de la farine-Photo-1

 

Matériel :

  • Des cartons noirs
  • Des tamis avec des trous fins
  • Des objets choisis avec les enfants
  • De la farine 

 

Des idées d’objets à saupoudrer :

Des animaux en plastique, des figurines, différents jouets, des branches, des roches, des cubes, la main des enfants, des couvercles, des emporte-pièces, des coquillages, des cure-pipes tordus de différentes manières…

 

Directives du jeu :

  1. Déposez les cartons noirs devant les enfants.Creer des ombres avec un tamis et de la farine-Photo-2
  2. Demandez-leur de déposer les objets sur le carton.
  3. Donnez un tamis à chacun et déposez de la farine au centre de ceux-ci.
  4. Invitez les enfants à tamiser la farine sur les objets, sans les toucher.
  5. Retirez les objets délicatement.
  6. L’ombre des objets apparaitra au centre de la farine.

Stimulation du langage

Cette activité vous permet d’explorer le vocabulaire des objets. Vous pouvez répéter les mots plusieurs fois durant le jeu. Par exemple, vous pourriez dire : « Je place la girafe sur le carton. Je vais saupoudrer la girafe après toi! »

 

Un cherche et trouve pour finaliser l’activité

Quand vous enlevez les objets avec les enfants, demandez-leur de les placer dans un sac ou une boite. Par la suite, pigez un objet, nommez-le et tentez de trouver l’ombre correspondante sur les cartons.

 

Amusez-vous bien!

 

Chantal Millette
Intervenante en stimulation du langage


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Auteur

Chantal MilletteChantal Millette

Éducatrice avec les poupons pendant plusieurs années, Chantal œuvre maintenant auprès des enfants à besoins particuliers. 

Elle agit aussi à titre d’intervenante en stimulation du langage dans la région de Vaudreuil-Soulanges.

Vous pouvez communiquer avec elle par courriel ou via son site Internet; les liens se trouvent ci-dessous



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