Explorer les « cherche et trouve » différemment avec les adjectifs qualificatifs
Les jeux de type « cherche et trouve » sont très pratiques pour développer le vocabulaire des enfants. J’aime particulièrement apporter des variantes pour pousser l’exploration de ces jeux encore plus loin.
Pourquoi ne pas explorer les adjectifs qualificatifs?
Matériel :
- N’importe quel jeu de type « cherche et trouve », conserver uniquement le plateau de jeu et laisser les images de côté
- Des jetons, si vous le désirez
But du jeu :
- Découvrir les adjectifs qualificatifs
- Développer le vocabulaire pour enrichir et allonger les phrases
Les enfants plus expérimentés seront heureux de découvrir une autre façon d’explorer ces jeux. Au lieu de chercher des objets illustrés sur une carte (ex. banane, singe ou serpent), ils devront chercher les objets selon les qualificatifs nommés.
Voici un exemple :
« Cherche quelque chose qui est long.
- Le serpent.
- Oui, le serpent est long! »
Un jeu coopératif qui se joue à plusieurs
Avec cette variante, plusieurs réponses peuvent être possibles. En groupe, tous participent en même temps.
Exemple :
« Cherchez quelque chose qui est froid!
- J’ai trouvé un glaçon. C’est froid!
- L’eau peut aussi être froide…
- La crème glacée est froide! »
Les jetons
Par ailleurs, vous pouvez utiliser des jetons de bingo. Quand les enfants trouvent des sujets en lien avec un adjectif qualificatif recherché, ils déposent un jeton sur l’objet. Ainsi, plusieurs jetons peuvent être placés sur le même plateau.
Important
Avant de jouer, invitez les enfants à regarder l’image entière sur le plateau. Selon les éléments que vous voyez, notez quelques adjectifs qualificatifs intéressants. Avec le temps, les enfants seront capables de nommer des qualificatifs à trouver; ils deviendront de bons meneurs de jeu!
Voici quelques idées que j’utilise souvent. Vous en trouverez facilement plusieurs autres.
Vous pouvez inviter les enfants à trouver quelque chose qui :
- est gros, petit;
- est long, court;
- est froid, chaud;
- est piquant, doux;
- est bruyant, silencieux;
- est vivant;
- se mange;
- sent bon, pue
- est pâle, foncé ou d’une couleur précise (bleu, bleu et rouge…)
- représente un élément qu’ils aiment (et à vous expliquer pourquoi).
Pour aider les débutants dans le jeu des adjectifs qualificatifs
Pour les débutants qui ont de la difficulté à comprendre et intégrer cette variante dans les jeux de type « cherche et trouve », voici quelques idées :
- Posez-leur une question. Par exemple, vous pourriez demander : « Comment est l’éléphant? » Cette façon de faire aidera les enfants à réfléchir.
- Vous pouvez aussi donner deux choix : « Trouve quelque chose qui est gros! L’éléphant est-il gros ou petit? » Par ailleurs, vous pourriez dire : « Est-ce que c’est la souris ou l’éléphant qui est gros? »
Variante sans plateau de jeu
Il est possible de faire ce jeu en utilisant de vrais objets plutôt que le plateau de jeu illustré. Par exemple, vous pourriez déposer une plante, un camion, une figurine, une brosse et une plume devant les enfants et leur poser des questions. Ils pourront toucher les éléments pour indiquer leurs réponses!
Amusez-vous avec ces variantes pour les jeux de type « cherche et trouve ».
Chantal Millette
Intervenante en stimulation du langage
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