Des choux un peu partout
Les expériences clés sont les actions que les poupons et les trottineurs font dans la journée. Derrière chaque action se cache un apprentissage. Je vous propose une programmation de petites activités simples et variées pour explorer les choux!
Acheter des sacs de choux (pour décorer les cadeaux) ou recycler des choux qui étaient sur des cadeaux que vous avez reçus ou offerts. Diversifier les grosseurs, les couleurs et les formes autant que possible. Créer des activités adaptées à l’âge des enfants. Une supervision constante sera nécessaire; dès qu’un chou est endommagé, le mettre au recyclage ou à la poubelle.
Acheter du ruban collant double face (qui colle sur les deux côtés). Quand la partie autocollante des choux ne colle plus, appliquer un morceau de ruban double face pour prolonger l’utilisation de ceux-ci.
Activité proposée : La balade des choux
Expérience clé visée : Explorer et remarquer l’emplacement des objets
Dans la catégorie : Les relations spatiales
Description :
Avant de faire une balade à l’extérieur, coller des choux un peu partout : sur votre voiture, sur la boite aux lettres, sur le côté de la rue, sur les panneaux de signalisation, etc. Si possible, trouver un complice qui pourra apposer les choux le long de votre trajet juste avant votre départ. En vous baladant avec les enfants, leur faire remarquer les choux qui sont collés aux différents endroits. Par exemple, dites : « Ce chou est collé sur la pancarte. Celui-ci est à côté de la rue. Ce chou est collé en dessous de la branche. »
Activité proposée : Une porte bien décorée
Expérience clé visée : Remarquer le début et la fin d’une période
Dans la catégorie : Les relations temporelles
Description :
Avertir votre groupe que vous allez décorer la porte d’entrée de votre service de garde. Leur dire aussi que lorsque vous aurez terminé, vous reviendrez dans le local. Vous diriger vers la porte d’entrée. Placer une boite remplie de choux par terre. Aider les enfants à remarquer qu’il y a beaucoup de choux. Les encourager à coller les choux sur la porte comme bon leur semblera. Quand la boite est vide, leur faire remarquer que l’activité est finie, car il n’y a plus de choux dans la boite. Il est donc temps de retourner dans le local.
Activité proposée : Des choux collés sur moi
Expérience clé visée : Se voir comme une personne entière
Dans la catégorie : La conscience de soi
Description :
Vous assoir avec votre groupe devant un miroir. Vous amuser à coller des choux sur les enfants. Dire le prénom de chacun lorsque vous fixez un chou sur eux, indiquer les choux apposés du doigt devant le miroir et nommer les différentes parties du corps. Par exemple, vous pourriez dire : « Regarde Sophia, je colle un chou sur ta main. Veux-tu placer ce chou sur ta joue Mathieu? Où vas-tu coller ce chou Mélina? »
Activité proposée : Petits choux et gros choux
Expérience clé visée : Explorer les similitudes et les différences
Dans la catégorie : L’exploration des objets
Description :
Choisir deux grosseurs de choux : de petits choux et de gros choux. Vous assoir par terre avec les enfants. Déposer les choux au sol. Laisser les enfants manipuler les choux avec supervision (selon l’âge). Indiquer les choux du doigt un à un et dire si chaque chou est gros ou petit. Par la suite, inviter chaque enfant du groupe à choisir un petit chou et un gros chou qu’ils pourront coller là où ils le désirent dans le local : sur le module, sous la table, sur un jouet… Décrire ce qu’ils font, par exemple en disant : « Tu places ce gros chou sur la fenêtre. »
Activité proposée : Un chou en guise de chapeau
Expérience clé visée : Utiliser un objet pour en imiter un autre
Dans la catégorie : Représentation créative
Description :
Sortir des peluches et des poupées. Placer des choux sur le sol. Inviter les poupons et les trottineurs à coller les choux sur la tête des peluches et des poupées en guise de chapeaux. Les enfants aimeront aussi placer des choux sur leur tête en guise de chapeaux amusants.
Activité proposée : Des choux sur mes dessins
Expérience clé visée : Explorer le matériel d’arts plastiques
Dans la catégorie : Représentation créative
Description :
Laisser les enfants dessiner sur une grande feuille avec les crayons de leur choix. Quand l’intérêt diminue, sortir des choux. Les inviter à coller les choux là où ils le désirent sur leur dessin. Cela représente une belle solution de rechange aux autocollants.
Voilà 6 expériences clés pour explorer les choux. C’est en répétant les actions que les poupons et les trottineurs assimilent les apprentissages. Alors, si l’intérêt et le plaisir sont au rendez-vous, proposer plusieurs fois les activités dans les jours à venir.
Chantal Millette
Éducatrice
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