La Saint-Valentin est un moment idéal pour travailler les interactions sociales et l’inclusion en service de garde
À travers des activités simples et structurées, les enfants peuvent pratiquer le partage, la reconnaissance des autres et les gestes de gentillesse. Ces activités sont particulièrement bénéfiques pour les enfants autistes ou ayant des besoins particuliers, car elles permettent de vivre des interactions concrètes, même en l’absence de langage verbal.
Pourquoi la Saint-Valentin est-elle pertinente en service de garde?
Les jeunes enfants apprennent principalement par l’action et la répétition. Les activités liées à la Saint-Valentin offrent un contexte motivant et prévisible, ce qui favorise la participation de tous les enfants. La distribution de valentins permet de pratiquer le tour de rôle, la reconnaissance des pairs, le geste de donner et de recevoir et la participation à une activité de groupe.
Pour les enfants autistes, le simple fait de donner un objet à un autre enfant constitue déjà une interaction sociale importante. Il n’est pas nécessaire qu’ils verbalisent le tout pour que l’activité soit significative.
Activité 1 : Distribution de valentins avec photos
Objectifs :
- Favoriser les interactions sociales.
- Travailler la reconnaissance des enfants.
- Travailler la reconnaissance image/objet (ou dans ce cas, image/personne).
- Encourager la participation à une routine de groupe.
Matériel :
- Enveloppes comportant un dessin fait par un enfant ou valentins bricolés
- Une photo de chaque enfant
- Un panier ou une boite
Déroulement :
- Coller la photo de chaque enfant sur une enveloppe ou un valentin bricolé.
- Placer les valentins dans un panier.
- Accompagner les enfants, un à un, pour la remise des valentins aux bonnes personnes.
Pour les enfants autistes, utiliser une photo comme indice visuel et les guider au besoin (indiquer du doigt, nommer le prénom, montrer l’enfant).
Activité 2 : Le cercle de la gentillesse
Objectifs :
- Encourager les gestes positifs entre les enfants.
- Développer le sentiment d’appartenance.
- Favoriser les interactions (verbales ou non verbales).
Matériel :
- Un cœur ou une boite décorée
- Petits objets (autocollants, cœurs en papier, dessins)
- Photos des enfants (au besoin)
Déroulement :
- Les enfants sont assis en cercle.
- À tour de rôle, chaque enfant réalise un geste de gentillesse envers un autre enfant (donner un petit objet, donner un autocollant, taper doucement dans sa main).
- L’éducatrice peut nommer le geste ou l’enfant ciblé pour soutenir la compréhension.
Adaptations pour les enfants autistes :
- Utiliser des photos pour aider à choisir un camarade.
- Permettre aux enfants de participer sans parler.
- Offrir un modèle ou un soutien visuel (par exemple, les choix de gestes peuvent être illustrés).
Le cercle de la gentillesse montre que les interactions ne passent pas uniquement par les mots. Chaque geste est valorisé et reconnu.
Points importants à retenir :
- L’interaction peut être verbale ou non verbale.
- Le geste qui consiste à donner est déjà une forme d’interaction sociale.
- Les supports visuels facilitent la compréhension et la participation.
- L’objectif n’est pas la performance, mais la participation.
- L’éducatrice s’assure que chaque enfant reçoit un geste d’amitié.
Activité 3 : Le livre des amis de la Saint-Valentin
Une troisième activité, qui peut s’étendre sur plusieurs jours, consiste à créer un livre de la Saint-Valentin. Chaque page représente un enfant du groupe, avec sa photo, son prénom et un dessin ou un collage fait par les autres enfants. Les enfants qui démontrent des difficultés motrices ou qui semblent moins intéressés par le bricolage peuvent simplement participer en apposant des autocollants, en choisissant des couleurs ou en indiquant des images du doigt.
Le Club educatout contient un beau papier à lettres de la Saint-Valentin qui pourrait servir pour les pages du livre de la Saint-Valentin, par exemple comme cadre dans lequel ajouter les photographies des enfants. Vous pouvez aussi ajouter une page pour chaque éducatrice du service de garde!
Dans le Club educatout, vous trouverez le jeu à imprimer sous le nom «Papier à lettre de la Saint-Valentin». Découpez et plastifiez le jeu.
Ce livre peut être exploré régulièrement; cela renforcera la reconnaissance des enfants et la mémoire visuelle. Il deviendra ainsi un outil rassurant pour les enfants autistes qui aiment souvent les routines et la répétition. Imaginez la joie des enfants qui verront leurs photos et leurs bricolages paraitre dans un livre! Ils voudront le lire tous les jours!
En adaptant les activités de la Saint-Valentin avec des supports visuels, des choix clairs et un accompagnement bienveillant, vous favoriserez la participation de tous les enfants. Chaque geste, chaque regard et chaque interaction compte. La Saint-Valentin devient alors un moment de partage où chaque enfant, peu importe ses capacités, peut donner et recevoir, se sentir reconnu et faire partie du groupe.
Par Jennifer Geigel
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