La stimulation du langage sous le thème de Pâques
Le bac de paille
Dans un grand contenant, cacher différents objets au choix. Recouvrir le tout de paille. Avec les enfants, explorer la paille et chercher les objets. Nommer chaque objet trouvé.
Le bac de paille version pour les plus grands
Cacher des objets similaires, mais pas identiques. Par exemple, vous pourriez cacher des lapins qui sont tous différents ou encore des œufs de Pâques variés. Des voitures ou des figurines pourraient aussi représenter de belles variantes. Demander aux enfants de trouver un objet en particulier, en le décrivant. Vous pourriez dire : « Cherchez le plus petit œuf. » Ainsi, les enfants devraient comparer les œufs. Par ailleurs, vous pourriez les inciter à chercher l’œuf bleu avec des pois verts ou, si vous avez choisi de cacher des figurines, une fille qui porte une robe bleue.
Note : Photographier les objets. De cette façon, chaque enfant pourra décrire un objet à chercher en regardant une photo de ce dernier.
Les œufs de Pâques à la collation
Insérer une variété d’aliments dans des œufs de Pâques. Chaque œuf devra contenir un aliment différent. Cela peut être des fruits, des légumes, du fromage, des craquelins… Les enfants ouvrent un œuf chacun à leur tour. Ils nomment la collation qu’ils trouvent et la présentent aux autres. À la fin, sortir un plateau contenant les différents aliments que vous pourrez partager en groupe.
On s’amuse à prononcer des mots plus longs
Pour les enfants plus vieux qui savent compter, sortir les oreilles de lapin et vous préparer à faire des bons! Si vous le désirez, déposer des cerceaux au sol. Sortir des images ou photos comportant des mots polysyllabiques (ex. : cho/co/lat). Prendre aussi soin d’inclure des mots plus courts : la/pin, fleur, so/leil… Vous pouvez avoir plusieurs exemplaires de chaque mot. Les enfants feront alors plus de bons. Le but du jeu est de traverser la pièce en sautant. Le nombre de bons à faire sera déterminé par le nombre de syllabes. Par exemple, pour le mot « mou/ton », ils feront 2 bons tandis que pour les mots « a/ni/maux » et « a/na/nas », ils feront 3 bons et pour le mot « œuf », ils feront un seul bon.
Le son des animaux avec les plus petits
Choisir plusieurs peluches ou figurines représentant la ferme de Pâques. En prendre une et vous cacher derrière un meuble avec celle-ci. Faire le son de l’animal représenté par la peluche ou la figurine et attendre que les enfants viennent vous trouver. Les inviter à imiter le son de l’animal avec vous.
Variante sous la couverture : Déposer une peluche ou une figurine sous une couverture. Faire le son de l’animal et laisser les enfants soulever la couverture.
Le son des animaux pour les plus grands
Choisir des photos de différents animaux de la ferme. Vous devrez avoir chaque photo en double. Vous assurer que les enfants connaissent le son que fait chaque animal. Les inviter à se disperser dans le local. Distribuer les photos. Chaque enfant doit faire le son de l’animal que vous lui avez donné. Ils doivent écouter les autres pour trouver celui qui a le même animal qu’eux.
Le panier de Pâques dans le coin livres pour les petits
Variante : utiliser des sacs-cadeaux
Pour présenter les livres de façon à susciter l’intérêt des enfants, les glisser dans plusieurs paniers de Pâques. Déposer ces derniers au sol un peu partout dans le local. Laisser les enfants découvrir chaque panier et regarder les livres. Les enfants aimeront vider et remplir les paniers ainsi que les promener un peu partout. Raconter des histoires aux enfants si l’intérêt est présent.
La surprise de M. Lapino
Variante : utiliser un très gros sac-cadeau
Monsieur Lapino a laissé un gros panier de Pâques à la porte et celui-ci contient plusieurs surprises! Vous assoir en rond avec votre groupe et permettre à chaque enfant de prendre un objet dans le panier. Chacun doit nommer son objet et le montrer aux autres. Voici quelques idées pour le contenu de votre panier :
- Matériel de bricolage touchant le thème de Pâques.
- Décorations de Pâques pour que les enfants décorent eux-mêmes le local.
- Plusieurs petits objets pour apporter des variantes dans les coins : carottes et œufs en plastique pour le coin maison, figurines de Pâques pour le coin blocs, peluches pour le coin doux, papier pastel pour le coin bricolage…
Chantal Millette
Agente stimulation du langage
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