La routine : casse-têtes sur bâtons
Les boites d’activités
L’usage des boites d’activités est simple, rapide et amusant en plus de favoriser l’autonomie. Les boites d’activités prennent peu de place et peuvent être variées à l’infini… ou presque!
De façon régulière, je vous propose différentes activités à mettre dans les boites. Consultez la chronique suivante pour plus de détails : les boites d’activités : les explications
Les PDF des jeux à imprimer se trouvent dans le Club educatout.
Notre 14e boite à réaliser sera « la routine : casse-têtes sur bâtons ».
Le mois de septembre apporte souvent le retour à la routine et par ailleurs, de nouveaux enfants s’ajoutent au groupe. J’ai donc pensé placer un petit jeu relié aux moments faisant partie de la routine dans nos boites.
Le matériel nécessaire
- Une boite de rangement
- Des bâtons en bois d’une largeur de 1,8 cm(les plus larges)
- Le PDF du jeu imprimé
- De la colle
Dans le Club educatout, vous trouverez le jeu à imprimer sous le nom « La routine : casse-têtes sur bâtons » dans la catégorie Boites d'activités.
Les apprentissages visés
- Développer la motricité
- Favoriser la coordination œil-main
- Encourager le repérage dans l’espace
- Favoriser la concentration
- Explorer le vocabulaire relié à 20 routines (choisir celles que vous voulez mettre en avant)
Directives (voir la photo pour vous aider) pour la préparation des casse-têtes :
- Choisissez les routines que vous voulez travailler parmi les 20 disponibles.
- Placez 6 bâtons les uns à côté des autres (horizontalement ou verticalement).
- Collez une image d’une routine que vous avez imprimée par-dessus les bâtons.
- Avec un couteau de précision (Exacto), tranchez le papier entre chaque bâton pour créer des pièces de casse-tête. Cela fonctionne avec des ciseaux, mais c’est plus difficile.
- Placez les casse-têtes dans la boite.
L’enfant qui choisit cette boite s’amusera à reconstituer les casse-têtes.
C’est difficile?
Il est fort possible que cela représente un défi. Si tel est le cas, n’hésitez pas à suivre ces conseils. Vous pouvez :
- couper les images de manière à ce que chaque pièce englobe deux bâtons. Ainsi, au lieu d’avoir des casse-têtes de 6 morceaux, vous aurez des casse-têtes de 3 morceaux;
- glisser seulement 2 à 4 casse-têtes dans la boite;
- dessiner un cercle de la même couleur derrière les pièces de chaque casse-tête pour faciliter la recherche des morceaux qui vont ensemble au départ.
Pour jouer à plusieurs
Chaque enfant réalise un casse-tête. Amusez-vous par la suite à placer les routines dans l’ordre ensemble. Par exemple, vous pourriez avoir l’arrivée, le diner, la sieste et le départ.
En stimulation du langage
- Discutez avec les enfants des routines de la journée. Invitez-les à vous dire quelles routines ils préfèrent et celles qu’ils aiment moins. Cherchez des solutions pour rendre les routines plus amusantes pour eux. Vous pourriez leur demander : « Qu’est-ce qu’on peut faire afin de rendre la sieste plus agréable? »
- Réalisez les casse-têtes et nommez chaque routine ensemble.
- Remplacez les images en lien avec les routines par des images qui ciblent vos objectifs langagiers (les phonèmes, les mots polysyllabiques, les verbes, les pronoms…).
Chantal Millette
Intervenante
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