Dominos de bâtons

Dominos de bâtons

Notre 5^e boite à réaliser sera un jeu de dominos de bâtons qui peut prendre bien de l'expansion.

Le matériel nécessaire 

• Une boite de rangement
• Des bâtons en bois d’une largeur de 1,8 cm (les modèles larges)
• Le PDF du jeu imprimé

Dans le Club educatout, vous trouverez le jeu à imprimer sous le nom « Dominos de bâtons ». 

Les apprentissages visés 

• Associer des images identiques
• Explorer le vocabulaire
• Jouer avec le concept des dimensions : « court » et « long »

Directives (voir la photo pour vous aider) 

Découpez les images et collez chacune à une extrémité d’un bâton en bois. Vous pouvez fixer les images sur les bâtons en les recouvrant de papier collant. Déposez les bâtons dans la boite pour le rangement.

• L’enfant place un bâton sur la table ou au sol.
• Il observe les images qui se trouvent aux deux extrémités du bâton.
• Dans la boite, il doit trouver une image identique à l’une de celles-ci. Il place l’image à l’extrémité comportant l’image correspondante.

L’enfant peut créer une courte série d’associations sur la table ou encore une très longue ligne, s’il joue au sol. Il peut par ailleurs choisir de placer ses bâtons de manière à créer différents parcours.

Variante pour les images

Plutôt que de coller les images sur les bâtons, dessinez des ronds de différentes couleurs, des chiffres ou des lettres. Vous pourriez aussi utiliser de petits autocollants.

C’est difficile?

Si un enfant a de la difficulté à trouver et associer les images, vous pouvez choisir deux ou quatre images et les imprimer plusieurs fois. Ainsi, les associations seront facilitées.

Pour jouer à plusieurs

C’est un beau jeu à réaliser en jouant ensemble. Il est possible d’explorer le jeu de façon coopérative en cherchant ensemble les images identiques ou encore en favorisant le tour de rôle. Chacun à leur tour, les enfants cherchent une image identique pouvant être ajoutée à une extrémité.

En stimulation du langage

• Explorez le vocabulaire en nommant les images que vous cherchez.
• Vous pourriez cibler un phonème en particulier en trouvant vos propres images. Par exemple, pour travailler le son « S », vous pourriez intégrer les images suivantes : souris, soulier, salade, sorcière…
• Explorez le vocabulaire des dimensions : « long » et « court ».

Petit rappel :

Quand utiliser les boites?

• Les boites peuvent être placées en permanence dans le local pour les enfants qui veulent les utiliser lors des périodes de jeu libre.
• Elles peuvent aussi être rangées et proposées à un moment précis, comme lors des ateliers.
• Elles peuvent être intéressantes pour les transitions : avant le diner, avant d’aller à l’extérieur, après la sieste. Comme elles peuvent être rangées rapidement, elles sont idéales pour les moments d’attente.

Chantal Millette
Intervenante

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