
Stimuler le langage à tout moment
J’aime bien l’idée de partir avec un matériel qui peut être exploité de plusieurs façons. Les activités proposées ici sont la preuve que l’on peut stimuler le langage à tout moment!
Une discussion pour présenter le matériel
Avant toute chose, présentez le matériel à votre groupe. Discutez-en avec les enfants en leur posant des questions ouvertes. Par exemple, vous pourriez demander : « Que fait-on habituellement avec un verre? », « Y a-t-il autre chose que l'on peut faire? » Si c’est difficile, vous pouvez leur proposer des pistes : « Dans le jeu d’eau ou de sable, que pourrait-on faire? » Avec les plus petits, il est possible de leur présenter des choix : « Préfères-tu dessiner sur des verres ou cacher des jouets dedans? » Notez leurs idées et ajoutez le matériel nécessaire pour réaliser différents projets de groupe dans le futur.
Voici quelques idées.
Mon personnage aux cheveux de gazon
Cette activité est idéale pour explorer les verbes passés, présents et futurs, car vous allez parler de l’évolution du personnage dans le temps. Invitez les enfants à créer un personnage en dessinant sur un verre. Cela ne doit pas absolument ressembler à un bonhomme; cela peut être un extraterrestre, un monstre, une princesse… Cela favorisera les discussions. Avec les enfants, ajoutez de la terre et des graines de gazon ou d’herbe à chat. Observez l’évolution et discutez-en avec eux. Vous pouvez même couper le gazon, comme des cheveux.
Un jeu de mémoire
Cette activité favorise le vocabulaire. Vous aurez besoin d’objets en double. Pensez, entre autres, à deux voitures, deux figurines en forme de chat, deux blocs… Même si les objets ne sont pas identiques, les enfants pourront les jumeler pour former des paires. Placez les objets sur la table. Déposez un verre par-dessus chaque objet. Chacun à leur tour, les enfants soulèvent deux verres. Le but est de trouver des éléments identiques ou semblables.
Derrière la porte
Ce jeu est idéal pour cibler un objectif langagier précis, par exemple les mots qui commencent par le son « s ». Collez de petites images ou des autocollants tout autour d’un verre. Prenez un deuxième verre et découpez une petite porte dans celui-ci. Placez ce verre par-dessus le premier. En tournant le verre, les images apparaitront une à la fois dans la porte.
La pyramide des catégories
Sur des verres, je vous propose de coller des images qui sont liées au vocabulaire par catégorie, par exemple des animaux, des métiers, la météo… Invitez les enfants à construire une structure de leur choix à l’aide des verres. Les enfants pourront nommer les différentes images tout en construisant : « Je place la pompière par-dessus le docteur et le dentiste! »
Le jeu du téléphone
Ce jeu représente une belle façon d’explorer le tour de parole ainsi que le langage expressif et réceptif. Il vous faudra deux verres en carton reliés à l’aide d’une longue ficelle. Les enfants doivent tendre la ficelle. Un enfant parle dans son verre et l’autre écoute.
Amusez-vous bien!
Chantal Millette
Intervenante en stimulation du langage