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Activités et jeux éducatifs avec fiches imprimables, formations et ressources pour éducateurs et parents


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Pareils, pas pareilsAffiche thematique-poupons-pareil pas pareil

Programmation pour les poupons et les trottineurs

 

C’est entre l’âge de 18 mois et deux ans que les trottineurs commencent à s’intéresser à la notion de ce qui est pareil. Vous amuser à créer une programmation sur le sujet pour les poupons et les trottineurs en guise d’intégration.

 

AMÉNAGEMENT

 

Une affiche (Ouvrir affiche pareils, pas pareils)

Chaque semaine, vous trouverez une affiche/photo à imprimer pour accompagner les programmations des poupons et des trottineurs. Plastifier l’affiche et l’installer au mur, à la vue des enfants. Une fois la programmation terminée, glisser l’image dans un bac ou un cartable. À la fin de l’année, vous aurez un bel imagier que vous pourrez admirer avec les poupons et les trottineurs. Voilà une belle façon de faire un lien avec des évènements passés.

 

ACTIVITÉS DE ROUTINE ET TRANSITION

 

Des ustensiles de la même couleur
Acheter des paires d’ustensiles de différentes couleurs, de manière à avoir, par exemple, deux ustensiles bleus, deux ustensiles jaunes, deux ustensiles verts… À l’heure du diner, faire remarquer aux trottineurs que leur ustensile est la même couleur que l’ustensile d’un autre enfant. Vous pouvez dire quelque chose comme : « Regarde, ta fourchette est pareille comme celle d’Alexia, elles sont bleues! »

ACTIVITÉS SENSORIELLES (entendre)

 

Des sons pareils et pas pareils
Dans des bouteilles en plastique vides, insérer des objets tels que des billes pour produire un bruit fort et du riz pour produire un bruit doux. Remplir deux bouteilles avec chaque élément. Fixer les bouchons avec de la colle chaude. Vous amuser à brasser les bouteilles pour découvrir les sons qui sont pareils et les sons qui ne sont pas pareils.

ACTIVITÉS SENSORIELLES (regarder)

Jeu de loto au mur (images identiques à assembler deux par deux)
À l’aide d’un grand carré de Mac-Tac, fixer différentes images de votre choix au mur, par exemple un chat, un camion et une pomme. Imprimer une seconde fois les images. Les découper et les plastifier individuellement. Vaporiser légèrement le Mac-Tac qui est au mur. Encourager les poupons et les trottineurs à fixer les photos plastifiées sur les photos correspondantes au mur.


ACTIVITÉS D’ARTS PLASTIQUES

Pâte à modeler
Vous amuser avec de la pâte à modeler avec les poupons et les trottineurs. Façonner beaucoup de boules de différentes grosseurs avec la pâte à modeler en vous assurant de préparer de petites boules et de grosses boules. Aider les enfants à identifier les boules qui sont de la même grosseur et à remarquer les boules de grosseurs différentes. Ajouter des pots en plastique ou de petits sacs-cadeaux à remplir et à vider de boules de pâte en guise de variante.

ACTIVITÉS SOCIOAFFECTIVES ET MORALES

 

On s’habille de la même couleur
Choisir une couleur. Prévoir une journée à l’avance et demander aux parents d’habiller leur poupon ou leur trottineur avec des vêtements de la couleur choisie autant que possible. Aider les enfants à remarquer que, par exemple, ils portent tous des chandails de la même couleur.

ACTIVITÉS COGNITIVES

 

Longs, courts et identiques
Vous amuser à explorer un rouleau de papier hygiénique ou encore un rouleau de banderole de fête. Avec supervision, couper des bouts de banderole ou de papier très longs et des bouts courts. Manipuler le tout avec votre groupe. Comparer la longueur des bouts de banderole ou de rouleau de papier hygiénique avec les enfants pour déterminer ceux qui sont pareils et ceux qui ne sont pas pareils.


ACTIVITÉS PHYSIQUES ET MOTRICES

 

Des bas pareils, pas pareils
Acheter des bas de différentes couleurs. Les choisir de grande taille afin que les enfants puissent les enfiler facilement. Les bas en peluche sont idéals pour cette activité. Vous amuser avec les poupons et les trottineurs à enfiler des bas de toutes les couleurs. Vous pouvez même les enfiler sur vos mains, comme des marionnettes. Encourager les enfants à remarquer quels bas sont pareils et lesquels ne sont pas pareils (selon leur couleur).

 

Des mouvements identiques

Les trottineurs adorent vous imiter. Les encourager à faire les mêmes gestes que vous. Vous amuser, entre autres, à lever les bras pour toucher le ciel, à vous pencher pour gratter vos orteils, à sauter comme une grenouille, etc. Vous pouvez aussi demander à quelqu’un de vous photographier. Observer les photos avec les enfants et les inviter à faire pareil comme dans l’image.

Variante avec un objet 
Comme dans l’activité précédente, encourager les grands trottineurs à vous imiter, mais cette fois, utiliser un objet lorsque vous effectuez vos mouvements. Par exemple, chaque enfant peut avoir un canard en plastique (jouet pour le bain). Placer un canard sur différentes parties de votre corps et encourager les enfants à vous imiter. Vous pouvez, par exemple, placer le canard sur votre ventre, sur votre tête, sur votre main, etc. Aider les enfants à remarquer que le canard de chacun est placé « pareil ».

ACTIVITÉS LANGAGIÈRES

 

Des animaux pareils et pas pareils
Imprimer des photos ou des images assez grandes d’animaux : deux chats, deux oiseaux, deux souris, etc. Fixer un animal sur le chandail de chaque poupon et chaque trottineur. Nommer avec votre groupe les différents animaux et imiter le son de chacun de ceux-ci. Par la suite, encourager les enfants à remarquer les animaux identiques (pareils, pas pareils). Supervision nécessaire.

 

Comptine-J’ai deux yeux

J’ai deux yeux

Tant mieux

Deux oreilles

C’est pareil

Deux épaules

C’est drôle

Deux bras

Ça va

Deux fesses

Qui se connaissent

Deux jambes

Il me semble

 

Chantal Millette
Éducatrice


*Educatout.com n'est aucunement responsable du contenu de cet article. Toutes les informations mentionnées sont la responsabilité de son auteur et educatout.com se dégage de toute responsabilité ou de tout litige découlant de l'affichage dudit article.

PROGRAMMATION 2018


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Auteur

Chantal MilletteChantal Millette

Chantal est une éducatrice passionnée. Pendant 6 ans elle a travaillé en garderie auprès des poupons; « Un coup de foudre » qu’elle se plaît à dire. Elle vous propose des activités adaptées et choisies spécialement pour ce groupe d’âge. Chantal possède aussi son propre site internet, la boîte des bébés; un site dédié aux intervenantes en pouponnière.




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