Éléments à savoir en lien avec le langage des enfants

Éléments à savoir en lien avec le langage des enfants

Chez les enfants, le langage est une facette du développement bien complexe. Le langage englobe plusieurs dizaines de caractéristiques selon l'âge, des stratégies de stimulation et bien sûr, tous ces indices qui peuvent provoquer différentes inquiétudes. Dans les prochaines lignes, vous trouverez plus d'une dizaine d'éléments importants à considérer pour le développement du langage chez les enfants. Bien qu'il en existe plusieurs autres, ceux-ci font partie de ceux les plus souvent abordés avec les éducatrices et les parents.

• On ne doit en aucun temps insister pour que les enfants répètent un mot ou une phrase.
• Les différents sons (p, b, m, t, d, n, l, ch, j, etc.) sont intégrés progressivement. Il est normal que les enfants ne maitrisent pas tous les sons en même temps.
• Les enfants âgés de 3 ans devraient réussir à se faire comprendre par les personnes non familières, les étrangers.
• Il est important de donner le modèle adéquat aux enfants, même s'ils ne le répètent pas, cela représente pour eux une excellente façon d'apprendre.
• Donner le choix entre deux aux enfants est une excellente stratégie pour les aider à aller chercher le bon mot dans leur « champ lexical ».
• Les premiers mots apparaissent généralement autour de 12 mois.
• Peu importe le concept, les enfants doivent d'abord le comprendre avant de pouvoir l'utiliser (l'exprimer).
• Le langage se travaille partout, à travers le quotidien et les activités. Inclure des activités de stimulation du langage dans vos planifications augmente le nombre d'occasions de stimulation.
• Si un enfant de 12 mois est trop silencieux et ne fait aucune vocalisation ou aucun babillage, cela devrait faire allumer quelques « lumières rouges » en lien avec son développement langagier.
• Vers 24 mois, les enfants commencent à combiner 2 mots.
• Si le jeu solitaire est dominant à l'âge de 36 mois, cela devrait vous inquiéter.
• À 4 ans, un enfant peut avoir un discours fluide, une conversation facile.
• Il est bon de créer des occasions pour amener les enfants à communiquer. Par exemple, vous pouvez oublier de leur donner une fourchette au diner pour les amener à vous la demander.
• À 4 ans, les phrases complètes avec des déterminants et des pronoms apparaissent dans le discours des enfants.
• Le style télégraphique peut être présent jusqu'à 3 ans. Les déterminants apparaitront ensuite et le style télégraphique cèdera alors sa place à des phrases fluides.

Vous êtes intriguée et souhaitez en savoir plus? Consultez les chroniques de la section Stimulation du langage. Vous y trouverez de nombreux articles intéressants ainsi que plusieurs activités amusantes.

Bonne lecture!

Maude Dubé, éducatrice spécialisée

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