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Croiser la ligne médiane

Ce que ça veut dire quoi et pourquoi est-ce important?

 

Ça veut dire quoi au juste?Croiser la ligne mediane-1

D'abord, « médiane » veut dire milieu. Croiser la ligne médiane veut donc dire croiser le milieu... mais le milieu de quoi?

 

Imaginez un instant une ligne qui diviserait le corps en deux parties : le côté gauche et le côté droit. 

 

Lorsque l'on dit qu'un enfant croise la ligne médiane, c'est qu'il peut faire des actions avec une de ses mains, un pied et même avec son regard du côté opposé de son corps.

 

Si vous touchez votre épaule gauche ou votre genou gauche avec votre main droite, vous avez croisé votre ligne médiane!

 

Pourquoi est-ce important?

Croiser la ligne médiane est une habileté pratique en soi, mais c'est aussi important parce que c'est un signe que le cerveau est capable de coordonner ses deux hémisphères. Lorsque ma main droite agit du côté gauche de mon corps, les deux côtés de mon cerveau doivent être actifs. Cette habileté qui est utile durant la petite enfance, notamment pour la motricité globale (par exemple pour marcher à quatre pattes) et la motricité fine (pour développer la dominance manuelle), le sera également pour lire (croiser les yeux de gauche à droite), mais aussi pour distinguer les lettres asymétriques qui se ressemblent (b, d, p, q) et écrire (écrire de gauche à droite avec la main dominante sur la feuille et sans inverser la forme des lettres) quelques années plus tard.

 

Pourquoi en parle-t-on?

On entend souvent parler de ligne médiane, parce que certains enfants ont de la difficulté à croiser celle-ci. Croiser la ligne médiane est une action qui requiert l'intégration de plusieurs capacités, dont une bonne conscience du corps, la coordination oeil-main, la dominance manuelle, l’orientation dans l’espace et surtout, la communication des deux hémisphères du cerveau.

 

À quel âge un enfant croise-t-il la ligne médiane?

  • Vers 8 mois, l'enfant peut commencer à croiser la ligne médiane en transférant un objet d'une main à l'autre.
  • Vers 4 ans, un enfant croise la ligne médiane avec aisance la plupart du temps pour les activités simples qui ne demandent pas trop de dextérité.

 Croiser la ligne mediane-2

 

Des indices que l'enfant ne croise pas la ligne médiane

  • Il dévie le tronc ou déplace la feuille lorsqu'il arrive au centre de son corps quand il dessine.
  • Il change de main quand les objets sont du côté opposé à sa main dominante.
  • Il ne croise pas les lignes lorsqu'il dessine une croix; il arrête plutôt au centre et reprend la ligne de l'autre côté.

 

 

Idées d'activités qui sollicitent le croisement de la ligne médiane

 

0-1 ans 

  • Placer l’enfant sur le ventre avec des jouets à regarder ou à atteindre étalés devant lui, de gauche à droite.
  • Prendre la main du bébé et le faire flatter le côté opposé de son corps.

 

1-2 ans

  • Aligner des blocs ou les placer devant soi de gauche à droite.
  • Lancer une balle vers la gauche ou vers la droite.

 

2-3 ans

  • Instruments de musique (tambour ou piano) placés du côté opposé à la main qui tape l'instrument.
  • Passer un linge sur la table de gauche à droite.
  • En cercle, passer un ballon à l'ami qui se trouve à ses côtés sans tourner le corps.
  • Balayer de gauche à droite avec un balai.
  • Parcours de motricité globale en forme de croix.

 

 Croiser la ligne mediane-3

 

3-4 ans

  • Tapis de voitures ou ensemble de trains avec rails en bois où les véhicules sont déplacés de gauche à droite.
  • Faire semblant de peindre le mur avec des rouleaux à peinture en croisant la ligne médiane.
  • Peindre des lignes horizontales sur un gros papier sur une table, au sol ou sur un chevalet.
  • Jouer à « Jean dit » en demandant des mouvements qui croisent la ligne médiane.
  • Jouer au chef d'orchestre, au magicien ou à tout jeu impliquant une baguette qui doit croiser la ligne médiane.

 

4-5 ans

  • Routine de danse qui incite à toucher une partie du corps du côté opposé à la main qui touche avec des foulards que l'on fait voler du côté opposé du corps.
  • Jeux de mains simples dans lesquels l'enfant touche la main d’un autre enfant en croisant la ligne médiane.
  • Tracer ou dessiner de gros symboles de l'infini (∞) sur une feuille.
  • Combat imaginaire avec des épées ou des lasers qui croisent la ligne médiane.
  • Disposer des plantes (ou des dessins de fleurs) en rangée et les arroser de gauche à droite avec un arrosoir vide rempli d'eau imaginaire.
  • Soccer avec des bottés qui croisent la ligne médiane.

 

Amusez-vous bien de l'autre côté de la ligne médiane!

 

Josiane Caron Santha, ergothérapeute

 

 

Référence pour le parcours en forme de croix : Golden Reflections Blog


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Auteur

Josiane Caron SanthaJosiane Caron Santha

Diplômée d'une maîtrise en ergothérapie et ergothérapeute depuis 1998, Josiane Caron Santha est propriétaire d'Ergothérapie Les Mille-Pattes, une clinique pour enfants renommée pour ses services en ergothérapie et en autisme. Josiane compte également diverses expériences à titre d'auteure et de formatrice. Elle a récemment publié 'L'apprentissage du découpage chez l'enfant'.



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