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Je joue librement à l’extérieur

Programmation pour les poupons et les trottineurs

 

À l’extérieur, favoriser le jeu libre en plaçant du matériel varié à la disposition des enfants. Ils pourront faire des choix selon leurs champs d’intérêt. Ainsi, vous favoriserez leur autonomie et leur développement par le jeu.

 Affiche thematique-poupons-Je joue librement a l’exterieur

AMÉNAGEMENT 

 

Une affiche Mettre l’affiche en plus petit 

Chaque semaine, vous trouverez une affiche/photo à imprimer pour accompagner les programmations des poupons et des trottineurs. (Ouvrir affiche thématique poupons-Je joue librement à l’extérieur) Plastifier l’affiche et l’installer au mur, à la vue des enfants. Une fois la programmation terminée, glisser l’image dans un bac ou un cartable. À la fin de l’année, vous aurez un bel imagier que vous pourrez admirer avec les poupons et les trottineurs. Voilà une belle façon de faire un lien avec des évènements passés.

 
Introduction aux petits ateliers

 

Les tentes
Créer de petits ateliers extérieurs en installant des tentes dans la cour. Dans chaque tente, placer différents objets. Par exemple, une tente pourrait contenir des bols avec des cuillères et des poupées, une autre tente pourrait contenir de petites voitures et une autre, des livres. Laisser les enfants se promener librement d’une tente à l’autre.

 

ACTIVITÉS DE ROUTINE ET TRANSITION

 

Et si on mettait autre chose que de l’eau dans la piscine?
Dans la petite piscine gonflable ou en plastique, placer des objets amusants à explorer. Varier le matériel au fil du temps. Voici des idées :

  • Des balles
  • Des livres
  • Des coussins et des couvertures pour un coin doux
  • Des instruments de musique ou des hochets

Laisser les enfants manipuler le tout librement.

 

ACTIVITÉS SENSORIELLES (toucher, regarder)

 

Apporter des variantes à l’eau
Les petites piscines ou les bacs d’eau extérieurs sont très amusants pour faire appel aux différents sens des enfants. Apporter des variantes pour rendre les jeux d’eau enrichissants :

  • Ajouter du bain moussant à l’eau.
  • Ajouter du colorant alimentaire pour changer la couleur de l’eau.
  • Faire flotter des pétales de différentes fleurs sur l’eau.
  • Déposer des livres en plastique sur l’eau.

ACTIVITÉS CRÉATIVES

 
Les boites de carton

Les boites de carton de toutes les grandeurs représentent du matériel ouvert qui favorise la créativité des enfants! Voici quelques idées pour les exploiter à l’extérieur.

  • Dessiner ou peinturer dessus.
  • Laisser les enfants les promener partout dans la cour. Ils aimeront les soulever, les pousser, les tirer…
  • Transformer les boites en voitures ou encore en cachettes.
  • Vous amuser à lancer des ballons ou des balles à l’intérieur des boites.

Encourager les enfants à trouver d’autres belles façons de les explorer.

 

DOMAINE DU DÉVELOPPEMENT SOCIAL ET AFFECTIF

 

Des couvertures pour l’extérieur

Des couvertures sauront enrichir les jeux libres extérieurs des enfants. Voici des suggestions pour les exploiter :

  • Jouer à la cachette.
  • Vous blottir l’un contre l’autre sous une couverture légère.
  • L’utiliser en guise de nappe pour manger la collation ensemble.
  • Vous étendre sur la couverture pour observer les nuages dans le ciel.

Encourager les enfants à trouver de belles idées pour les explorer davantage.

 

DOMAINE DU DÉVELOPPEMENT COGNITIF

 

Je trouve des solutions
Amener les enfants à rechercher des solutions et les inviter à réfléchir à des façons de jumeler ou associer deux objets.

  • Déposer des crayons au sol et des feuilles un peu plus loin, sur la table extérieure. Amener les enfants à trouver comment ils pourront les utiliser ensemble.
  • Placer des arrosoirs loin du boyau d’arrosage. Laisser les enfants les associer ensemble.

Enrichir les réflexions des enfants en posant des questions simples telles que : « Les plantes ont soif. Qu’est-ce qu’on pourrait bien mettre dans l’arrosoir? »

 

DOMAINE DU DÉVELOPPEMENT LANGAGIER

 

La pente (rapidement ou lentement)

Déposer une gouttière (comme celles que nous achetons pour les maisons) sur le sol de façon à créer une pente. Vous pourriez, par exemple, installer une extrémité sur une chaise. Déposer des objets variés sur le sol et laisser les enfants faire glisser le tout librement sur la gouttière en pente. Ensemble, déterminer quels objets glissent rapidement et lesquels glissent lentement. Voici quelques idées d’objets à faire glisser : de l’eau, de petites voitures, des balles, des figurines, du sable, un soulier…

 

DOMAINE DU DÉVELOPPEMENT PHYSIQUE ET MOTEUR

S’amuser avec les chaudières

Trouver différentes façons d’explorer les chaudières! Encourager les enfants à les utiliser pour transporter des objets lourds et des objets plus légers.

Mettre le matériel à la disposition des enfants et les laisser explorer le tout :

  • Transvider de l’eau d’un contenant à l’autre.
  • Trouver des roches et les déposer dans les chaudières.
  • Chercher des éléments de la nature (gazon, fleurs, feuilles…) à mettre dans les chaudières.
  • Transporter des jouets.
  • Transporter du sable.
  • Transporter des crayons et des feuilles jusqu’au parc.
  • Transporter des jouets tels que des animaux et autres figurines.

Je vous encourage à choisir vos thèmes selon les besoins et les champs d’intérêt des enfants. Si vous constatez qu’un thème ne fait pas fureur ou que les enfants s’y intéressent moins, ne pas hésiter à mettre la programmation de côté et à la proposer de nouveau dans quelques semaines.

 

Chantal Millette
Éducatrice


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*Educatout.com n'est aucunement responsable du contenu de cet article. Toutes les informations mentionnées sont la responsabilité de son auteur et educatout.com se dégage de toute responsabilité ou de tout litige découlant de l'affichage dudit article.

PROGRAMMATION 2021


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Auteur

Chantal MilletteChantal Millette

Chantal est une éducatrice et une maman passionnée qui a beaucoup d'expérience auprès des poupons et trottineurs. Elle développe également des outils pour accompagner les enfants à besoins particuliers avec qui elle travaille en service de garde.



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