Expression créative l’été
Programmation pour les poupons et les trottineurs
Voici un thème qui vous permettra d’explorer le matériel d’arts plastiques en toute simplicité et sans modèles pour favoriser la créativité des enfants, le tout durant la saison estivale.
AMÉNAGEMENT
Une affiche
Chaque semaine, vous trouverez une affiche/photo à imprimer pour accompagner les programmations des poupons et des trottineurs. (Ouvrir affiche thématique poupons-Expression créative l’été) Plastifier l’affiche et l’installer au mur, à la vue des enfants. Une fois la programmation terminée, glisser l’image dans un bac ou un cartable. À la fin de l’année, vous aurez un bel imagier que vous pourrez admirer avec les poupons et les trottineurs. Voilà une belle façon de faire un lien avec des évènements passés.
Les roches décoratives
Trouver de grosses roches en promenade. Vous aurez besoin d’une brouette pour les transporter. De retour au service de garde, laver les roches et les peinturer avec les enfants de votre groupe. Vous pouvez ajouter des brillants. Vernir le tout. Déposer les roches ici et là sur le terrain en guise de décorations. Par exemple, vous pourriez ajouter des roches autour des platebandes ou encore autour de votre jardin.
ACTIVITÉS DE ROUTINE ET TRANSITION
Une nappe décorée
Sur une grande feuille, permettre aux enfants de dessiner librement. Si vous le préférez, coller des images ou des photos sur le papier. Par la suite, utiliser la feuille comme une nappe pour le diner.
Variante : Chaque enfant dessine sur un carton. Par la suite, les cartons deviennent des napperons individuels.
Sac à dos pour les arts plastiques
Dans un sac à dos, placer des éléments avec lesquels les enfants pourront explorer les arts plastiques dehors. Vous pourriez y glisser des crayons et des feuilles, de la pâte à modeler et des carrés de papier transparent de couleur. Au parc ou dans la cour, utiliser le matériel avec votre groupe. Dessiner à la table de piquenique en plein air, piquer des branches provenant de différents arbres dans la pâte à modeler et observer la lumière extérieure à travers les carrés de papier transparent de couleur.
Pinceaux et eau
Voici une belle façon d’apporter une variante à vos activités dans la cour extérieure. Remplir des récipients d’eau et trouver de gros pinceaux. Vous n’aurez pas besoin de peinture, juste de l’eau. Les enfants aimeront tremper les pinceaux dans l’eau pour peinturer la clôture, les modules, le tronc d’un arbre, le balcon et d’autres éléments extérieurs.
Variante boites de carton : Si vous trouvez de grosses boites de carton, les déposer dans votre cour extérieure. Il sera amusant pour les enfants de les peinturer avec de l’eau et de gros pinceaux.
ACTIVITÉS SENSORIELLES (sentir, toucher et regarder)
Dessins et pissenlits
Avec les enfants, cueillir des pissenlits en quantité. Après les avoir sentis, encourager les poupons et les trottineurs à presser et à étendre les fleurs sur une feuille de papier blanc. Les fleurs laisseront des traces jaunes, comme des crayons.
ACTIVITÉS SENSORIELLES (le toucher)
Sable lunaire maison
En mélangeant simplement de l’huile de bébé et de la fécule de maïs, on obtient un sable qui a la texture du sable mouillé qui est amusant à manipuler. Vous pouvez ajouter de la craie de couleur pour colorer le mélange. Je vous inviter à consulter une chronique antérieure pour la recette et les directives.
La crème solaire sur mon corps
Quand il est temps d’appliquer la crème solaire aux enfants, les inviter à participer (avec supervision). Déposer quelques gouttes de crème solaire sur les bras de chacun et inviter les enfants à l’étendre, comme de la peinture. Répéter le jeu en déposant de la crème sur leurs jambes. Déposer un peu de crème sur votre joue et inviter les enfants à étendre la crème pour vous.
ACTIVITÉS D’ARTS PLASTIQUES
Un drap à peinturer
Suspendre un drap à la corde à linge ou à votre gloriette, à la hauteur des enfants. Leur donner de la peinture et des pinceaux. Leur permettre de peinturer sur le drap. Cela représente un beau défi; peinturer sur le drap sera plus difficile que de peinturer sur une feuille à la table, car le drap bouge.
Feuilles de la nature et peinture
Les feuilles d’arbres encore fraiches sont parfaites pour remplacer les feuilles blanches sur lesquelles les enfants ont l’habitude de dessiner. Cueillir de grandes feuilles d’arbres variés. Permettre aux enfants de peinturer directement sur celles-ci.
DOMAINE DU DÉVELOPPEMENT SOCIAL ET AFFECTIF
Des pots de fleurs personnalisés
Prendre des pots à fleurs en terre cuite. Permettre aux enfants de peinturer dessus. Avec votre groupe, ajouter de la terre et planter des fleurs dans les pots. Décorer votre cour avec vos pots ou les offrir en cadeau aux gens du voisinage ou aux familles.
Des invités pour bricoler
Choisir un bricolage facile à réaliser qui favorise la participation entière des enfants. Par exemple, opter pour de la pâte à sel, la décoration d’un cadre, la fabrication de colliers à l'aide de céréales rondes, la décoration de chapeaux ou de petits gâteaux ou la fabrication de cartes pour souligner l’été. Inviter un autre service de garde, voire les parents des enfants (ou leurs grands-parents) à se joindre au groupe.
Affiche de la nature
Photographier les enfants en train d’explorer la nature, par exemple lorsqu’ils plongent les mains dans la terre, sentent une fleur, observent un oiseau… Imprimer les photos. Laisser les enfants dessiner sur un grand carton. Coller les photos sur le carton par la suite. Écrire ceci sur l’affiche : On explore la nature ensemble. Placer l’affiche pour que les poupons et les trottineurs puissent l’observer.
DOMAINE DU DÉVELOPPEMENT COGNITIF
Les couleurs de l’eau
Verser de l’eau dans plusieurs bacs (2 bacs ou plus). Ajouter du colorant d’une couleur différente dans chaque bac.
Avec les plus petits : Déposer des jouets de la même couleur que l’eau dans chaque bac. Par exemple, dans le bac contenant de l’eau bleue, il y aura un bateau bleu, une balle bleue, une figurine bleue… Laisser les enfants manipuler le tout. Parler des couleurs avec eux.
Avec les plus grands : Trouver des objets de la même couleur que l’eau qui se trouve dans vos bacs. Déposer tous les jouets devant les bacs. Inviter les enfants à trier les jouets par couleur en les déposant dans l’eau de la couleur correspondante.
Des cerceaux et des craies
Déposer des cerceaux au sol dans votre cour extérieure, sur le pavé (l’asphalte). Donner des craies à trottoir aux enfants. Les inviter à dessiner comme bon leur semblera. Encourager les enfants qui choisissent de dessiner à l’intérieur des cerceaux à remarquer comment ceux-ci servent de cadres. Dire aux autres enfants qu’ils dessinent à côté ou à l’extérieur des cerceaux. Vous pouvez aussi utiliser les notions « en haut » ou « en bas » lors de cette activité.
Des traces dans le sable
Montrer aux jeunes enfants à dessiner avec un bout de branche d’arbre directement dans le sable humide. Ils aimeront se déplacer tout en traçant des lignes dans le sable. C’est une belle activité pour s’amuser avec la cause à effet.
Variante avec les pieds
Si le sable est légèrement humide, montrer aux enfants à faire des traces de pieds. Pieds nus, cela est encore plus agréable.
DOMAINE DU DÉVELOPPEMENT PHYSIQUE ET MOTEUR
Le ballon suspendu
À une branche d’arbre, suspendre un gros ballon de plage. Vous pouvez utiliser un élastique en tissu. Donner des crayons-feutres aux enfants. Les inviter à dessiner directement sur le ballon.
Dessins sur carton suspendu
Suspendre à une branche d’arbre un carton très solide, par exemple une grosse boite de carton découpée. Laisser les poupons et les trottineurs peinturer ou dessiner directement sur le carton suspendu. Cette activité représente un petit défi bien approprié, car la surface bougera lorsque les enfants dessineront dessus.
DOMAINE DU DÉVELOPPEMENT LANGAGIER
Surprises au centre des fleurs
Découper de grosses fleurs dans du papier construction mince. Laisser les enfants dessiner sur chaque fleur. Au centre de chacune, coller une petite image ou un autocollant. Replier les pétales vers le centre. Demander aux enfants de délicatement déposer les fleurs sur la surface de l’eau (bac ou petite piscine). Les pétales s’ouvriront pour faire apparaitre les images. Avec les enfants, nommer les objets représentés par les différentes images.
Pour voir cette activité en photos et visionner une vidéo d’une fleur de papier qui s’ouvre, cliquer ici.
L’arc-en-ciel (comptine)
Plein de lumière, dans le ciel gris
C’est l’arc-en-ciel, c’est l’arc-en-ciel
Après la pluie
Des gouttes d’eau, qui nous sourient
C’est l’arc-en-ciel, c’est l’arc-en-ciel
Après la pluie
Toutes les couleurs, qui se marient
C’est l’arc-en-ciel, c’est l’arc-en-ciel
Après la pluie
Et tout d’un coup, il est parti
Cet arc-en-ciel, cet arc-en-ciel
Après la pluie
Ne reste plus, que mon dessin
D’un arc-en-ciel, d’un arc-en-ciel
Après la pluie
Chantal Millette
Éducatrice
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