Apprendre à lire aux enfants autistes : 3 activités en service de garde

Apprendre à lire aux enfants autistes : 3 activités en service de garde

L’apprentissage de la lecture est une étape importante dans le développement d’un enfant. Cependant, pour les enfants autistes, cette étape peut présenter des défis particuliers en raison des différences dans la perception sensorielle, l’attention et la communication. Heureusement, des approches adaptées en service de garde ou à la maternelle peuvent leur offrir un environnement d’apprentissage positif et stimulant. L’une des meilleures manières d’enseigner la lecture aux enfants autistes est d’intégrer des activités sensorielles qui stimulent différents styles d’apprentissage. Ces activités permettent d’associer les lettres et les mots à des expériences tactiles, auditives et kinesthésiques, facilitant ainsi leur mémorisation et leur reconnaissance.

Voici trois activités ludiques et sensorielles qui aideront les enfants à apprendre à lire tout en s’amusant.

Tracer les lettres dans le sable : une expérience tactile et apaisante

Les enfants autistes peuvent avoir des préférences sensorielles particulières et certains trouvent un grand confort dans les textures. Tracer les lettres dans le sable est une activité qui leur permet d’expérimenter la forme des lettres d’une manière kinesthésique et sensorielle.

Matériel nécessaire :

• Un plateau ou une boite peu profonde
• Du sable fin, du sel, de la semoule ou de la farine
• Des cartes avec des lettres imprimées

Comment procéder?

1. Versez le sable dans le plateau de manière à créer une surface plane.
2. Montrez une lettre imprimée sur une carte et invitez un enfant à la tracer avec son doigt dans le sable.
3. Encouragez-le à dire le son de la lettre pendant qu’il la trace.
4. Une fois la lettre tracée, secouez doucement le plateau pour effacer le tout et recommencez.

Pourquoi cette activité fonctionne-t-elle?

• Elle aide à renforcer la mémorisation en associant une sensation tactile à chaque lettre.
• Elle est apaisante pour les enfants qui aiment les textures.
• Elle permet un apprentissage sans stress, car les enfants peuvent facilement effacer leur travail et recommencer.

Manipuler des lettres magnétiques pour fusionner des sons et former des mots

Les enfants autistes peuvent tirer profit d’un apprentissage plus concret et visuel. Utiliser des lettres magnétiques ou en mousse pour former des mots leur permet de comprendre comment les lettres s’assemblent pour créer des syllabes et des mots.

Matériel nécessaire :

• Des lettres magnétiques ou en mousse
• Un tableau magnétique comme une plaque à biscuits ou une surface adhésive comme un tableau blanc ou une table
• Des images correspondant à des mots simples

Comment procéder?

1. Placez quelques lettres sur le tableau ou la surface de jeu.
2. Prononcez un son simple (par exemple, « M » et « A » pour « MA ») et montrez comment les lettres se combinent.
3. Demandez à un enfant de trouver les lettres nécessaires et de les assembler pour former une syllabe ou un mot court.
4. Associez chaque mot à une image correspondante pour lui donner du sens.
5. Encouragez l’enfant et faites appel au renforcement positif.

Pourquoi cette activité fonctionne-t-elle?

• Elle engage les enfants par le toucher et la manipulation, ce qui facilite la mémorisation.
• Elle rend les concepts abstraits (comme la construction des mots) plus concrets et visuels.
• Elle encourage l’expérimentation.

Sauter sur un tremplin en chantant l’alphabet : une approche kinesthésique et musicale

Certains enfants autistes apprennent mieux en mouvement. Associer l’apprentissage des lettres à une activité physique peut non seulement améliorer leur mémorisation, mais aussi les aider à se concentrer et à réduire l’anxiété.

Matériel nécessaire :

• Un petit trampoline
• Une affiche comportant l’alphabet

Comment procéder?

1. Invitez un enfant à sauter doucement sur le trampoline.
2. Commencez à chanter la chanson de l’alphabet; ses sauts déterminent le rythme.
3. Pour ajouter un défi, montrez une lettre à l’enfant et demandez-lui de la nommer avant de sauter.
4. Variez le jeu en demandant à l’enfant d’arrêter lorsqu’il entend une lettre précise.

Pourquoi cette activité fonctionne-t-elle?

• Le mouvement améliore la concentration.
• L’association du chant et du mouvement renforce la mémorisation.
• Elle transforme l’apprentissage en un jeu amusant et engageant.

Pour les enfants autistes, l’apprentissage de la lecture doit être adapté à leurs préférences et besoins sensoriels. En combinant des activités tactiles, kinesthésiques ou impliquant des manipulations, vous pouvez créer un environnement d’apprentissage engageant et positif.

Que ce soit en traçant des lettres dans le sable, en manipulant des lettres magnétiques ou en sautant sur un trampoline en chantant, chaque enfant pourra trouver une méthode qui lui convient et progresser à son rythme.

Par Jennifer Geigel

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