Les récoltes

Les récoltes

Le thème abordé cette semaine, soit celui des récoltes, est haut en couleur. Vous pourrez l’exploiter de maintes façons.

Domaine social et affectif :

• Dans le Club educatout, vous trouverez un masque de fermier à imprimer (ouvrir-masque fermier). Le coller sur un carton rigide et le découper. Ce masque sera d’abord utilisé par vous. Avant de mettre votre masque, prendre le temps de regarder des livres sur le thème des récoltes avec vos trottineurs. Choisir des livres dans lesquels les enfants pourront observer des fermiers. Énumérer les nombreuses actions que font les fermiers. À la suite de cette petite activité, enfiler le masque en douceur, devant les enfants pour ne pas les effrayer. Retirer et remettre le masque devant eux à quelques reprises et leur faire des coucous. Demander aux enfants s’ils veulent essayer le masque de fermier. Diriger ceux qui acceptent vers un miroir pour leur permettre de voir le résultat.
  
  
• Dans le Club educatout, imprimer le jeu d’images touchant le thème (ouvrir jeu d’images-les récoltes). Prendre les images de fruits et légumes tels que le melon d’eau, la tomate, la fraise et le concombre et vous amuser à dessiner diverses émotions sur les fruits et légumes. Par exemple, vous pourriez dessiner des yeux et une bouche triste sur la fraise et ensuite, dessiner des yeux et un sourire sur le concombre. Montrer à vos tout-petits les différentes émotions que vous avez dessinées. Leur poser des questions, vous amuser à imiter le non-verbal associé à ces différentes émotions.

Domaine physique et moteur :

• Organiser une petite chasse aux fruits et légumes dans votre local. Sortir vos fruits et légumes en plastique et les cacher ici et là. Remettre un petit bac ou panier à chaque trottineur et les encourager à tenter de trouver les fruits et légumes cachés dans votre local. Par la suite, lorsque vous aurez récolté l’ensemble des fruits et légumes, inviter les enfants à les retirer de leur bac ou panier un à un en les nommant.
  
  
• Si vous ne craignez pas de salir votre local, remplir des bacs en plastique de terre. Y cacher des fruits et légumes. Offrir de petites pelles que les enfants pourront utiliser pour manipuler la terre et aller chercher ce qui s’y cache. Laisser de petits accessoires tels que des gants de jardinage, des pelles et de petits arrosoirs à la disposition des enfants afin qu’ils puissent explorer la terre à leur façon. Vous pouvez aussi faire cette activité dans le bac ou le carré de sable, voire à l’extérieur pour limiter les dégâts.
  
  
• Avant la sieste, faire une petite expérience de relaxation. Avec vos plus vieux, vous mettre en boule, en position accroupie comme un légume dans la terre. Tranquillement, vous mettre à bouger. Sortir vos bras et les tendre légèrement vers le haut. Ensuite, dérouler votre corps vers le haut en vous étirant tout doucement. Vous pouvez vous comparer à un légume qui veut sortir de la terre alors qu’il pousse. Refaire l’exercice pour que vos petits puissent vous imiter, toujours en décrivant les différents gestes que vous faites.
  
  
• Au niveau de la motricité fine, prendre quelques fruits et légumes tels qu’une carotte, un cèleri (avec les feuilles), une pomme coupée en deux et une pomme de terre coupée en deux. Faire une activité d’exploration avec de la peinture. Sur de grandes feuilles, offrir de la gouache et utiliser les fruits et légumes en guise de pinceaux et d’accessoires. Laisser vos tout-petits explorer à leur façon.

Domaine cognitif :

• Lors d’une collation, servir des fruits variés. Prendre le temps de montrer chacun des fruits aux enfants avant de les couper. Parler de la couleur, de la texture et de l’odeur de chaque fruit. Laisser vos petits les manipuler, les sentir et les toucher. À la vue des enfants, couper les fruits et leur montrer ce que l’on trouve à l’intérieur de certains, soit des pépins ou un noyau. Par ailleurs, leur montrer la pelure des différents fruits une fois celle-ci enlevée.

Domaine langagier :

• Parmi toutes les images de fruits et légumes que vous trouverez dans le Club educatout, choisir les plus simples, c’est-à-dire des images de fruits et légumes que les enfants connaissent bien. Plastifier et afficher ces images et prendre le temps d’en discuter avec eux. Leur poser des questions. Déposer les vrais fruits et légumes sur une table et les inviter à associer chacun à l’image correspondante.
• C’est le temps de sortir vos divers livres d’images touchant les récoltes, la ferme et les fruits et légumes.

Bonne récolte!

Isabelle Rainville

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