Est-ce un processus complexe?
Pour plusieurs personnes, le mot « reconnaissance » peut sembler flou ou intimidant au départ. On imagine parfois un processus long, complexe et rempli d’obstacles.
En réalité, il s’agit surtout d’une démarche structurée qui vise à s’assurer que le milieu est sécuritaire, organisé et prêt à accueillir les enfants dans de bonnes conditions.
Quand on comprend les étapes, la démarche devient beaucoup plus rassurante… et surtout plus accessible.
Étape 1 – S’informer et clarifier sa situation
Avant toute chose, il est utile de prendre un moment pour :
- comprendre ce qu’est la reconnaissance;
- vérifier si l’on est concernée par les changements à venir en septembre 2026;
- identifier le bureau coordonnateur de son territoire.
Cette première étape permet déjà de diminuer beaucoup d’inquiétudes et de voir plus clair pour la suite.
🔗 Le ministère de la Famille offre d’ailleurs plusieurs informations utiles pour comprendre le rôle des bureaux coordonnateurs, les responsabilités des RSGE et le processus de reconnaissance
Étape 2 – Entrer en contact avec le bureau coordonnateur
Le bureau coordonnateur (BC) est responsable d’analyser les demandes de reconnaissance et d’accompagner les RSGE tout au long de leur parcours. À cette étape, on peut :
- poser ses questions;
- obtenir les informations en lien avec les critères et les documents requis;
- connaitre les délais et les étapes du processus.
Pour plusieurs, ce premier contact permet de réaliser que le BC agit d’abord comme partenaire pour informer, soutenir et accompagner.
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Étape 3 – Se former pour mieux se préparer
La formation de 45 heures fait partie des exigences prévues dans le cadre de la reconnaissance. Au-delà de l’obligation, elle permet surtout de :
- comprendre clairement le rôle d’une RSGE;
- connaitre les responsabilités légales et éducatives;
- structurer son organisation quotidienne;
- mieux comprendre la santé, la sécurité et le développement des enfants;
- s’approprier le programme éducatif.
Plusieurs personnes réalisent, en suivant la formation, qu’elles deviennent beaucoup plus confiantes et prêtes pour la suite des démarches.
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Étape 4 – Comprendre les exigences, sans paniquer
Les exigences liées à la reconnaissance touchent notamment :
- le milieu physique;
- la santé et la sécurité;
- l’organisation du service;
- l’application d’un programme éducatif;
- certains aspects administratifs.
Ces éléments peuvent sembler nombreux, mais ils sont abordés graduellement. Plusieurs personnes réalisent qu’elles en font déjà une bonne partie… parfois sans le savoir.
Étape 5 – Déposer sa demande de reconnaissance
Une fois les éléments en place, la demande de reconnaissance peut être déposée auprès du bureau coordonnateur. Le BC analyse alors le dossier, vérifie les documents, peut demander des précisions et planifie habituellement une visite du milieu pour s’assurer que tout est conforme aux exigences en termes de santé, de sécurité et d’organisation.
Commencer tôt permet d’avancer à son rythme et d’apporter les ajustements nécessaires sans pression.
Lorsque l’on comprend les étapes, la reconnaissance devient moins impressionnante et beaucoup plus concrète. Elle peut alors être vue non pas comme un obstacle, mais comme une démarche progressive… à franchir une étape à la fois.
Geneviève Beaudet, ps. éd.
Conceptrice et tutrice de la formation de 45 heures educatout
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