Les sons et les animaux
Programmation pour les poupons et les trottineurs
AMÉNAGEMENT
Combien de fois nous arrive-t-il d’imiter les sons que font les animaux avec les poupons et trottineurs? Les jeunes enfants adorent cela. Voilà pourquoi je vous propose une programmation sur le sujet.
Avec les poupons, il est préférable de choisir des animaux qu’ils ont déjà vus tels que le chat, le chien et l’oiseau. C’est avec les jeunes trottineurs que nous pouvons choisir des animaux de la ferme. Avec les grands trottineurs, nous pouvons aussi ajouter les animaux de la jungle.
Une affiche
Chaque semaine, vous trouverez une affiche/photo à imprimer pour accompagner les programmations des poupons et des trottineurs. (Ouvrir affiche thématique poupons - Les sons et animaux) Plastifier l’affiche et l’installer au mur, à la vue des enfants. Une fois la programmation terminée, glisser l’image dans un bac ou un cartable. À la fin de l’année, vous aurez un bel imagier que vous pourrez admirer avec les poupons et les trottineurs. Voilà une belle façon de faire un lien avec des évènements passés.
ACTIVITÉS DE ROUTINE ET TRANSITION
Les animaux du matin
Pour présenter votre thème, chaque matin à l’accueil, choisir des jouets touchant les animaux. Déposer les items suivants au sol en alternance :
- Des figurines d’animaux
- Le jeu de la ferme
- Des peluches représentant différents animaux
- Des livres touchant les animaux
Les laisser explorer le tout. Vous amuser à imiter le son de chaque animal avec eux.
Des animaux à la table
Trouver de belles photos d’animaux. Les plastifier directement sur la table avec du papier adhésif. À l’heure du diner, vous amuser à indiquer les photos du doigt une à une et à imiter les sons des animaux avec les enfants. Les inviter à indiquer la photo de leur choix du doigt chacun leur tour par la suite.
Animaux en balade
En allant prendre votre marche avec les poupons et les trottineurs, porter attention au chien qui jappe, aux oiseaux qui chantent, etc. Imiter le son du chat lorsque vous le voyez traverser la rue, indiquer l’écureuil dans l’arbre du doigt et imiter le petit bruit qu’il fait avec sa gorge, etc.
ACTIVITÉS SENSORIELLES (le toucher et entendre)
Des plumes et un chant d’oiseau
Faire jouer une belle musique accompagnée de chants d’oiseaux. Ajouter des plumes légères comme celles d’un plumeau. Vous amuser à manipuler les plumes en écoutant la musique. Lancer les plumes dans les airs et chatouiller les enfants en écoutant les pépiements des oiseaux.
Les marionnettes qui chatouillent
Sortir des marionnettes en forme de différents animaux. Vous amuser à les manipuler et à imiter le son de chacun. C’est une belle activité à faire lors des changements de couche, car vous pouvez chatouiller le ventre des poupons et des trottineurs en imitant le son de la marionnette manipulée.
ACTIVITÉS SENSORIELLES (entendre et toucher)
Imagier d’animaux sur Internet
Voici un petit lien https://www.youtube.com/watch?v=9-3bOm6rnuI vers une vidéo contenant des photos d’animaux avec les bruits. Celle-ci dure 2 minutes 17 secondes. À mon avis, elle est très bien faite.
ACTIVITÉS D’ARTS PLASTIQUES
J’entends et je bricole
Créer un enregistrement sonore contenant le son d’un ou de plusieurs animaux au choix. Il est aussi possible de simplement imiter les animaux avec votre voix. Choisir un bricolage en lien avec le(s) son(s) choisi(s). Exemples :
- Des sons des animaux de la ferme avec des images d’animaux à coller sur un carton pour créer une affiche.
- Des sons d’oiseaux et des plumes à coller sur un carré de papier adhésif.
- Le son des moutons et des boules de ouate à coller sur la forme prédécoupée d’un mouton (avec vos grands trottineurs, supervision nécessaire).
- Un coloriage sur une silhouette de chat ou de chien découpée dans du carton et le son de l’animal correspondant.
ACTIVITÉS SOCIOAFFECTIVES ET MORALES
Mon animal de compagnie
Demander aux parents de vous envoyer une photo ou une petite vidéo de l’animal de compagnie de leur enfant. Cela pourrait aussi être un animal que leur enfant connait bien, le chat du voisin ou l’oiseau de son grand-père par exemple. Plastifier les photos. Regarder les photos et les vidéos avec les enfants et imiter le son de chaque animal. Ne pas oublier de demander le nom de chaque animal pour pouvoir le nommer.
La visite à la ferme
Demander aux parents de vous accompagner à la ferme avec les poupons et les trottineurs. Si vous ne pouvez pas faire une sortie à la ferme, encourager les parents à visiter une ferme avec leur enfant pour faire un lien avec votre thème tout en profitant d’une activité familiale.
ACTIVITÉS COGNITIVES
Petit chien et gros chien
Imiter le son du gros chien qui jappe. Imiter par la suite le son du petit chien qui jappe. Ajouter un support visuel, par exemple deux photos de chiens (un petit et un gros). Si vous le préférez, utiliser deux enregistrements de chiens qui jappent.
ACTIVITÉS PHYSIQUES ET MOTRICES
Je suis un animal
Encourager les enfants à se transformer en animaux en bougeant vivement comme des souris ou lourdement comme des éléphants. Ils peuvent aussi courir vite comme des chevaux, sauter comme des kangourous ou s’étirer comme des chats. Imiter le son de chaque animal avec les enfants.
ACTIVITÉS LANGAGIÈRES
Un imagier sonore
Fabriquer un imagier sonore adapté pour les poupons et les trottineurs. Choisir des animaux que les enfants connaissent bien. Imprimer des photos de ces derniers. Les plastifier sur un grand carton pour former une affiche. Afficher l’imagier au mur, à la hauteur des enfants. Indiquer les images du doigt pour imiter le son de chaque animal et les nommer. Vous pouvez aussi trouver les sons des différents animaux sur Internet et créer une bande sonore. J’aime bien installer mes affiches dans le coin lecture. Cela rend le coin attirant.
Peluches et livres
Créer un coin douillet avec des peluches en forme d’animaux et ajouter des livres qui touchent aussi votre thème. Laisser les poupons et les trottineurs explorer le tout. Imiter le son des animaux avec eux.
Comptine
Cot, cot, dit la poule
Cui, cui, dit l'oiseau
Miaou, miaou, dit le chat
Oua, oua, dit le chien
Grrr, grrr, dit le lion
Hin, hin, dit le singe
Meuh, meuh, dit la vache
Hou, hou, dit le loup
Coin, coin, dit le canard
Bêêê, bêêê, dit le mouton
Hiii, hiii, dit le cheval
Groin, groin, dit le cochon
Coâ, coâ dit la grenouille
Ssss, ssss, dit le serpent
Piou, piou, dit le poussin
Imagier sonore sur Internet
Voici un imagier sonore http://www.babycenter.fr/thread/12305/lui-apprendre-les-sons-des-animaux, version plus enfantine avec un petit jeu à la fin.
Chantal Millette
Éducatrice
Connexion au Club 
