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Les balles

Programmation pour les poupons et les trottineurs

 

AMÉNAGEMENTAffiche thématique poupons-Les balles

 

Les balles sont intéressantes à explorer pour les poupons et les trottineurs. Étant donné leur petite taille, ils peuvent bien les saisir dans leurs mains. Choisir des balles de différentes grandeurs, couleurs et textures et proposer des activités pour les explorer.

 

Une affiche

(Ouvrir affiche thématique-poupons-Les balles). Chaque semaine, vous trouverez maintenant une affiche/photo à imprimer pour accompagner les programmations des poupons et des trottineurs. Plastifier l’affiche et l’installer au mur, à la vue des enfants. Une fois la programmation terminée, glisser l’image dans un bac ou un cartable. À la fin de l’année, vous aurez un bel imagier que vous pourrez admirer avec les poupons et les trottineurs. Voilà une belle façon de faire un lien avec des évènements passés.

 

Une boite pour les balles
Voici une activité à faire quelques jours avant le début de votre thème. Prendre une boite de carton et vous amuser à la décorer avec votre groupe. Dessiner sur la boite ou la peinturer et fixer de gros autocollants dessus. Pour introduire votre thème, déposer la boite au sol au moment de l’accueil. Placer des balles à l’intérieur. Au fur et à mesure que les poupons et les trottineurs arrivent le matin, les laisser explorer les balles librement.

 

Des balles bien en vue
Voici une idée pour présenter les balles aux enfants le matin de façon originale. Déposer des rouleaux de papier hygiénique vides un peu partout sur le sol en position verticale. Placer une balle de couleur sur chaque tube en carton. Laisser les poupons et les trottineurs observer et manipuler le tout.

 

ACTIVITÉS DE ROUTINE ET TRANSITION

 

Les balles dans la nature
Au fil des saisons, introduire les balles en faisant appel aux éléments de la nature. Vous amuser à cacher les balles dans la neige, dans les feuilles d’automne, dans le gazon et le dans le sable.

 
Ça roule à la table
Voici une activité idéale pour animer le moment d’attente au diner. Placer les trottineurs l’un en face de l’autre à la table. Donner une balle à un enfant et lui montrer à rouler la balle vers son voisin. Vous pouvez offrir plus d’une balle à faire rouler à la fois. Quand les balles tombent par terre, simplement les remettre sur la table.

 

Balles pour le massage
Placer un panier rempli de différentes balles près de votre table à langer. Lors des changements de couche, prendre une balle et la passer doucement sur le corps des poupons et des trottineurs en guise de massage. Utiliser des balles avec différentes textures pour créer des massages différents.

 

ACTIVITÉS SENSORIELLES (toucher et regarder)

 

Balles sensorielles
Il est intéressant de proposer plusieurs sortes de balles sensorielles aux poupons et aux trottineurs. Entre autres, penser aux balles contenant des lumières, aux balles avec différentes textures (en tissu ou en plastique avec relief) et aux balles de différentes couleurs. Laisser les enfants manipuler le tout.

 

ACTIVITÉS SENSORIELLES (le toucher)

 

Boite à trous
Choisir une boite avec un couvercle. Découper des trous un peu partout, assez gros pour que les enfants puissent y insérer leurs mains. Placer des balles ayant différentes textures à l’intérieur de la boite et déposer le couvercle dessus. Inviter les poupons et les trottineurs à plonger leurs mains dans les trous pour en sortir des balles. Laisser les enfants explorer le tout.

ACTIVITÉS D’ARTS PLASTIQUES

Balles et peinture
Recouvrir une table de papier. Aider les trottineurs à enfiler des tabliers. Tremper des balles dans de la peinture et montrer aux enfants à les rouler ou à les glisser sur le papier pour étendre la peinture. Prévoir une vadrouille pour nettoyer la peinture au cas où les balles tomberaient au sol. Variante : Faire l’activité directement au sol, sur une grande feuille de papier.

 

ACTIVITÉS SOCIOAFFECTIVES ET MORALES

 

Une balle de ma maison
Choisir une journée dans la semaine où vous inviterez les enfants à apporter une balle de leur maison au service de garde. Pendant la journée, sortir toutes les balles et permettre aux poupons et aux trottineurs de les explorer. Cela vous permettra de faire un lien entre la maison et le service de garde.

 

Mon animal de compagnie joue à la balle
Si les enfants ont un animal de compagnie comme un chien ou un chat à la maison, demander aux parents de le filmer alors qu’il est en train de jouer avec une balle. Avec votre groupe, visionner les vidéos mettant en vedette les animaux de compagnie des enfants. Vous pourriez aussi présenter des vidéos trouvées sur Internet comme celle-ci impliquant un chat : https://www.youtube.com/watch?v=J-5NSP-vMnA. Les enfants aimeront aussi cette vidéo dans laquelle on peut voir un chien qui joue avec une balle : https://www.koreus.com/video/chien-escalier-balle.html.

 

ACTIVITÉS COGNITIVES

 

Mesurer les objets
Il vous faudra plusieurs balles de la même grosseur. Prendre une boite de carton avec couvercle. Découper des trous dans la boite. Certains trous devront être suffisamment grands pour que les balles puissent y être insérées alors que d’autres trous devront être trop petits. Laisser les poupons et les trottineurs découvrir que certains trous sont trop petits et qu’ils ne peuvent donc pas insérer les balles dans ceux-ci. De cette façon, ils apprendront peu à peu à mesurer les objets.

La vitesse
Faire rouler des balles au sol simplement. Par la suite, ajouter un coussin sous un matelas pour créer une inclinaison et faire rouler les balles sur la pente ainsi créée. Aider les enfants à remarquer que les balles roulent alors très vite. Reprendre le jeu en invitant les poupons et les trottineurs à participer.

 

Roule et glisseLes balles
Vous aurez besoin d’une gouttière de maison. Déposer des balles et des jouets tels qu’une petite peluche ou une figurine au sol. Installer la gouttière sur le rebord d’un meuble. Permettre aux enfants de faire glisser les objets sur la gouttière. Certains objets glisseront et d’autres rouleront.

ACTIVITÉS PHYSIQUES ET MOTRICES

Balles de pingpong
Les balles de pingpong sont intéressantes pour leur légèreté. De plus, elles rebondissent à souhait. Avec vos grands trottineurs, vous amuser à laisser tomber plusieurs balles de pingpong au sol en même temps. Les laisser courir pour aller chercher les balles dans le local (supervision constante nécessaire).

 

Jouer dans un tas de balles
Dans une tente ou encore une petite piscine, déposer une grande quantité de balles. Permettre aux poupons et aux trottineurs de s’installer parmi les balles pour les explorer et bouger librement.

 

Balles rebondissantes et petits sauts
Prendre des balles qui rebondissent bien. Avec votre groupe, faire rebondir les balles au sol. Quand l’intérêt diminue, proposer à vos grands trottineurs d’essayer de sauter comme les balles rebondissantes.

 

Des balles et de l’eau
Organiser une période de jeu d’eau en remplissant une petite piscine ou encore un bac d’eau. Déposer des balles sur le dessus de l’eau. Laisser les enfants manipuler tout.

 

Cylindres et balles
Recycler des rouleaux de papier d’emballage vides. Prendre de petites balles et vous amuser à les rouler à travers les cylindres avec les enfants. Si vous ne trouvez pas de balles assez petites pour passer dans l’ouverture, utiliser des balles de pingpong.

 

ACTIVITÉS LANGAGIÈRES


Les caractéristiques des balles
Dans un grand panier, déposer plusieurs balles différentes. Quand les poupons et les trottineurs manipulent les balles, les décrire une à une. Par exemple, vous pourriez dire : « Tu aimes bien cette balle bleue, cette balle est très douce... » Choisir des balles de grosseurs, de couleurs et de textures différentes pour enrichir le vocabulaire des enfants.

 

Chantal Millette
Éducatrice

 


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PROGRAMMATION 2023




Auteur

Chantal MilletteChantal Millette

Éducatrice avec les poupons pendant plusieurs années, Chantal œuvre maintenant auprès des enfants à besoins particuliers. 

Elle agit aussi à titre d’intervenante en stimulation du langage dans la région de Vaudreuil-Soulanges.

Vous pouvez communiquer avec elle par courriel ou via son site Internet; les liens se trouvent ci-dessous.



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