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L’été c’est fait pour jouer... dehors

L’été, avec toute sa splendeur, sa chaleur et ses couleurs rime avec dehors, soleil et plein air. Il est souvent très difficile de maintenir les enfants à l’intérieur pendant cette période. À leur arrivée, ils réclament déjà de sortir à l’extérieur et ils ne s’en lassent jamais. Oublions les bricolages, les jeux de société et les histoires à l’intérieur. Les vélos et le carré de sable ont gagné la bataille… les enfants ne tiennent pas en place! Toutefois, nous pouvons inverser les rôles : amener les bricolages et les jeux de société à l’extérieur. Voici quelques trucs pour profiter des splendeurs de l’été tout en optimisant le développement langagier des enfants.

 

Agrémenter la cour extérieure

  • Préparer un coin à l’ombre, sous un arbre ou avec des parasols. Vous pourriez même construire une maison à l’aide de couvertures avec les enfants.
  • Les rendre confortables avec des chaises, des coussins, des matelas et des oreillers.
  • Sortir du matériel tel des jeux, des livres, des bricolages, des crayons et du papier pour occuper les enfants.

Animer diverses activités

  • N’importe quelle activité intérieure peut être animée à l’extérieur. Choisir une activité et offrir aux enfants d’aller la faire dehors.
  • Écouter les bruits extérieurs et nommer ce que vous entendez (les voitures, les oiseaux, un animal quelconque, etc.)
  • Faire des courses à vélo imagées. Coller des images à l’autre bout de la cour. Les enfants vont en chercher une, la ramènent et la nomment une fois leur course terminée.
  • Faire des parcours psychomoteurs avec tout le matériel disponible. Travailler les concepts spatiaux : rampe en dessous de la table, cours autour du bac de sable, etc.
  • Avec le bac de sable, faire une chasse aux trésors. Y cacher divers objets que les enfants s’amuseront à trouver. Les nommer avec les enfants et les classer par catégorie (animaux, voitures, forme, couleur, grosseur, etc.)
  • Dans la piscine, coller des images au fond de l’eau. Donner un masque de plongée à chacun et demander aux enfants d’y plonger la tête et de regarder les images.
  • Coller au mur des images de chiffres ou d’une autre catégorie quelconque. Les enfants lancent le ballon au mur et nomment ce que leur ballon a touché.
  • Cueillir des fleurs et les assembler ensemble par couleur.
  • Donner la consigne aux enfants d’aller ramasser un nombre X de cailloux pour travailler le concept des chiffres.
  • Faire de longues promenades. Nommer les choses, parler de ce que vous voyez, des sons que vous entendez. L’été… quelle belle saison!

Passez un bel été!

 

Maude Dubé

Éducatrice spécialisée


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