(Ouvrir PDF image thématique)

DÉFI DE LA SEMAINE, DU MOIS, DE L’ANNÉE
Nous avons dans le club educatout une section complète de documents imprimables pour vous aider dans votre travail.

Exemple : la chenille des consignes acceptables et inacceptables,  le train des tâches, les calendriers visuels, le tableau des bonnes habitudes, la routine visuelle, la méthode du lavage des mains, l’arc-en-ciel des résolutions de conflit, etc. Utilisez ces précieux outils pour impliquer les enfants dans votre routine tout en favorisant l’autonomie.

Visitez sur le club la section demandes spéciales, affiches, mémos, outils; elle est remplie d’outils que vous pourrez imprimer pour réaménager vos murs ou même réorganiser votre travail. Choisissez un outil que vous voulez intégrer dans votre groupe pour l’année.  Il n’y a pas de rythme d’introduction d’un nouvel outil. Quand vous sentez que votre groupe s’est approprié cet outil, vous pouvez en intégrer un autre. Que ce soit le tableau de brossage des dents, les tableaux d’ateliers, les routines visuelles ou tout simplement un des nombreux mémos pour les parents, c’est le moment de revisiter les archives du club educatout !

DÉCLENCHEUR ET CAUSERIE
Claudine Richard vous propose un petit jeu imaginaire à préparer chaque jour de la semaine pour les enfants.
(Ouvrir lettre thématique- La rentrée) Imprimez la lettre et insérez-la dans une enveloppe. Placez l’enveloppe dans un endroit facile à trouver dans votre local. Lors du rassemblement, demandez aux enfants d’aller chercher la lettre et ensuite, lisez l’histoire interactive tous les jours de la semaine.

SUGGESTIONS POUR LA CAUSERIE
Prenez le temps de bien expliquer aux enfants les outils que vous utiliserez dans votre routine quotidienne. Nous vous avons préparé une routine en images qui présente l’accueil, la collation, les jeux, les ateliers, la sieste, le repas, le départ, etc. (ouvrir outil- routine visuelle) Imprimez et installez à la hauteur enfants.

AMÉNAGEMENT
Aménagement de vos bacs de jouets
Une nouvelle série d’étiquettes pour vos bacs de rangement (ouvrir étiquettes bacs de rangement) Imprimez et affichez sur vos différents bacs pour identifier le contenu.

Aménagement de votre entrée
(Ouvrir affiche bienvenue parmi nous) ou (bon départ) pour signaler l’arrivée ou le départ d’un nouvel ami.

Aménagement de votre espace de rassemblement
Nous vous suggérons d’intégrer un arbre magique. Vous pouvez le peindre directement sur un mur ou le dessiner sur du papier en rouleau blanc. Tracez seulement le tronc et les branches. Rassemblez-vous au pied de l’arbre tous les jours.  Expliquez aux enfants que cet arbre sera avec vous tout au long de l’année et que vous le décorerez au gré des saisons, des fêtes et des thèmes. Nous vous suggérons des idées, tout au long de l’année, pour le décorer.

Voici une suggestion pour la rentrée. (Ouvrir affiche- bienvenue) Imprimez, plastifiez, découpez et affichez au dessus de votre arbre.

Ensuite (ouvrir  mémo identification), imprimez et affichez le nom de chaque enfant, ajoutez une photo à côté de son nom et collez directement sur votre arbre magique.

JEU D’IMAGES
Chaque semaine, nous vous proposons un jeu d’images thématique que vous pouvez utiliser comme un jeu de mémoire ou comme déclencheur pour la causerie. Utilisez les images pour décorer votre local ou aménager un coin thématique.

(Ouvrir jeu d’images-  la rentrée) Imprimez, plastifiez et rangez dans un sac « Ziploc » ou dans votre bac thématique.

FICHES D’ACTIVITÉS
Chaque semaine, nous vous suggérons des fiches d’activité. Imprimez et suivez les indications. (Ouvrir PDF fiches d’activité – La rentrée)

LE COIN DES ATELIERS - La rentrée Amusez-vous avec les merveilleuses idées d’ateliers créés par Caroline Allard :  Des idées d’ateliers, sans thématique, pour débuter la nouvelle année. En ce début d’année, pourquoi ne pas utiliser les ateliers en mode « jeux libres » pour permettre aux nouveaux de s’y retrouver un peu et surtout pour ne pas mettre trop de règles à la fois. Atelier construction (blocs) Des blocs de toutes les sortes : Legos, blocs de bois (de couleur ou naturel), blocs Bristle, Duplo, Mobilo, etc. Des boîtes de carton rembourrées de papier journal pour faire des blocs géants. Des personnages. Tous les moyens de transport y trouvent leur place : autos, camions, avions, bateaux, trains... Un garage, un tapis pour faire rouler les autos, des cylindres de carton pour faire des tunnels et même des panneaux de circulation. Des animaux de la ferme, du zoo, des reptiles, des animaux domestiques, etc. Des éléments de construction « au naturel », comme des branches, des roches, des morceaux d’écorce, etc. Atelier arts plastiques Chevalet et grandes feuilles blanches pour faire de la gouache Pinceaux de différentes grosseurs, brosses, pinceaux en éponge, petits rouleaux, éponges, vieilles brosses à dents Peinture à l’eau en pastille Peinture tactile et papier glacé Craies et tableau Ciseaux droits et ciseaux décoratifs Poinçons amusants Colle en bâton, colle blanche, colle brillante, colle liquide Papier adhésif Plumes, pompons, cure-pipes, laine, rubans, confettis Papier construction de toutes les couleurs Cartons de couleur et blancs Papier cellophane, papier de soie, papier d’emballage Assiettes de carton, rouleaux de carton, verres en cône Bâtons de popsicle, cure-dents Tous les éléments de recyclage peuvent y trouver leur place Catalogues et circulaires Pochoirs Une nappe pour recouvrir la table  Atelier dessins Des dessins à colorier sur les routines, les ateliers, les amis, le nom du groupe... Crayons-feutres, de bois, de cire Crayons pastel, craies de couleur Crayons de plomb et efface Règle et stencils Pochoirs Estampes et tampons encreurs Atelier jeux de rôles Tout ce qu’on peut trouver pour se déguiser ! Vêtements d’adulte ou d’enfant (les parents peuvent apporter plein de choses), sacs à main, souliers, ceintures, foulards, chapeaux et vieux bijoux... Appareils électriques (jouets ou réels avec le fil enlevé), vaisselle, table et chaises, aliments en plastique, contenants de nourriture vides Poupées, vêtements de poupée, berceau, chaise haute Marionnettes et petit théâtre Atelier manipulation Jeu de mémoire sur la rentrée avec les images educatout Casse-tête Pâte à modeler pour sculpter et faire des formes aux emporte-pièce Des perles à colliers de toutes les couleurs, grosseurs et formes Des formes à lacer Des objets à lacer, à attacher, à « zipper » Jouets à encastrer, à assembler Jeux de lotto, jeux de mémoire et autres jeux de table adaptés à l’âge des enfants Jeux de cartes, lettres et chiffres magnétiques Aimants de toutes les sortes et plaques à biscuits Atelier pré-lecture Des livres de contes, d’histoires, d’images à regarder Des livres à écouter avec des écouteurs Imagiers de photos des enfants Abécédaire Magazines et revues avec des images et des photos Tableau de feutrine et personnages pour créer des histoires Des fauteuils confortables, des coussins, une petite table Des affiches pour décorer les murs Un petit coin « cachette » pour plus de tranquillité Une petite lampe d’appoint Atelier pré-écriture Des pointillés à tracer Des petits jeux pour trouver les erreurs Des jeux de cherche et trouve Différentes fiches d’activité pour pratiquer l’écriture, les tracés, etc. Jeu avec les étiquettes-mots d’educatout Une vieille dactylo pour imprimer de vraies lettres Des lettres et des chiffres magnétiques Un tableau blanc et des crayons effaçables à sec Atelier bac sensoriel Bac à sable/à eau • On peut remplacer le sable/eau par : de l’avoine, des lentilles, des pâtes alimentaires, des graines de tournesol, de la ouate, des feuilles, des pois, des céréales, etc. Il est entendu que toutes ces possibilités dépendent de l’âge des enfants de votre groupe. Vous devez donc utiliser votre bon jugement ! Bouteilles pour vaporiser Entonnoirs, contenants vides à vider et remplir Petits objets ou personnages à cacher Ustensiles de cuisine pour brasser le tout Pailles, éponges Tasses à mesurer, passoires Des objets qui flottent et d’autres qui coulent Atelier science/nature Des affiches d’animaux et de phénomènes naturels Carte géographique, atlas, globe terrestre Plantes, terre, vivarium, aquarium, outils de jardinage Loupes et gants de plastique Objets trouvés dans la nature (bûches, branches, feuilles, roches…) Balance Entonnoirs, compte-gouttes Contenants de toutes sortes pour faire des mélanges Atelier musique Des affiches d’instruments de musique Une enregistreuse et un microphone pour chanter et s’enregistrer Des musiques de différents pays, de différents styles Des instruments de musique (jouets et vrais) Bâtons rythmiques, blocs sablés, triangles, tambours, cymbales, xylophone, clochettes, etc. Apprenons à reconnaître les ateliers graduellement (Ouvrir tableau ateliers) Nous vous suggérons une façon simple d’utiliser des images représentant les différents ateliers. Il y a différents types d’ateliers : certains sont toujours ouverts, par exemple l’atelier de cuisine, de blocs, et d’autres ne sont ouverts qu’à des moments précis, comme l’atelier d’expression plastique, l’atelier d’ordinateur, etc. Pour le bon déroulement des ateliers, il est parfois préférable d’y limiter le nombre d’enfants. Les affiches de places disponibles vous permettent de décider du nombre d’enfants qui seront autorisés par atelier. Avec ce tableau, nous vous suggérons une façon simple et efficace pour démontrer aux enfants le nombre de places permises par atelier. Ainsi, l’enfant prendra sa photo ou son mémo d’identification et l’apposera dans les ateliers qui sont ouverts et où il y a de la place disponible.

ACTIVITÉS LANGAGIÈRES
Étiquettes-mots
Chaque semaine, nous vous proposerons un jeu d’étiquettes-mots que vous pouvez utiliser comme déclencheur pour la causerie ou dans votre coin lecture et écriture, ou même pour identifier vos différents bacs thématiques.

(Ouvrir pdf étiquettes-mots- La rentrée)
Pupitre, livre, école, garderie, professeur, sac à dos, boîte à goûter, tableau, crayon, éducatrice, calendrier, collation.

ACTIVITÉS PHYSIQUES ET MOTRICES
Cherche et trouve
Assoyez les enfants en cercle et dites : « Je cherche quelque chose de rond et de
bleu ! ». L’objet que vous cherchez doit être visible dans la pièce où vous vous trouvez. L’enfant qui détient la bonne réponse doit dire : « J’ai trouvé ! » et va chercher l’objet.  S’il a raison, il continue le jeu en disant ce qu’il cherche.

Visite guidée
Tenez-vous l’un derrière l’autre, par la taille.  Le groupe forme un train.  Annoncez : « C’est un départ »... Tous font le bruit du train : « tchou! tchou! ».  « Arrêtez ! Nous voici arrivés dans la  cuisine », etc. Tout le monde débarque. Laissez les enfants s’amuser un peu. Au signal, le train repart. TCHOU ! TCHOU ! Passez à la pièce suivante. C’est le moment idéal pour indiquer les endroits auxquels ils ont accès et les endroits auxquels ils n’ont pas accès.

ACTIVITÉ EXTÉRIEURE
Quel est ton nom ?
Faites un cercle. Lancez le ballon aux enfants, à tour de rôle, en disant leur nom.  Ensuite, chaque enfant doit lancer le ballon à un autre enfant en disant son nom.

ACTIVITÉS IMPLIQUANT LES PARENTS
Demandez aux parents de fabriquer avec les enfants un mini-album de photos.
Les enfants pourront ainsi nous présenter ce qui est significatif dans leur vie : leur maison, leur animal de compagnie, les membres de leur famille...

Calendrier visuel 2007-2008
(Ouvrir calendrier visuel 2007-2008)
Imprimez votre calendrier. Assurez-vous de l’afficher tous les mois pour que les parents puissent voir les dates importantes, telles que les jours de paie, les congés fériés, les journées spéciales, etc. De plus, ils peuvent y ajouter les journées d’absence de leur enfant, etc.

ACTIVITÉS COGNITIVES
Jours de la semaine
(Ouvrir les jours de la semaine) Imprimez, plastifiez et découpez. Les enfants s’amusent à associer les jours de la semaine à la couleur sur le piano.

Le temps de la journée
(Ouvrir jeu de routine) Imprimez, découpez et plastifiez. Associez les symboles au bon moment de la journée. Avant-midi, midi, après-midi, soirée.

Jeu de mémoire
Même principe que le jeu de mémoire traditionnel. Prenez les enfants en photo et faites-les développer en double. Lorsque l’enfant tourne une carte, il doit nommer l’enfant qui se retrouve sur la photo.

Je prends ma place rapidement
Rassemblez les enfants dans un coin de la pièce. Montrez-leur un objet que vous allez cacher. Demandez-leur de tourner le dos et cachez l’objet. L’objet devrait être visible afin de ne pas avoir à déranger les choses pour le trouver. Les mains derrière le dos ou sur la tête, tous les enfants cherchent l’objet. Quand un enfant voit l’objet, il ne doit rien dire. Il vient s’asseoir près de l’éducatrice. Quand tous les enfants ont vu l’objet, recommencez le jeu.

Qu’est-ce qui a changé de place ?
Demandez aux enfants de circuler pendant quelques minutes dans la pièce. Ils doivent regarder comment les choses sont placées. Demandez-leur de sortir ou de fermer les yeux. Faites des changements dans la salle. Exemple : déplacez une chaise, cachez une lampe, tournez un cadre à l'envers, etc. Faites revenir les enfants et demandez-leur de trouver les changements. À la fin, chaque objet doit reprendre sa place.

J’apporte avec moi...
Assoyez-vous en groupe et commencez le jeu : « Je vais à la garderie et j’apporte avec moi... » (par exemple : mon sourire). Le jeu se poursuit et l’enfant doit répéter tous les mots qui ont été dits. Exemple : « Je vais à la garderie et j’apporte avec moi un sourire et... ». L’enfant doit ajouter un nouveau mot et ainsi de suite.

HISTOIRE DE SÉQUENCE
(Ouvrir PDF – Routine visuelle)
Demandez aux enfants de replacer les images dans l’ordre où se passent les choses durant la journée.

ACTIVITÉS SOCIO-AFFECTIVES ET MORALES
On apprend à se connaître
Les enfants s’assoient deux par deux, un en face de l’autre et ils doivent imiter les expressions faciales de leur ami.

Courrier interne
Chaque enfant fait un ou plusieurs dessins pour d’autres enfants qu'il déposera dans une boîte aux lettres que vous aurez bricolée avec eux. Un facteur vient distribuer les dessins. Vous choisissez les dessins au hasard et l’enfant qui l’a fait doit témoigner un mot à l’enfant qui le reçoit, en expliquant ce que son dessin représente. Cette activité dure le temps que vous voulez, une journée, une semaine ou un mois.

Ovation debout
Désignez un enfant par jour. Ttout au long de la journée, si l’enfant a le goût qu’on lui fasse une ovation debout, il dira simplement : «  j’aimerais recevoir une ovation debout s.v.p. ». Les autres se feront un plaisir de tout arrêter pour applaudir le plus fort possible.

Cri de ralliement
Trouvez-vous un cri de ralliement. Expliquez aux enfants ce que c’est (s’ils sont assez vieux) et servez-vous d’eux pour récolter des idées de cri. Vous pouvez vous inspirer de votre nom de groupe ou du nom de la garderie. Lorsque le cri de ralliement est lancé par l’éducatrice, les enfants doivent répondre ce que vous aurez déterminé et gardent le silence pendant que vous expliquez la suite des évènements.
Exemple : vous dites « Les souris » et ils répondent : « font Hi! Hi! Hi! ».

ACTIVITÉ CULINAIRE
Un cocktail de bienvenue
Dans le cadre de la fête organisée pour souligner la rentrée, faites faire des cocktails par les enfants à offrir aux parents.

Recette : sortez les tasses à mesurer. Les enfants doivent avoir une quantité égale de jus d’orange et de jus d’ananas. Ajoutez un peu de sirop de grenadine et décorez les verres avec des fruits frais placés sur le rebord, des petits parasols, etc.  

ACTIVITÉS DE BRICOLAGE
Mon cahier souvenir
(Ouvrir cahier souvenir) Imprimez en plusieurs copies les différentes pages, faites colorier aux enfants. Prenez des photos des enfants et ajoutez une copie de chaque enfant dans chaque album. Ajoutez des commentaires personnalisés. Collez la page couverture sur un carton et reliez avec un ruban.

Un napperon à mon image
Offrez aux enfants une grande quantité de matériel. Proposez-leur de faire un collage que vous pourrez plastifier pour en faire un napperon. C’est une bonne activité pour les plus jeunes, ça les aidera à rester à leur place durant le dîner. Vous pouvez aussi faire une variante en proposant aux enfants de découper dans les circulaires les aliments qu’ils aiment manger. Ça nous en apprendra plus sur eux.

Un signet pour le journal de bord
Imprimez le modèle de signet suivant sur du papier à imprimer de couleur. (Ouvrir pdf signet) Vous pouvez utiliser des confettis, de la colle brillante, des collants ou même la photo de l’enfant. Pour que le signet soit durable toute l’année, plastifiez-le.

Exercice de découpage
J’apprends à découper (Ouvrir PDF j’apprends à découper) Imprimez et brochez ensemble un cahier pour chaque enfant. Tout au long de la semaine, l’enfant trace et découpe les formes sur les pointillés.

BANQUE D’IMAGE A COLORIER
(Ouvrir PDF images à colorier sur le thème - La rentrée)

CHANSONS ET COMPTINES Sur l’air de la chanson thème de Passe-Partout C’est aujourd’hui le début de l’année C’est là que tout va recommencer Un nouveau local et d’autres amis Je ne suis pas inquiet, il est certain, que je vais m’amuser Oui, m’amuser! Bon appétit - (Sur l’air de frère Jacques) (ouvrir comptine bon appétit) Bon appétit (bis) Les amis (bis) Ne mangez pas trop vite (bis) C’est si bon (bis) Rangement (sur l’air de frère Jacques) On a bien joué, on a bien joué Les amis, les amis C’est l’heure de ranger, c’est l’heure de ranger Tout de suite, tout de suite. La rentrée (ouvrir comptine : la rentrée) En janvier, l’année vient de commencer En février, tu as les orteils gelés En mars, le beau temps refait surface En avril, ne te découvre pas d’un fil En mai, bientôt l’été pointera son nez En juin-juillet, les vacances sont arrivées En août, c’est la rentrée En septembre, la routine doit reprendre En octobre, c’est l’Halloween et les feuilles tombent En novembre, on se réchauffe en robe de chambre En décembre, regarde le ciel, père Noël va redescendre C’est le dernier mois de l’année, vous devez recommencer… ---------------------------------------- Un merci spécial à toutes les utilisatrices du forum éducatout.com qui nous partagent des idées extraordinaires.

Suggestion de la semaine Organisez une journée scolaire en l’honneur de la rentrée. (Ouvrir calendrier perpétuel journée scolaire) Accueil : les enfants apportent leur dîner dans une boîte à goûter. Rassemblement : causerie sur l’école, visite d’une maternelle. Dîner et collation : la boîte à goûter des enfants. Activité spéciale : les enfants joueront à l’école, ils feront le professeur à tour de rôle, ils auront des activités à faire dans un cahier. Placez votre local comme si c’était une classe, avec des pupitres, des chaises, une table avec une chaise pour le professeur, face aux élèves, un tableau, des craies, une cloche, des cahiers, des crayons, un sac d’école…Vous serez un professeur pour la journée. Suivez l’horaire d’une journée scolaire. Des travaux, un dessin, un bricolage, une chanson, la récréation, le dîner, l’autobus, etc. Placez des chaises en deux rangées, les unes derrière les autres, à la file indienne. Installez une table devant les chaises qui servira de bureau du professeur. Vous pouvez utiliser des accessoires, tels que les fiches d’activité ou les lettres de l’alphabet, des cahiers ou une cloche pour rendre le jeu encore plus vrai. À la fin de la journée, les enfants recevront un diplôme pour chacun des défis relevés. Les enfants devront relever des défis tels que : Je fais des boucles (Ouvrir PDF affiche boucle) Imprimez, plastifiez et affichez dans votre local. À l’aide de vieux souliers ou de jouets à lacer, faites pratiquer les enfants à faire des boucles. (Ouvrir diplôme je fais  mes boucles) J’apprends à découper (Ouvrir PDF j’apprends à découper) Imprimez et brochez ensemble un cahier pour chaque enfant. Les enfants doivent tracer et découper les formes sur les pointillés. (Ouvrir diplôme je grandis) Je connais mes chiffres (Ouvrir le tableau des chiffres) Imprimez, plastifiez et accrochez à la hauteur des enfants. À l’aide de velcro, les enfants s’amusent à coller le bon nombre de symboles correspondants aux chiffres. (Ouvrir diplôme je connais mes chiffres) Je connais mon alphabet (Ouvrir  fiche d’activité je trace l’alphabet) Les enfants doivent tracer chaque lettre de l’alphabet en suivant les pointillés. (Ouvrir PDF diplôme-je connais mon alphabet) J’apprends  mes couleurs (Ouvrir–Jeu j’apprends mes couleurs) À tour de rôle, les enfants brassent le dé puis, avec leur pion, avancent jusqu’à la couleur obtenue par le dé. Lorsqu’ils obtiennent une couleur avec le dé, ils doivent absolument la nommer. (Ouvrir diplôme je connais mes couleurs)

Le thème pour la semaine prochaine : Les métiers

Bonne semaine !

Marie-Josée, Karine, Caroline, Nancy, Sonia, Magalie et toutes nos collaboratrices

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Un merci spécial à Claudine Richard pour tous les trésors d’idées de La petite enfance qui se retrouvent dans ce thème.

Notre travail est de faciliter le vôtre. Proposez-nous des idées de thèmes que vous aimeriez voir développer. Suggérez-nous des outils imprimables que vous aimeriez avoir pour faciliter votre travail. Nous attendons vos suggestions et commentaires !

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VISITEZ CE LIEN un bref résumé des différentes sphères du développement chez l’enfant.