PROGRAMMATION THÉMATIQUE
Programmation interactive-L’animalerie
(Ouvrir programmation interactive-Animalerie) Imprimez et utilisez votre document de programmation sur le thème de l’animalerie pour animer vos activités éducatives.
DÉCLENCHEUR ET CAUSERIE
Une chasse au trésor pour découvrir le thème
(Ouvrir éduca-déco-Animalerie) Imprimez et plastifiez. Placez des images ici et là dans le local. Demandez aux enfants d’aller les chercher et de les rapporter. Ensemble, nommez les images trouvées. Invitez les enfants à tenter de deviner le thème de la semaine.
Pour tout bon propriétaire d’animaux
Rassemblez une grande variété d’objets qui sont nécessaires pour s’occuper des animaux de compagnie : laisses, bols, jouets, cage, colliers, brosses, shampoings, lits, manteaux, biscuits, nourriture en conserve ou sèche… Explorez ces objets avec votre groupe et servez-vous-en pour introduire votre thème, mais aussi pour discuter des besoins des animaux.
Causerie 3D-L’animalerie
Rassemblez de nombreuses peluches en forme de chiens. Portez un sarrau pour accueillir les enfants et au moment de la causerie, inventez des problèmes de santé pour les différentes peluches pour introduire votre thème. Disposez au centre de votre cercle différents accessoires se rapportant au thème et installez-les sur une table, à la vue des enfants. Vous pouvez ajouter, dans de petits contenants transparents, du poil de différents animaux (chat, chien, plume d’oiseau, hamster, etc.) que vous aurez conservé afin de permettre aux enfants d’observer les différences et les ressemblances, mais aussi d’y toucher. Encouragez les enfants à vous parler de ce qu’ils connaissent du rôle d’un vétérinaire.
Éduc-Jase - L’animalerie
Éduc-Jase est un jeu que vous retrouverez au fil des différents thèmes. Il comporte différentes images représentant des sujets, des verbes d’action et des compléments pour vous permettre d’aider les enfants à faire des phrases complètes et à pratiquer leur vocabulaire. (Ouvrir éduc-jase-Animalerie) Imprimez, découpez et plastifiez les différents cartons. Faites 3 piles distinctes (sujets, verbes, compléments). Demandez aux enfants de piger 3 cartes (une dans chacune des piles) et de « lire » la phrase. Les phrases seront parfois farfelues, mais vous aurez du plaisir assuré. Vous pouvez aussi utiliser les cartes en les plaçant vous-même pour faire une phrase et la faire lire par un enfant.
Questions causerie-L’animalerie
(Ouvrir cartes questions causerie-Animalerie) Imprimez et plastifiez les cartes. Demandez aux enfants ce qu’ils connaissent en lien avec les différentes particularités des animaux domestiques. Quel est le nom du mâle, de la femelle et du bébé? À quoi servent les moustaches? Les griffes? Les oreilles? La queue? Les pattes? Le poil? À l’aide de livres, faites remarquer aux enfants qu’il existe plusieurs races de chats, de chiens, de poissons, d’oiseaux et de rongeurs. Quelle est leur nourriture? Que font-ils pour s’amuser, pour manger? Où font-ils la sieste et leur toilette? Parlez du rôle du vétérinaire. Parlez d’une animalerie et de ce que l’on peut trouver dans ce type de magasin (litière, colliers, jouets, animaux, etc.).
AMÉNAGEMENT
Affiche thématique-L’animalerie
(Ouvrir affiche thématique-Animalerie) Imprimez, plastifiez et affichez à la vue des parents.
Éduca-thème-L’animalerie
(Ouvrir éduca-thème-Animalerie) Imprimez et plastifiez les différents éléments représentant le thème. Ces images vous permettront de présenter le thème aux enfants (et à leurs parents) tout en décorant un coin de votre local.
Éduca-déco-L’animalerie
(Ouvrir éduca-déco-Animalerie) Imprimez, découpez et plastifiez. Décorez vos murs pour mettre votre local dans l’ambiance du thème.
Maisonnette transformée en niche
Si vous avez une petite maisonnette, transformez-la en niche pour la durée du thème. Découpez une forme irrégulière dans un carton brun et inscrivez « Wouf » dessus. Fixez votre carton au-dessus de la porte. Déposez un gros chien en peluche à l’intérieur de la maisonnette. Ajoutez un bol d’eau et un bol pour la nourriture. N’oubliez pas d’ajouter quelques jouets pour chiens sécuritaires (balle, os en plastique, etc.). Certains enfants aimeront faire semblant qu’ils sont un chien, d’autres aimeront y passer du temps pour jouer avec le chien en peluche.
Guirlande – L’animalerie
(Ouvrir guirlande-L’animalerie) Imprimez et laissez les enfants décorer la guirlande. Découpez-la ensuite et suspendez-la dans votre local ou à l’entrée du service de garde.
L’animalerie
Transformez un coin de votre local en animalerie. Ajoutez des animaux en peluche, des boites de différentes grandeurs (pour coucher les animaux de peluche), des petites cages si vous en possédez, des instruments chirurgicaux, des gants en latex, un stéthoscope, des serviettes, une balance, une trousse de médecin, des abaisse-langues, des bandages, des couvertures, des gants de caoutchouc, des boules de ouate, des pansements, des masques chirurgicaux, des uniformes, une blouse blanche, un thermomètre, un miroir, une petite lumière, un compte-goutte, des bouteilles de médicaments vides, des oreillers, un calepin, des crayons, des lunettes, des cure-oreilles, une lampe de poche, un carnet de notes, une seringue sans aiguille, des affiches d’animaux. Faites bricoler des oiseaux aux enfants et suspendez-les au plafond de votre local. Installez un coin avec une cage d’oiseaux, une cabane ou une mangeoire et des oiseaux décoratifs pour attirer l’attention des enfants à leur arrivée. Lancez la discussion.
Mon plancher-L’animalerie
(Ouvrir éduca-déco-Animalerie) Imprimez et faites colorier les animaux par les enfants. Découpez-les et collez-les sur le plancher avec du papier adhésif pour délimiter les coins, pour créer un chemin à suivre qui relie un endroit à un autre ou simplement pour décorer le local selon le thème.
JEU D’IMAGES
Chaque semaine, nous vous proposons un jeu d’images thématique que vous pouvez utiliser comme un jeu de mémoire ou comme déclencheur pour la causerie. Utilisez les images pour décorer votre local ou aménager un coin thématique. (Ouvrir jeu d’images-Animalerie) Imprimez, plastifiez et rangez dans un sac « Ziploc » ou dans votre bac thématique.
FICHES D’ACTIVITÉ ET D’ÉCRITURE
Fiche d’activité-L’animalerie
Chaque semaine, nous vous suggérons des fiches d’activité. (Ouvrir fiches d’activité-Animalerie) Imprimez et suivez les indications.
Fiche d’écriture-L’animalerie
Chaque semaine, nous vous suggérons des fiches d’écriture. (Ouvrir fiches d’écriture-A comme animalerie) Imprimez pour chaque enfant ou plastifiez et utilisez avec un stylo effaçable.
Fiche éduca-points-Animaux domestiques
(Ouvrir fiches éduca-points-Animaux domestiques) Imprimez pour chaque enfant. Utilisez des marqueurs à bingo pour ajouter de la couleur dans les ronds. Vous n'avez pas de marqueurs à bingo? Demandez simplement aux enfants de remplir les ronds avec des céréales ou encore avec des autocollants.
Papier à lettres – L’animalerie
Chaque semaine, nous vous proposons un papier à lettres thématique que vous pouvez utiliser pour communiquer avec les parents, dans votre coin écriture ou même pour identifier vos différents bacs thématiques. (Ouvrir papier à lettres-L’animalerie) Imprimez.
LE COIN DES ATELIERS - L’animalerie
Coin construction (blocs)
- Des biscuits pour chiens et/ou des os en cuir pour chiens pour faire des constructions.
- Des briques géantes pour construire une niche.
- On peut sortir le bac de reptiles et de serpents, ce sont aussi des animaux de compagnie.
- Toutes les figurines d’animaux domestiques que l’on peut trouver (chats, chiens, oiseaux, souris…)
Coin arts/dessin
- Dessins à colorier représentant les différents animaux domestiques.
- De la moulée sèche pour chiens et/ou chats pour faire un collage.
- De la nourriture pour oiseaux avec laquelle on peut aussi faire un collage.
- Des rouleaux de papier de toilette pour créer des animaux en carton… avec des modèles ou simplement avec votre imagination.
- Des plumes pour peinturer avec les ailes d’un oiseau.
Coin jeux de rôle - Chez le vétérinaire
- Des toutous représentant différents animaux domestiques.
- La trousse de docteur et/ou un ensemble pour vétérinaire.
- Cages.
- Colliers et laisses.
- Jouets pour chiens/chats.
- Lit pour chien/chat.
- Photos de différents animaux affichées sur les murs.
- Sarrau blanc (ou chemise blanche) et gants.
- Crayons et papiers.
- Contenants de pilules vides pour les médicaments.
Coin manipulation
- Jeu de mémoire sur les animaux domestiques avec les images du jeu d’images d’educatout.
- Jeu d’association avec les animaux où l’on doit associer le bébé, la maman et le papa afin de permettre aux enfants d’apprendre les vrais noms.
- Casse-têtes sur le thème, si on en trouve!
- Des poils, des plumes... à observer, à manipuler.
- Jeu d’association sonore et imagé d’animaux avec leurs cris.
- Jeu d’association : animaux à poils/animaux à plumes.
Coin lecture/relaxation
- Des livres sur les animaux domestiques.
- Album de photos des amis de la garderie avec leur animal de compagnie…
il suffit de demander la collaboration des parents.
- Quelques peluches.
Coin bacs sensoriels
- Bac à eau : le salon de toilettage.
•Peluches que l’on peut mouiller.
• Savon et éponges.
• Serviettes.
- Bac de « ripe » (copeaux de bois). On peut y cacher des souris ou autres animaux. Les enfants s’amuseront à les trouver et à les cacher à nouveau.
- Bac à eau avec de petites roches d’aquarium et des poissons en plastique.
- Bac de plumes… pour le plaisir de se chatouiller.
Coin sciences/cuisine :
- Un petit bac de litière agglomérante et des compte-gouttes pour montrer l’effet aux enfants.
- Recette de biscuits pour chiens à faire avec les enfants. (Ouvrir créa-recette-Biscuits pour chiens)
- Expérience d’odorat pour expliquer le flair des chiens aux enfants.
ACTIVITÉS LANGAGIÈRES
Étiquettes-mots-L’animalerie
Chaque semaine, nous vous proposons un jeu d’étiquettes-mots que vous pouvez utiliser comme déclencheur pour la causerie, dans votre coin lecture et écriture ou même pour identifier vos différents bacs thématiques. (Ouvrir étiquettes-mots-Animalerie) (Ouvrir étiquettes-mots géants-Animalerie) Imprimez. cage, aquarium, sac de nourriture, perchoir, poisson, hamster, chien, chat, perruche, litière, collier, toilettage.
Histoire de séquence
(Ouvrir histoire de séquence-les animaux domestiques) Imprimez l’histoire, plastifiez-la et découpez-la. Les enfants doivent placer l’histoire dans l’ordre.
Éduca-boite à jaser-L’animalerie
(Ouvrir éduca-boite à jaser-Animalerie) Imprimez et plastifiez les différentes images. Pour réaliser votre boite à jaser, vous aurez besoin d'une boite à chaussures ou d'un petit bac que vous pouvez décorer à votre guise. Déposez de petits objets, des images, des photos ou des accessoires variés en lien avec votre thème à l’intérieur de la boite ou du bac. Pour vous aider, nous proposons des images de différents objets que vous pourrez utiliser. Lors d'une causerie ou en attendant le diner, par exemple, demandez aux enfants de piger un objet ou une carte dans la boite et de nommer ce qu’ils voient.
J’adopte un animal parce que…
(Ouvrir j’adopte un animal de compagnie) Imprimez, plastifiez et découpez les photos d’animaux de compagnie. Apposez-les sur votre babillard. À tour de rôle, invitez les enfants à consulter votre babillard, à choisir l’animal qu’ils aimeraient adopter et ensuite, à expliquer leur choix au groupe. Encouragez-les à trouver un nom à leur animal.
Parle, parle, jase, jase
Imprimez et plastifiez les étiquettes-mots. Chaque enfant pige un étiquette-mot. À tour de rôle, ils doivent présenter l'image qu'ils ont pigée. En groupe, discutez au sujet de l'image pigée. Posez des questions aux enfants.
ACTIVITÉS DE ROUTINE ET TRANSITIONS
C’est ma place – L’animalerie
(Ouvrir jeu des places-L’animalerie) Imprimez 2 copies de chaque image. Fixez une copie de chaque image sur la table avec du Mac-Tac. Déposez l’autre copie dans un sac et, à tour de rôle, demandez aux enfants de piger une image qui déterminera la place qu’ils prendront à la table pour la journée. Vous pouvez aussi utiliser ces images pour les places de sieste ou les places dans le train.
Mon chemin vers l’animalerie
(Ouvrir mon chemin vers l’animalerie) Imprimez, plastifiez et fixez les images au sol pour créer un trajet menant aux différents endroits à l’intérieur de votre local. Le chemin peut se diriger vers les endroits les plus fréquentés par les enfants comme la salle de bain, le vestiaire, etc. ou délimiter les différents ateliers.
Déplacements animaliers
Lors de vos déplacements, imitez le cri et la démarche de différents animaux. Par exemple, lorsque vous descendez les marches, jappez comme un chien, lorsque vous attendez à la porte, imitez un poisson, etc.
C’est au tour de…
Déposez des images d’animaux dans un sac et faites piger un animal à chaque enfant au début de la journée. Dites-leur qu’ils représenteront l’animal qu’ils ont pigé tout au long de la journée. Lorsque vous appelez les enfants pour les différentes routines, imitez le cri d’un animal à la fois au lieu d’appeler les enfants par leur nom.
ACTIVITÉS PHYSIQUES ET MOTRICES
Napperons de jeux à modeler-L’animalerie
(Ouvrir napperons de jeux à modeler-Animalerie) Imprimez et plastifiez. Laissez les enfants choisir le napperon de jeux qu’ils préfèrent. Laissez de la pâte à modeler à leur disposition, puis laissez-les manipuler celle-ci afin qu’ils réussissent à remplir ou reproduire les différentes formes apparaissant sur leur napperon.
Découpage-L’animalerie
(Ouvrir découpage-Animalerie) Imprimez en plusieurs copies et découpez les différentes bandes contenant des traces d’animaux. Remettez-en une à chaque enfant. Chacun devra avoir une paire de ciseaux sécuritaires. À tour de rôle, les enfants lancent un dé, comptent les points et découpent le nombre correspondant de traces. Par exemple, si un enfant obtient le 3, il pourra soit découper 3 traces une à une ou découper une section comprenant 3 traces. Le premier enfant qui n’a plus de traces sera le gagnant.
Fiches ficelles-L’animalerie
(Ouvrir fiches ficelles-Animalerie) Imprimez pour chaque enfant. Les enfants tracent les lignes des dessins avec de la colle et positionnent ensuite le fil ou la corde en suivant ces lignes.
La chasse aux animaux
(Ouvrir petits animaux) Imprimez, découpez et plastifiez. Dispersez les animaux dans le local. Vous pourriez aussi faire cette chasse aux animaux à l'extérieur, en dispersant les animaux un peu partout dans la cour. Les enfants partent à la recherche des animaux, les déposent dans un filet (ou une pelle) et vous les ramènent.
J’invente mon animal de compagnie
(Ouvrir j’invente mon animal de compagnie) Imprimez, plastifiez, puis coupez chaque image en deux parties. Remettez les morceaux aux enfants et invitez-les à créer leur propre animal à partir des différentes têtes et des différents corps. Ils ne sont pas obligés d’utiliser les morceaux qui vont ensemble.
Nourrissons les dauphins
Déposez deux peluches en forme de dauphin sur le sol, à une certaine distance des enfants. Déposez un cerceau autour de chaque dauphin. Divisez votre groupe en deux équipes. Remettez le même nombre de sacs de sable à chaque équipe. Si possible, collez de petites formes de poisson sur les sacs de sable au préalable pour rendre le jeu plus réel. Les enfants devront tenter de lancer leurs sacs de sable à l’intérieur de leur cerceau pour « nourrir » leur dauphin. L’équipe qui réussit à lancer le plus de « poissons » dans son cerceau sera l’équipe gagnante.
Animalerie à enfiler
(Ouvrir animalerie à enfiler) Imprimez, plastifiez et perforez des trous tout autour des modèles. Les enfants peuvent utiliser une corde, un lacet ou un ruban pour les enfiler.
Le chat chasse les souris
(Ouvrir souris) Imprimez, découpez et cachez des petites souris dans le local. Les enfants deviennent des chats qui doivent chasser (donc retrouver) les petites souris.
Vise-plumes
Installez un grand bol au sol. Donnez quelques plumes à chaque enfant. Demandez-leur de se tenir droit devant le bol et d’essayer de faire tomber leurs plumes dedans en les laissant tomber de la hauteur de leurs épaules. Après plusieurs tentatives, remplacez le bol par un bol plus petit pour augmenter le niveau de difficulté.
Le chaton et la balle de laine
Remettez une balle de laine à chaque chaton (enfant). Ils doivent la faire rouler partout dans le local en contournant les meubles, les jouets et tous les obstacles qu’ils rencontrent sur leur chemin.
Mimer un chat
Installez des parcours avec de la laine au sol. Les enfants s'assoient les uns à côté des autres. À tour de rôle, ils doivent trouver la façon de traverser le parcours à obstacles à quatre pattes. Ensuite, sous une table, déposez des petits bols remplis de lait à la fin du parcours. Les enfants doivent boire comme un petit chaton.
Mon chat est coquin
Étalez du papier journal au sol. Les enfants jouent avec le papier et se lancent des boulettes de papier.
Éduca-bouge - J’imite les animaux
(Ouvrir éduca-bouge-J’imite les animaux) Imprimez et plastifiez.
Je suis un chat et je fais le dos rond. (L’enfant se place à 4 pattes le dos rond)
Je suis un chien et je fais le beau. (L’enfant se met à genoux avec les mains en avant)
Je suis un poisson et je nage. (L’enfant se couche sur le ventre et nage avec ses bras et ses jambes)
Je suis un lapin et je saute. (L’enfant se place en petit bonhomme, les bras en avant)
Je suis une perruche et je vole. (L’enfant bat des bras pour imiter les ailes de l’oiseau)
Je suis un serpent et je rampe. (L’enfant se couche sur le sol et rampe sans utiliser ses bras)
Je suis un lézard et je me prélasse au soleil. (L’enfant se couche sur le dos, bras et jambes écartés, sans bouger)
Je suis un hamster et je cours dans ma cage. (L’enfant fait du jogging sur place)
Tag-chaton
Un enfant fait l’animalier et tous les autres sont des chatons. L’animalier tente d’attraper les chatons. Lorsqu’il réussit à en attraper un, il lui fait des chatouilles. Ensuite, le jeu reprend et le chaton attrapé devient l’animalier.
Cachecache pitou
À tour de rôle, les enfants creusent un trou dans le carré de sable pour y cacher un os (ou un autre objet) et le remplissent. Les autres enfants du groupe, équipés de pelles, doivent creuser pour trouver l’objet. L’enfant qui le trouve cache un objet à son tour jusqu’à ce que tous les enfants aient eu leur tour.
Parachute et plumes!
Sortez votre parachute et mettez tout plein de plumes dessus. Tous les enfants viennent prendre place autour du parachute et, tout doucement et ensuite de plus en plus fort, font voler les plumes dans les airs.
Le chat et la souris
Un enfant débute le jeu en jouant le rôle de la souris. Il se place en dessous du parachute. Un autre enfant joue le rôle du chat et s’installe par-dessus. Les autres enfants tiennent les poignées et font bouger le parachute afin de permettre à la souris de s’échapper. Lorsque le chat attrape la souris, il prend sa place et un autre enfant fait le chat.
Les plumes volent
Donnez une plume à chaque enfant en la déposant dans la paume de leur main. Demandez-leur de souffler sur celle-ci pour la faire voler.
Les traces musicales
(Ouvrir empreintes animaux) Imprimez plusieurs copies des empreintes d’animaux et plastifiez-les pour une plus grande durabilité. Fixez les empreintes au sol en prenant soin de bien les mélanger. Au son de la musique, les enfants se promènent dans le local. Lorsque la musique arrête, nommez un animal. Les enfants doivent rapidement poser leurs pieds sur une empreinte appartenant à l’animal nommé.
L’animal musical
Faites jouer de la musique. Lorsque vous l’arrêtez, montrez une image d’animal aux enfants. Ils doivent imiter celui-ci (le cri et la démarche). Lorsque vous repartez la musique, les enfants recommencent à danser. Lorsque vous l’arrêtez de nouveau, présentez un nouvel animal à imiter.
Éveil sonore
Laissez une radiocassette à la disposition des enfants sur la table avec le jeu « Le cri des animaux » pour l’atelier de musique. Vous pouvez aussi enregistrer à l’avance un chat qui miaule et qui ronronne, un chien qui jappe, etc. sur cassette. Insérez la cassette dans un baladeur et laissez le tout à la disposition des enfants dans le coin musique.
ACTIVITÉS DOMAINE COGNITIF
Animaux à trier, animaux à compter
(Ouvrir animaux à trier-compter) Imprimez, plastifiez et découpez les animaux. Collez chaque animal sur un bâton Popsicle. Avec de la pâte à modeler, modelez une maison pour chaque enfant. Attribuez une couleur à chacun. Ils trouvent tous les animaux correspondant à cette couleur et les piquent ensuite dans leur maison, en ordre numérique. Vous pouvez cacher les animaux à travers le local et mettre les enfants au défi de les trouver pour ensuite venir les placer en ordre sur leur maison.
Je compte les gâteries pour mon chien
(Ouvrir jeu-gâteries pour chiens) Imprimez, plastifiez et découpez l’image du chien en prenant soin de découper le centre de sa bouche que vous collerez par-dessus l’ouverture d’une boite de mouchoirs en papier vide. Imprimez, plastifiez et découpez les gâteries pour chiens ainsi que les cartes de jeu. À tour de rôle, les enfants pigent une carte et nourrissent le chien en glissant le bon nombre de gâteries dans sa bouche.
Animalerie ou non
(Ouvrir animalerie ou non) Imprimez une fiche pour chaque enfant. S’ils le désirent, les enfants colorient d’abord les animaux. Ils les découpent et les collent dans le bon encadré un à un, selon s’il s’agit d’un animal que l’on peut trouver à l’animalerie ou non.
Éduc-associe-Animalerie et formes
(Ouvrir éduc-associe-Animalerie et formes) Imprimez les animaux et les museaux aux formes correspondantes pour chaque enfant. Les enfants doivent associer chaque museau au bon visage, selon sa forme. Lorsqu’ils ont trouvé, ils collent les museaux en place.
Cartes à compter-L ’animalerie
(Ouvrir cartes à compter-Animalerie) Imprimez et plastifiez. Préparez une série d’épingles à linge en bois sur lesquelles vous pouvez peindre ou simplement écrire les chiffres de 1 à 9 avec un crayon-feutre. Les enfants doivent compter les items qui se trouvent sur chaque carte et fixer la pince à linge correspondante dessus.
Ma perruche à plumes
(Ouvrir jeu-Ma perruche à plumes) Imprimez et plastifiez. Installez un grand bol contenant des plumes au sol devant les enfants. Ils doivent compter et fixer le bon nombre de plumes sur chaque perruche, selon le chiffre indiqué.
Séquences de pattes de chien
(Ouvrir séquences de pattes de chien) Imprimez, plastifiez et découpez les pattes de chien. Fixez un petit aimant adhésif derrière chaque empreinte. Imprimez, plastifiez et découpez les cartes de jeu. Donnez à chaque enfant un moule à muffins en métal. Ils le déposent à l’envers et verticalement devant eux. Chacun pige une carte et reproduis la séquence qui y est illustrée en fixant des empreintes de pattes de chien sur le dessous des moules.
Séquences-L’animalerie
(Ouvrir séquences-Animalerie) Imprimez, plastifiez et découpez les images. Fixez un petit aimant adhésif derrière chaque pastille. Imprimez, plastifiez et découpez les cartes de jeu. Donnez à chaque enfant un moule à muffins en métal. Ils le déposent à l’envers et verticalement devant eux. Chacun pige une carte et reproduit la séquence qui y est illustrée en fixant des pastilles sur le dessous des moules.
Jeu de mots-L’animalerie
(Ouvrir jeu de mots-Animalerie) Imprimez les différents chiens et découpez-les en morceaux sur les lignes pointillées. Les enfants rassemblent les pièces de la même couleur et placent les lettres dans le bon ordre pour écrire les mots. Ils peuvent se servir des étiquettes-mots du thème en guise de modèles pour trouver dans quel ordre ils doivent positionner les lettres pour composer les différents mots.
Dessin à numéros-L’animalerie
(Ouvrir dessin à numéros-Animalerie) Imprimez pour chaque enfant. Les enfants doivent ajouter la couleur en suivant le code de couleurs.
Éduc-maths-L’animalerie
(Ouvrir éduc-maths-Animalerie) Imprimez et plastifiez afin de permettre une utilisation durable et écologique. Les enfants doivent compter les animaux dans les différents rectangles et encercler le chiffre correspondant.
Je compte les poissons
(Ouvrir je compte les poissons) Imprimez en plusieurs copies. Les enfants pigent une carte, comptent les poissons et ajoutent le bon nombre de craquelins « Goldfish » sur le tableau de jeu.
Éduc-reproduire-L’animalerie
(Ouvrir éduc-reproduire-Animalerie) Les enfants pigent une carte, nomment ce qu’ils voient en mentionnant le plus de détails possible et reproduisent l’image de l’animalerie.
Concepts spatiaux-Chats
(Ouvrir concepts spatiaux-Chats) Imprimez, plastifiez et découpez un chat pour chaque enfant de votre groupe. Imprimez, plastifiez et découpez aussi les cartes. Pigez une carte à la fois et lisez l’énoncé. Les enfants doivent positionner leur chat de manière à exécuter la consigne.
Chats à motifs
(Ouvrir modèles jeu chats à motifs) Imprimez le modèle et tracez-le plusieurs fois sur du papier à collimage (« scrapbooking ») ou sur des tissus aux imprimés colorés et variés. Ensuite, coupez la queue de chaque chat et disposez les corps ici et là sur le sol. Déposez toutes les queues dans un bac. Les enfants doivent associer les queues de chat et les corps. Cela représente un bel exercice de discrimination visuelle.
Moustaches à lacer
(Ouvrir moustaches à lacer-Chats) Imprimez, plastifiez et découpez les chats sans moustaches ainsi que la page avec les chats illustrés qui ont des moustaches de couleur. À l’aide d’un poinçon, faites 3 trous de chaque côté du nez des différents chats. Affichez la légende au mur. Les enfants prennent un chat, le trouvent sur la légende et, selon la couleur des moustaches, ils insèrent 3 cure-pipes de couleur horizontalement pour représenter ces dernières. Lorsque tous ont réussi, encouragez les enfants à nommer les couleurs des moustaches de leur chat.
Éduc-paires-L’animalerie
(Ouvrir éduc-paires-Animalerie) Imprimez. Les enfants devront relier les images identiques entre elles ou encore les colorier de la même couleur. Pour une utilisation durable et écologique, plastifiez la feuille et utilisez des crayons effaçables à sec.
Éduc-tracé-L’animalerie
(Ouvrir éduc-tracé-Animalerie) Imprimez pour chaque enfant. Les enfants doivent suivre le tracé en utilisant le crayon de la bonne couleur et ensuite colorier l’objet relié de la même couleur que le tracé.
Éduc-différences-L’animalerie
(Ouvrir éduc-différences-Animalerie) Imprimez et plastifiez afin de permettre une utilisation durable et écologique. Les enfants doivent trouver les différences entre les deux images et les identifier à l’aide d’un crayon effaçable à sec.
Qu’est-ce qu’il manque?
(Ouvrir jeu d'association-Les animaux domestiques) Imprimez et plastifiez les deux séries d’images d’animaux domestiques. Laissez les images à la disposition des enfants. Le but du jeu est d’associer les parties manquantes aux animaux domestiques.
Dominos animaux
(Ouvrir dominos animaux) Imprimez, collez sur un carton et plastifiez. Jeu pour 2 à 4 joueurs. Chaque enfant pige cinq cartes. Faites un paquet avec les autres cartes sur la table. Placez une première carte. Ensuite, le premier joueur essaie de coller un dessin identique côte à côte à un des deux premiers dessins. Ensuite, le deuxième joueur fait de même et ainsi de suite. Si un joueur ne peut poser une carte, il doit piger une carte additionnelle dans le paquet. S’il ne peut pas la jouer, c’est au tour du joueur suivant. Le jeu se termine aussitôt qu’un des joueurs a posé toutes ses cartes.
Cherche et trouve
(Ouvrir cherche et trouve-les animaux domestiques) Imprimez et plastifiez. Les enfants pigent les images et doivent chercher et trouver l’item dans la scène.
Qui habite où?
Mettez des animaux à la disposition des enfants et divisez-les par habitat : les animaux polaires, de la savane (zoo/jungle), de la ferme et domestiques. Expliquez aux enfants que les animaux ne vivent pas tous au même endroit. Laissez-les classer les animaux dans leur habitat. (Ouvrir jeu habitat des animaux)
ACTIVITÉS DOMAINE SOCIAL ET AFFECTIF
Jeu de rôle-L’animalerie
(Ouvrir jeu de rôle-Animalerie) Imprimez et plastifiez les différentes étiquettes-noms et fixez chaque étiquette sur un ruban de manière que les enfants puissent les porter autour de leur cou. Distribuez-les entre les enfants afin de leur attribuer différents rôles. Imprimez et plastifiez les étiquettes sur lesquelles on peut voir des animaux, de la nourriture, des jouets, etc. Fixez-les sur différents objets à l’aide de gommette. Créez des étalages de choses à vendre. Imprimez, plastifiez et découpez les pièces de monnaie. Il ne vous restera plus qu’à vous amuser à jouer à l’animalerie avec les enfants.
J’adopte un animal
Rassemblez plusieurs petits animaux en peluche ou, si vous le préférez, imprimez et plastifiez de nombreuses photos. Annoncez aux enfants que tous ces animaux sont disponibles pour être adoptés. (Ouvrir contrat d’adoption-animaux domestiques) Imprimez un contrat d’adoption pour chaque enfant et aidez-les à compléter les informations. Ensuite, les enfants pourront présenter l’animal qu’ils ont adopté au groupe et partager avec le groupe le nom qu’ils ont choisi, pourquoi leur choix s’est arrêté sur cet animal en particulier, ce qu’ils ont hâte de faire avec leur animal, etc.
Nettoyons la litière
Remplissez un bac de litière pour chats et ajoutez-y des boules de ouate que vous enfouissez quelque peu dans la litière. Fournissez une pelle à litière. À tour de rôle, les enfants doivent retirer 10 boules de ouate à l’aide de la pelle, en prenant soin de laisser s’écouler la litière pour ne retirer que les boules de ouate (qui représentent les besoins des chats). Les autres enfants comptent les boules de ouate au fur et à mesure. Chronométrez les enfants pour voir qui réussira le défi le plus rapidement. Ensuite, refaites l’exercice, mais en bandant les yeux des enfants. Ils devront écouter leurs pairs et se laisser guider par ces derniers pour savoir s’ils réussissent à extraire les besoins des chats de la litière.
Jeu de rôle- Vétérinaires
(Ouvrir jeu de rôle-Vétérinaires) Imprimez et plastifiez les différentes étiquettes-noms et fixez chaque étiquette sur un ruban de manière que les enfants puissent les porter autour de leur cou. Distribuez-les entre les enfants afin de leur attribuer différents rôles. Imprimez et plastifiez les étiquettes sur lesquelles on peut voir des outils, des chantiers, des plans. Fixez-les sur différents objets à l’aide de gommette. Créez des étalages de choses à construire. Imprimez, plastifiez et découpez les pièces de monnaie. Il ne vous restera plus qu’à vous amuser à jouer au vétérinaire avec les enfants.
L’animalerie de mon quartier
Organisez une visite à l’animalerie près de chez vous. Les enfants aimeront voir toutes les variétés d’animaux. Ils en apprendront beaucoup en une seule visite.
Mon chat me fait rire
Choisissez un enfant pour faire le chat. Assoyez-vous avec les autres enfants autour du chat. Le chat va d’un enfant à l’autre en miaulant. Chaque enfant, à tour de rôle, flatte le chat en le regardant dans les yeux. Le premier enfant qui rit sera le nouveau chat.
Jouez au vétérinaire
Mettez à la disposition des enfants des rouleaux de papier hygiénique et des toutous représentant des animaux. Ils enroulent le papier autour de la tête, des bras et des pattes des toutous pour faire des plâtres.
Mon animal imaginaire
Proposez aux enfants de créer un animal tout droit sorti de leur imaginaire. Ils peuvent le faire en pâte à modeler ou en pâte à sel. Ils pourront le décorer à leur gout. Les enfants pourront présenter leur animal lors d’une causerie et partager le nom qu’ils lui ont donné, ce qu’il mange, où il habite, etc. avec les autres enfants.
ACTIVITÉS SCIENTIFIQUES/DE MANIPULATION/D’EXPLORATION
L’aquarium
Mettez des petites roches d’aquarium dans votre bac sensoriel et remplissez-le d’eau. Ajoutez des poissons en plastique et des petites épuisettes. Les enfants s’amuseront à attraper les poissons encore et encore.
Des bacs sensoriels pour tous les gouts :
- Bac de copeaux de bois.
- Bac de roches d’aquarium.
- Bac de moulée pour chats ou chiens.
- Bac de graines de tournesol.
- Bac à eau.
- etc.
Doux comme un chat
Mettez des objets doux et des objets rugueux dans une boite pour les faire manipuler par les enfants. Ils doivent identifier ceux qui sont doux comme les chatons.
Les chats voient dans le noir
Faites différentes expériences avec les enfants dans la noirceur. Faites verbaliser les enfants sur ce qu’ils voient et sur ce qu’ils ne voient plus.
ACTIVITÉS D’ARTS PLASTIQUES
Mon chapeau de l’animalerie
(Ouvrir chapeau-Animalerie) Imprimez et découpez. Demandez aux enfants de coller de la ouate blanche tout autour d’un chapeau et d’ajouter une image de chien.
Marionnettes à doigts-L’animalerie
(Ouvrir marionnettes à doigts-Animalerie) Imprimez les différents modèles de marionnettes sur des cartons. Demandez aux enfants de les découper. Ils doivent insérer leurs doigts dans les trous pour faire bouger les marionnettes.
Pochoirs - L’animalerie
(Ouvrir pochoirs-L’animalerie) Imprimez et découpez les différents pochoirs. Les enfants pourront les utiliser pour tracer ou peinturer des éléments en lien avec le thème exploité.
Mon aquarium géant
Collez 4 cartons bleus sur le mur. Lors des activités de bricolage au cours de la semaine, invitez les enfants à compléter l’aquarium en y ajoutant différents éléments (dessins, bricolages, images, photos, etc.)
Masque de chat
(Ouvrir masque de chat) Imprimez une copie pour chaque enfant et déposez-les au centre de la table. Donnez à chaque enfant une assiette de carton dans laquelle vous aurez coupé des trous pour les yeux au préalable. Avec des ciseaux et de la colle, les enfants ajoutent les yeux, le nez, la bouche et les moustaches. Ensuite, ajoutez une ficelle et attachez le masque derrière la tête des enfants.
Masque de chien
(Ouvrir costume de chien) Imprimez une copie pour chaque enfant et déposez-les au centre de la table. Donnez à chaque enfant une assiette de carton dans laquelle vous aurez coupé des trous pour les yeux au préalable. Avec des ciseaux et de la colle, les enfants ajoutent les yeux, le nez, la bouche et les moustaches. Ensuite, ajoutez une ficelle et attachez le masque derrière la tête des enfants.
Masque de souris
(Ouvrir masque de souris) Imprimez une copie pour chaque enfant et déposez-les au centre de la table. Donnez à chaque enfant une assiette de carton dans laquelle vous aurez coupé des trous pour les yeux au préalable. Avec des ciseaux et de la colle, les enfants ajoutent les yeux, le nez, la bouche et les moustaches. Ensuite, ajoutez une ficelle et attachez le masque derrière la tête des enfants.
Fabriquez un masque d’oiseau
(Ouvrir masques d’oiseaux) Imprimez et déposez les modèles au centre de la table avec une montagne de plumes multicolores. Donnez à chaque enfant une assiette de carton dans laquelle vous aurez préalablement découpé des trous pour les yeux. Avec des ciseaux et de la colle, les enfants ajoutent les yeux, le nez, le bec et collent des plumes partout. Ensuite, ajoutez une ficelle et attachez le masque derrière la tête des enfants.
Médailles de chat et de chien
(Ouvrir médaille d’animaux) Imprimez et découpez. Les enfants colorient et décorent leur médaille. Ensuite, ajoutez un ruban afin que les enfants puissent l’accrocher au cou de leur peluche.
Ma petite souris
(Ouvrir modèle souris) Tracez sur du carton la forme de souris qui servira de modèle et découpez-la. Les enfants doivent tracer deux formes, les colorier et les découper. Ensuite, ils collent les deux formes sur une épingle à linge (l'ouverture qui sert à épingler doit être vers le museau). Collez un bout de laine pour faire la queue de la souris.
Mon petit chat
(Ouvrir bricolage de chat) Imprimez un bricolage pour chaque enfant. Faites colorier les différents morceaux puis collez-les sur un rouleau de papier hygiénique vide.
Mon petit chien
(Ouvrir bricolage de chien) Imprimez un bricolage pour chaque enfant. Faites colorier les différents morceaux puis collez-les sur un rouleau de papier hygiénique vide.
Animal domestique mystérieux
Chacun invente son animal domestique avec le matériel qui lui est offert : pâte à modeler, pâte de sel, plumes, boutons, cure-pipes, brillants, bouts de carton, papier de soie…
Peinture à plumes
Offrez différentes sortes de plumes aux enfants et invitez-les à les utiliser comme des pinceaux pour peindre avec de la gouache ou de la peinture à l’eau sur de grandes feuilles blanches.
Tournesol collé
Prenez une image à colorier d’oiseau et demandez aux enfants de mettre de la colle blanche sur les lignes. Saupoudrez ensuite des graines de tournesol pour les oiseaux (ou autres graines) sur le dessin, enlevez le surplus et laissez sécher.
Mangeoire
Transformez un contenant cartonné de 2 l de lait en mangeoire pour oiseaux. Voici deux façons de faire :
- Percez des trous dans le haut du contenant pour ensuite l’accrocher à l’aide de ficelle à une branche. Découpez une grande porte pour l’entrée des oiseaux sur un côté de la boite. Décorez le tout et insérez un mélange de graines à l’intérieur.
- Coupez le contenant à environ la moitié. Gardez le fond de la boite. Décorez-la et placez-y des graines. Pour l’accrocher à une branche, percez des trous de chaque côté et attachez-y un bout de ficelle.
BANQUE D’IMAGES À COLORIER
(Ouvrir images à colorier-Animalerie) Imprimez pour chaque enfant.
Coloriage créatif
(Ouvrir coloriage créatif-L’animalerie) Imprimez pour chaque enfant. Demandez aux enfants de compléter le dessin.
Dessin à compléter
(Ouvrir dessin à compléter-L’animalerie) Imprimez une copie pour chaque enfant. Ils devront compléter le dessin à partir de ce qui est imprimé.
J’apprends à dessiner
(Ouvrir j’apprends à dessiner-Chat et chien) Imprimez et plastifiez la feuille modèle. Invitez les enfants à pratiquer leur technique de dessin sur la feuille modèle pour ensuite les laisser créer leur propre dessin.
CHANSONS ET COMPTINES
Suivez les nouvelles comptines de Poni en lien avec les activités thématiques chaque semaine.
Comptine de Poni – L’animalerie
Téléchargez la bande sonore MP3 - Exclusivement pour les membres du club educatout
(Ouvrir comptine de Poni-L’animalerie) Imprimez.
Paroles : Denis Archambault
Un animal de compagnie
Aujourd’hui je suis allé à l’animalerie
Car j’aimerais bien avoir un animal de compagnie
Je voulais un chat
Mais papa à cause de ses allergies ne peut pas
Je voulais un chien
Mais ils étaient tous un peu trop malins
Je voulais une souris
Mais ma petite sœur en a peur qu’elle me dit
Je voulais un rat
Mais maman n’en voulait pas
Je voulais un perroquet
« Ne prends pas moi » qu’il me répétait
Alors je suis reparti sans animal de compagnie
Ce n’est pas grave que je me suis dit
Car après tout j’ai tout plein d’amis
Et une petite sœur aussi!
C’est la mère Michelle (Ouvrir chanson-C’est la mère Michelle) Imprimez.
C’est la mère Michelle qui a perdu son chat
Qui crie par la fenêtre à qui le lui rendra
C’est le père Lustucru qui lui a répondu
Allez la mère Michelle vot’chat n’est pas perdu
Sur l’air du tra, la, la, la
Sur l’air du tra, la, la, la
Sur l’air du tra de ri de ra tra la, la!
Le petit chaton (Ouvrir comptine-Le petit chaton) Imprimez.
Petit chaton
Qui tourne en rond
Il fait ronron
Petit patapon
À l'animalerie (Ouvrir chanson - À l’animalerie) Imprimez.
(Sur l'air de « À la garderie comme à la maison ») - Paroles de Catherine Venne
À l'animalerie, dans mon quartier
Y’a des chats, des chiens et même des oiseaux
J'aime beaucoup y aller
Voir les animaux et même les flatter
À l'animalerie dans mon quartier
Y’a des animaux prêts à adopter!
J’entends le chat qui miaule (Ouvrir chanson-J’entends le chat qui miaule) Imprimez.
Y’a un rat sur mon toit
J’entends le chat qui miaule
Y’a un rat sur mon toit
J’entends le chat miauler
J’entends, Boum! Boum! (Bis)
J’entends le chat qui miaule
J’entends Boum! Boum! (Bis)
J’entends le chat miauler.
Bingo le chien (Ouvrir chanson bingo le chien) Imprimez.
Un petit chien noir est sur le perron
Et BINGO est son nom
Un petit chien noir est sur le perron
Et BINGO est son nom
B-I-N-G-O … B-I-N-G-O… B-I-N-G-O
Et BINGO est son nom
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