Ça flotte, ça coule
Globule s'interroge...
Pourquoi certains objets flottent et d'autres coulent?
HYPOTHÈSES :
Demandez aux enfants qu’est-ce qui fait qu’un objet flotte alors qu’un autre coule? Le poids? La taille? La forme? Toutes ces réponses?
MATÉRIEL :
• Un grand bac rempli d’eau
• Bouchon de liège
• LEGO
• Caillou
• Pièce de monnaie
• Cuillère de plastique
• Cuillère de métal
• Clou
• Balle en caoutchouc
• Morceau de carton
• Morceau de bois
• Pâte à modeler (en boule et en forme de bol)
• etc.
MANIPULATIONS :
- Place tous les objets sélectionnés par ton éducatrice sur la table.
- Choisis-en un et laisse-le tomber à l’eau. Est-ce qu’il flotte ou il coule?
- À tour de rôle, chacun de tes amis laisse tomber un objet dans l’eau jusqu’à ce qu’il ne reste plus d’objet sur la table.
- Au fur et à mesure, classe les objets en deux piles : ceux qui flottent et ceux qui coulent.
- Dans ton entourage, trouve d’autres objets avec lesquels tu pourrais faire l’expérience.
- Tu peux même essayer de deviner le résultat avant de laisser tomber l’objet.
EXPLICATIONS :
Il n’y a pas une seule raison qui peut expliquer pourquoi un objet coule au fond ou reste à la surface de l’eau. Tu as surement remarqué que certains objets sont gros, mais flottent, tandis que d’autres sont petits, mais coulent au fond, ou que certains sont lourds et flottent (pense aux gros bateaux!) et d’autres son légers et coulent (un sou). Ce n’est donc ni la taille, ni le poids qui détermine si un objet flotte ou coule mais LES DEUX caractéristiques ensemble. Ainsi, la forme de l’objet joue un grand rôle dans sa flottabilité. La pâte à modeler en boule coule au fond tandis que la même pâte à modeler façonnée en forme de bol aux parois minces flotte! C’est incroyable, non?
Angélique Boissonneault
