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Semaine 4

Animation d’activités de routine selon les expériences clés

 

Je vous présente une programmation d’activités touchant les expériences clés. Cette programmation est basée sur les routines de la journée. Elle propose des activités courtes, simples et faciles à réaliser avec ce que vous avez sous la main. Les activités placeront les enfants dans l’action (expériences clés). Avec le temps, c’est en répétant les actions que les poupons et les trottineurs feront divers apprentissages.

 

Activité proposée : Un peu et beaucoup de jouets

Durant la routine suivante : L’accueil

Expérience clé visée : Explorer la notion de plus ou moins 

Dans la catégorie : La quantité

 

Description :

À l’accueil, déposer des récipients au sol un peu partout dans le local, par exemple de petites chaudières. Dans chaque chaudière, déposer de petits objets : des personnages, des autos, des cubes, etc. Vous assurer de glisser différentes quantités dans chaque contenant. Quand les enfants se déplacent pour observer le contenu des récipients, noter les différences avec eux. Vous pouvez, entre autres, dire « Dans la chaudière bleue, il y a beaucoup de cubes, mais dans la rouge, il y en a juste un. » Laisser les enfants manipuler les objets et les utiliser pour remplir et vider les récipients à leur guise.

Activité proposée : Je bouge et je fais du bruit

Durant la routine suivante : Changements de couche

Expérience clé visée : Explorer la notion de cause à effet 

Dans la catégorie : Les relations temporelles

 

Description :
Acheter ou fabriquer un bracelet à grelots (un bracelet avec velcro sur lequel vous cousez des grelots). Lorsque vous changez la couche d’un enfant, attacher le bracelet autour du poignet ou de la cheville du poupon ou du trottineur. L’encourager à bouger le membre en question pour lui permettre de découvrir le tintement des grelots que ses mouvements provoqueront.

Activité proposée : Mon aliment identique à la photo

Durant la routine suivante : Collation

Expérience clé visée : Explorer les similitudes et les différences

Dans la catégorie : L’exploration des objets

 

Description :
Photographier les aliments que vous servirez en guise de collations durant la semaine. Imprimer vos photos et les plastifier directement sur la table (si vos poupons sont très petits, présenter une seule image à la fois). Lorsque les enfants sont assis à la table, présenter la collation à votre groupe, par exemple une pomme. Avec les enfants, chercher la photo de la pomme. Cela représente une belle façon d’intégrer le concept des similitudes et des différences.

 

Activité proposée : De bulles avec toi

Durant la routine suivante : Jeux extérieurs

Expérience clé visée : Créer des liens avec des adultes et des enfants plus vieux 

Dans la catégorie : Les relations sociales

 

Description :
Permettre aux poupons et aux trottineurs d’entrer en relation avec des enfants plus vieux. Inviter des grands frères, des grandes sœurs ou encore des enfants plus vieux de votre service de garde à se joindre à vous dans la cour extérieure. Remettre à chacun un contenant rempli de solution pour bulles. Demander à vos invités de souffler des bulles pour les poupons et les trottineurs. Le plaisir que tous auront permettra de créer une belle complicité entre les petits et les grands.

 

Activité proposée : Un dessert créatif à déguster

Durant la routine suivante : Le diner

Expérience clé visée : Explorer le matériel d’arts plastiques

Dans la catégorie : Représentation créative

 

Description :
Les enfants adorent quand la nourriture devient de la peinture! Proposer aux poupons et aux trottineurs d’explorer la consistance molle de leur dessert en l’utilisant pour peinturer. Placer une petite quantité de pouding sur la table. Permettre aux poupons et aux trottineurs de l’étendre sur la table avec leurs doigts et leurs mains. Ils aimeront aussi les porter à leur bouche pour le déguster. Vous pourriez choisir du pouding à la vanille et au chocolat pour offrir un contraste de couleurs. Les enfants s’amuseront à mélanger le tout.

 

Activité proposée : Confectionner un lit pour ma peluche

Durant la routine suivante : Avant la période de la sieste

Expérience clé visée : Utiliser un objet différent pour en imiter un autre 

Dans la catégorie : Représentation créative

 

Description :
Le fait d’utiliser des objets recyclés pour créer de nouveaux objets développe la créativité. Faire jouer une musique douce pour créer une ambiance relaxante pour la sieste. Placer au sol de petites peluches, des boites de mouchoirs en papier vides et de petites débarbouillettes. Laisser les poupons et les trottineurs manipuler le tout et chercher leurs propres idées d’exploration. Par la suite, proposer aux enfants de coucher une peluche dans une boite vide et la recouvrir avec une débarbouillette en guise de couverture. Les encourager à souhaiter « bon dodo » à leur peluche.


Voilà six activités simples pour animer les routines. Les expériences clés qui s’y rattachent permettront aux poupons et aux trottineurs de se développer harmonieusement.

 

C’est en répétant les actions (expériences clés) que les enfants apprennent. Si l’intérêt est présent, proposer de nouveau les activités dans les semaines à venir.

 

Je vous présenterai une cinquième programmation touchant les expériences clés bientôt.

 

Chantal Millette
Éducatrice


*Educatout.com n'est aucunement responsable du contenu de cet article. Toutes les informations mentionnées sont la responsabilité de son auteur et educatout.com se dégage de toute responsabilité ou de tout litige découlant de l'affichage dudit article.

PROGRAMMATION 2017


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Auteur

Chantal MilletteChantal Millette

Chantal est une éducatrice passionnée. Pendant 6 ans elle a travaillé en garderie auprès des poupons; « Un coup de foudre » qu’elle se plaît à dire. Elle vous propose des activités adaptées et choisies spécialement pour ce groupe d’âge. Chantal possède aussi son propre site internet, la boîte des bébés; un site dédié aux intervenantes en pouponnière.




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