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Activités et jeux éducatifs avec fiches imprimables, formations et ressources pour éducateurs et parents


Temps

Programmation sur le thème du temps avec des activités éducatives; jeux, bricolages, coloriages, histoires, comptines, chansons, fiches d’activités imprimables

Dans le Club Educatout
Affiche thématique, jeu d’images, étiquettes mots, fiches d’écriture et bien plus.


Club Educatout

TOUS LES THÈMES

PROGRAMMATION 2024

PROGRAMMATION INTERACTIVE – LE TEMPSProgrammation interactive-Temps

 

(Ouvrir programmation interactive-Temps) Inscrivez votre propre programmation, enregistrez le document et imprimez-le ensuite afin de l’utiliser pour animer vos activités éducatives sur le thème du temps.

 

DÉCLENCHEUR ET CAUSERIE 

 

Causerie 3D – Le temps

Lors du rassemblement, pour attirer l’attention des enfants et introduire votre thème, rassemblez des horloges des chronomètres, des cadrans, des réveille-matins et des montres de toutes sortes. Réglez tous les items ayant une sonnerie pour qu’ils déclenchent au moment de votre causerie. Invitez les enfants à les comparer, à les porter près de leurs oreilles pour leur permettre d’entendre leur tictac. Demandez-leur ce que ce bruit signifie. Invitez les enfants à deviner le thème. Invitez-les à nommer différents objets en lien avec le temps.

 Lettre thématique-Le temps tic-tac-1

Lettre thématique-Le temps tic-tac
L'équipe educatout vous propose un petit jeu imaginaire à faire avec les enfants (Ouvrir lettre thématique-Le temps tic-tac) Imprimez la lettre. Préparez une superbe enveloppe scintillante. Mettez l’enveloppe à un endroit évident dans le local afin que les enfants la trouvent, lisez-leur l’histoire et suivez les indications.

 

Les marionnettes 

Utilisez les marionnettes pour leur côté « créatif ». Faites-les parler et dialoguer entre elles. Offrez aux enfants la chance de participer en laissant parler leurs propres marionnettes. Vous trouverez plusieurs modèles de marionnettes dans le Club educatout.

 Lettre thématique-Le temps tic-tac-2

Des accessoires pour chaque moment

Remplissez un bac d’une variété d’accessoires utilisés dans le cadre des différentes routines quotidiennes : brosses à dents, ustensiles, doudou, articles de bricolage, accessoires pour bac à sable, bouteille de savon pour les mains vide, serviettes, débarbouillettes, livres, papier hygiénique, chapeau pour le soleil, crème solaire, etc. À tour de rôle, les enfants retirent un article du bac, le nomment et disent à quelle routine ou à quel moment de la journée l’élément sert. Par exemple, si un enfant pige un livre, il pourra dire : « Ceci est un livre. Il est parfait pour l’heure du conte. »

 

Horloge – Routine visuelle

Prenez le temps de bien expliquer aux enfants les outils que vous utiliserez dans votre routine quotidienne. Nous vous avons préparé une routine en images qui présente l’accueil, la collation, les jeux, les ateliers, la sieste, le repas, le départ, etc. (Ouvrir Horloge - Routine visuelle) Imprimez et installez à la hauteur des enfants. Présentez les images de routine aux enfants de votre groupe au moment de la causerie du matin. Ensemble, placez les routines dans le bon ordre du déroulement de la journée.

 Autocollants-Temps

Routine - Bonjour du matin

Chaque semaine, nous vous offrons un utilitaire créé à partir de demandes spéciales que nous avons reçues.  (Ouvrir routine - Bonjour du matin) imprimer, plastifier et afficher juste devant l’entrée de votre local. Un enfant accueillera le reste du groupe. À tour de rôle chaque enfant pourra choisir le moyen qu’il veut saluer le matin. 

 

AMÉNAGEMENT

 

Affiche thématique – Le temps

(Ouvrir affiche thématique-Temps) Imprimez, plastifiez et affichez à la vue des parents. 

 

Autocollants-Le temps

(Ouvrir autocollants-Temps) Imprimez les illustrations sur des feuilles autocollantes et utilisez-les pour créer une banque d’autocollants originaux.

 Éduca-déco-Temps-1

Éduca-déco-Le temps
(Ouvrir éduca-déco-Temps) Imprimez, découpez et plastifiez. Décorez vos murs et accrochez des décorations au plafond pour mettre votre local dans l’ambiance du thème.

 

Éduca-thème – Le temps

(Ouvrir éduca-thème-Temps) Imprimez et plastifiez les différents éléments représentant le thème. Ces images vous permettront de présenter le thème aux enfants (et à leurs parents) tout en décorant un coin de votre local. 

 

Murale du temps
Aménagez le mur des anniversaires avec les images de ballons mensuels. (Ouvrir tableau interactif des anniversaires) Inscrivez les noms et les dates. Imprimez et plastifiez. Utilisez le tout pour créer une belle murale. Découpez dans des revues des étoiles, une lune, un soleil, une horloge, les jours de la semaine... Demandez aux enfants de créer un tableau du temps en réunissant le tout. Ajoutez une photo de chaque enfant et changez celles-ci au fil du temps.

 Éduca-thème-Temps

Table du temps

Si vous avez une table ronde ou rectangulaire, déposez une nappe blanche sur celle-ci et, à l’aide d’un crayon permanent, transformez-la en horloge en inscrivant les nombres de 1 à 12 dessus. Au centre, dessinez des aiguilles. Celles-ci peuvent, par exemple, indiquer l’heure à laquelle les enfants mangent le diner.

 

Ma toise – Je grandis avec le temps

(Ouvrir Toise) Imprimez, plastifiez et accrochez au mur. Les enfants pourront constater qu’au fil du temps, les choses et les gens changent. 

 Tableau interactif des anniversaires

Tableau météo – Le temps qu’il fait

(Ouvrir tableau météo) Imprimez et plastifiez. Assoyez-vous en cercle avec les enfants et chaque jour, désignez un enfant pour choisir le signet qui identifie bien la météo à l’extérieur. Variante : vous pouvez utiliser le tableau de météo comme tableau de motivation pour le groupe. Les enfants font le choix de passer une journée ensoleillée (l’humeur). Offrez une récompense de groupe (exemple : sortie au parc ou dîner spécial, film et pop corn, etc.) si le soleil reste toute la journée. Au cours de celle-ci, vous avez le droit de changer la météo si la majorité des enfants ne suivent pas les consignes (exemple : vous changez le soleil pour un nuage).

 

Horloges à numéros

(Ouvrir horloges à numéros-Routines) Imprimez une fiche pour chaque enfant ainsi qu’une grande horloge pour vous, l’éducatrice. Plastifiez votre grande horloge. Pour chaque routine indiquée, coloriez un segment de votre grande horloge à l’aide d’un crayon lavable de la couleur correspondante afin de représenter l’heure approximative où elles se déroulent. Les enfants pourront alors utiliser votre horloge en guise de modèle pour colorier le segment correspondant au moment où chaque routine a lieu quotidiennement. Vous pouvez aider les enfants plus jeunes en traçant le segment; il ne leur restera plus qu’à le colorier avec un crayon de la bonne couleur.

Jeu d’images-Temps-1

 

JEU D’IMAGES-LE TEMPS

 

Chaque semaine, nous vous proposons un jeu d’images thématique que vous pouvez utiliser comme un jeu de mémoire ou comme déclencheur pour la causerie. Utilisez les images pour décorer votre local ou aménager un coin thématique. (Ouvrir jeu d’images-Temps) Imprimez, plastifiez et rangez le jeu dans un sac « Ziploc » ou dans votre bac thématique.

 

Jeu de mémoire-Les routines

(Ouvrir jeu d’images-routines) Imprimez la série d’images deux fois et utilisez les images à la manière d’un jeu de mémoire.

 

FICHES D'ACTIVITÉ ET D'ÉCRITURE 


Fiche d’activité – Le temps

Chaque semaine, nous vous suggérons des fiches d’activité. (Ouvrir fiches d’activité-Temps) Imprimez et suivez les indications.

 Fiches d’activité-Temps

Fiche d’écriture – Le temps

Chaque semaine, nous vous suggérons des fiches d’écriture. (Ouvrir fiches d’écriture-T comme temps) Imprimez pour chaque enfant ou plastifiez et utilisez avec un stylo effaçable.

 

LE COIN DES ATELIERS - Le temps  

 

Atelier construction (blocs)

  • Divisez le coin blocs en quatre sections qui représentent les quatre saisons et laissez les enfants faire leurs constructions sur la surface qu’ils préfèrent.
    • Hiver : mettez un tapis de ouate.
    • Été : mettez un morceau de tapis-gazon.
    • Automne : sortez les feuilles en tissu ou faites découper des feuilles aux enfants et recouvrez-en le sol.
    • Printemps : une couverture de papier métallique ou une bâche bleue pour faire comme de l’eau.

Atelier arts plastiquesFiches d’écriture-T comme temps

  • On peut bricoler une horloge avec des bâtons Popsicle et une assiette en carton.
  • Il existe de la peinture fluorescente… pour représenter la nuit.
  • On sort les peintures éclatantes pour faire un paysage de jour.

Atelier dessins

  • Des dessins à colorier sur le temps.
  • Un modèle d’horloge à dessiner.

Coin manipulation

  • Jeu de mémoire avec les images d’educatout.
  • Pâte à modeler et des emporte-pièces en forme d’étoile et de soleil.
  • Casse-têtes sur le thème… si on en trouve!
  • Jeu de mémoire/loto en lien avec le temps.

Atelier jeux de rôleÉtiquettes-mots géants-Temps-1

  • Nous pouvons aménager l’atelier jeux de rôle avec une chambre à coucher et une cuisine pour montrer la différence entre le jour et la nuit.
    • La chambre : un petit matelas, des toutous, des doudous, un réveille-matin, une veilleuse… et une fenêtre bricolée avec un carton noir, des étoiles, une lune.
    • La cuisine : une table, des chaises, une cuisinière, de la vaisselle… et une grande fenêtre bricolée avec un carton bleu, quelques nuages, un gros soleil et quelques oiseaux.
  • On peut aussi y mettre la toise educatout pour que les enfants se mesurent… et pourquoi ne pas mesurer papa et maman lorsqu’ils viennent chercher leur enfant!

Atelier manipulation

  • Jeu de mémoire sur le temps avec les images d’educatout.
  • Jeu d’association des heures avec des périodes de la journée.
  • Des réveille-matins et des horloges de toutes les sortes à manipuler.
  • Jeu des différences avec des soleils, des lunes…

Atelier prélectureJeu d’images-Temps-2

  • Des livres sur les saisons, le temps, la nuit, le jour.
  • Des casques d’écoute avec des histoires à écouter.
  • Ajoutez une minuterie.

Atelier préécriture

  • Les journées, les mois, les chiffres à tracer.
  • Jeu avec les étiquettes-mots educatout.
  • Ajoutez un sablier.

Atelier motricité

  • Un petit jeu avec les rythmes musicaux… les noires, les blanches, les rondes. Il suffit de trouver un tambourin et de demander aux enfants de créer un rythme, les autres amis frappent dans leurs mains.
  • Des pas de danse qu’on compte… c’est aussi du temps.Étiquettes-mots-Temps
  • On sort les instruments de musique pour créer un rythme.
  • Si on peut mettre la main sur un métronome, les enfants seront fascinés.

Atelier science

  • On peut faire une peinture en utilisant différents médiums et demander aux enfants de déterminer laquelle est sèche en premier.
  • Mesurez la durée d’une activité avec un sablier ou autre.
  • Faites vos semis et mesurez le temps que ça prend pour pousser au fil des jours. Si c’est possible, prenez des photos étape par étape et conservez-les par la suite ou demandez aux enfants de dessiner chaque étape et de les mettre en ordre.
  • Faites des teintures avec des aliments ou des colorants naturels comme les arrière-grands-mères! Du jus de chou rouge, de la poudre de moutarde, du jus de bleuet, etc. Il suffit d’utiliser des retailles de coton blanc et le tour est joué

ACTIVITÉS DOMAINE LANGAGIER

 Objets anciens

Étiquettes-mots – Le temps
Chaque semaine, nous vous proposons un jeu d’étiquettes-mots que vous pouvez utiliser comme déclencheur pour la causerie, dans votre coin lecture et écriture ou même pour identifier vos différents bacs thématiques. (Ouvrir étiquettes mots-Temps) ou (Ouvrir étiquettes mots géants-Temps)  Montre, horloge, matin, midi, après-midi, nuit, semaine, année, calendrier, jour, heure, temps.

 

L’ancien temps
(Ouvrir objets anciens) Rassemblez des objets anciens ou des images d’objets anciens. Si possible, invitez un grand-parent à venir parler aux enfants de « l’ancien temps ».

 

Les séries de mots

Dites une série de mots (commencez avec deux mots et augmentez le nombre de mots selon la capacité des enfants). Les enfants doivent répéter les mots entendus, et ce, dans le même ordre. Idéalement, les mots devraient faire partie d’une même catégorie (jour, semaine, mois, année, etc.).

 Étiquettes-mots géants-Temps-2

Parle, parle, jase, jase

(Ouvrir étiquettes mots-Temps) ou (Ouvrir étiquettes mots géants-Temps)  Imprimez et plastifiez les étiquettes-mots. Chaque enfant pige un étiquette-mot. À tour de rôle, ils doivent présenter l'image qu'ils ont pigée (ex. un calendrier). En groupe, discutez au sujet de l'image pigée. Posez des questions aux enfants.

 

Scrabble réinventé

(Ouvrir étiquettes mots-Temps) ou (Ouvrir étiquettes mots géants-Temps)  Imprimez des étiquettes-mots en grande quantité et encouragez les enfants à reproduire les différents mots à l’aide de tuiles du jeu Scrabble. La manipulation des petites tuiles permettra aux enfants de développer leur motricité fine. De plus, ils apprendront à remarquer les différentes lettres qui composent les mots.

 

Éduca-boite à jaser – Le tempsÉduca-boite à jaser-Temps

(Ouvrir éduca-boite à jaser – Temps) Imprimez et plastifiez les différentes images. Pour réaliser votre boite à jaser, vous aurez besoin d'une boite à chaussures ou d'un petit bac que vous pouvez décorer à votre guise. Déposez de petits objets, des images, des photos ou des accessoires variés en lien avec votre thème à l’intérieur de la boite ou du bac. Pour vous aider, nous proposons des images de différents objets que vous pourrez utiliser. Lors d'une causerie ou en attendant le diner, par exemple, demandez aux enfants de piger un objet ou une carte dans la boite et de nommer ce qu’ils voient.

 

1 seconde, 1 minute, 1 heure

(Ouvrir classement activités-Temps) Imprimez et plastifiez un tableau ainsi que les petites images. Plastifiez et découpez ces dernières. À tour de rôle, les enfants pigent une image, nomment ce qui y est illustré et la déposent ensuite dans la bonne colonne selon la durée de l’action dont il est question.

 

Le temps qu’il faitClassement activités-Temps-1
(Ouvrir tableau météo) Imprimez et plastifiez. Assoyez-vous en cercle avec les enfants et chaque jour, désignez un enfant pour choisir le signet qui identifie bien la météo à l’extérieur.

 

ACTIVITÉS DOMAINE PHYSIQUE ET MOTEUR


L’horloge-cerceau

(Ouvrir horloge cerceau) Imprimez, plastifiez et découpez les nombres. Avec de la colle chaude, collez-les fermement sur un cerceau, avec le 12 dans le haut et le 6 dans le bas de manière à représenter une horloge. Imprimez, plastifiez et découpez aussi les cartes. À tour de rôle, les enfants pigent une carte. Aidez-les à lire l’heure qui y est indiquée. Ensuite, ils doivent représenter celle-ci en positionnant leurs mains sur les bons nombres. Pour réussir, ils peuvent se faire aider par leurs pairs. Selon l’heure à reproduire, cela peut représenter un beau défi de gymnastique!

 Classement activités-Temps-2

L’horloge de la motricité fine

Ici, il vous faudra une assiette en papier pour chaque enfant. Inscrivez les nombres de 1 à 12 tout autour de l’assiette de chacun de façon à représenter une horloge. Expliquez aux enfants comment chaque espace entre les différents nombres représente 5 minutes. Invitez-les à glisser 4 trombones de couleur entre les nombres pour représenter les minutes. Lorsqu’ils auront fait le tour de leur horloge, leurs petits doigts auront été mis à l’épreuve!

 

Nos prédictions-Temps

(Ouvrir prédictions-Temps) Imprimez, plastifiez et découpez les cartes. À tour de rôle, les enfants pigent une carte. Lisez l’énoncé. L’enfant ayant pigé la carte doit estimer combien de fois il pense réussir à faire l’action qui y est inscrite en une minute. Inscrivez sa prédiction à l’aide d’un crayon lavable. Ensuite, réglez une minuterie pour une minute et invitez-le à s’exécuter. Les autres enfants comptent les répétitions. Lorsque la minute est terminée, comparez le résultat avec la prédiction faite par l’enfant.

 

Napperons de jeux à modeler – Le tempsPrédictions-Temps

(Ouvrir napperons de jeux à modeler-Temps) Imprimez et plastifiez. Laissez les enfants choisir le napperon de jeux qu’ils préfèrent. Mettez de la pâte à modeler à leur disposition puis laissez-les la manipuler et l’utiliser pour remplir ou reproduire les formes qui se trouvent sur leur napperon.

 

Cartes à jouer – Le temps

(Ouvrir cartes à jouer-Temps) Imprimez et plastifiez. Donnez à chaque enfant le même nombre de cartes. À tour de rôle, invitez-les à cacher des cartes dans le local. Quand tout le monde a fini, la chasse commence! Tous les enfants tentent de trouver le plus de cartes possible.

 

Saute, saute, saute
Collez des images de jours de la semaine au sol. Les enfants chantent à tour de rôle en sautant sur les jours correspondantes.

 

Du matin au soirNapperons de jeux à modeler-Temps
(Ouvrir jeu de routine – Du matin au soir) Imprimez, découpez et plastifiez. Associez les symboles au bon moment de la journée : avant-midi, midi, après-midi, soirée.

 

Il fait noir
Donnez aux enfants une lampe de poche, fermez les lumières et les rideaux pour avoir le plus d’obscurité possible, comme pendant la nuit. Les enfants se promènent et s’amusent à observer les objets avec la lampe de poche. À un moment, ouvrez la lumière et dites : « le matin est arrivé! ».

 

Avant, pendant et après
Touchez un enfant avec une baguette, transformez-le soit en bébé, en enfant, en parent ou en grand parent. L’enfant que vous avez transformé doit imiter les différents rôles.

 

Le grand bal
Comme au Moyen âge, organisez un grand bal. On se déguise en grande robe et veston et on danse sur de la musique classique.

 Cartes à jouer-Temps-1

Après la nuit, le jour
(Ouvrir lune et soleil) Imprimez et plastifiez.  Assoyez-vous en cercle avec les enfants. Quand vous leur montrez le soleil, tout le monde se lève, danse et bouge, et quand vous leur montrez la lune, tout le monde se couche par terre et fait semblant de dormir. Alternez le soleil et la lune, question de vous dégourdir un peu.

 

Les mois de l’année
Imprimez les différents mois (Ouvrir pdf les douze mois de l’année). Plastifiez et fixez-les au plancher. Mettez de la musique et quand celle-ci s’arrête, les enfants doivent s’asseoir sur un mois.  (Variante de la chaise musicale).

 

L’heure de mon corps
Prenez une horloge dans vos mains, placez-vous devant les enfants de façon à ce que tous voient bien les aiguilles. (Exemple : vous placez les aiguilles sur l’horloge à15h45. Les enfants doivent se placer comme les aiguilles sur l’horloge, à l’aide des bras et des jambes. Variante : vous pouvez faire le même jeu avec les enfants couchés par terre.

 

Réveil cachéÉduca-déco-Temps-2
Pour ce jeu, il vous faut un réveil tic-tac (ancien modèle de réveil, à tic-tac). Bandez les yeux des deux ou trois enfants, ensuite cachez le réveil dans la salle de jeu. Donnez le signal de départ. Le but du jeu est de trouver le réveil au son du tic-tac.

 
Exploiter le futur
Sortez votre machine à voyager dans le temps à l’extérieur. Les enfants se costument pour voyager dans le futur. Voir bricolage plus bas.

 

Relaxation extérieure
Installez une couverture au sol. Aillez dans les mains une minuterie. Demandez aux enfants de s’étendre sur le dos et de faire une relaxation le temps de votre minuterie. Ils peuvent en profiter pour observer les nuages, mais surtout prenez le temps d’écouter le vent, les oiseaux et les bruits autour de vous. Bonne détente!

 

ACTIVITÉS DOMAINE COGNITIF

 Unités du temps en images

Les unités du temps en images

(Ouvrir unités du temps en images) Imprimez, plastifiez et découpez les différentes images. Découpez aussi 7 cercles de différents formats dans 7 couleurs de mousse. Collez les images sur les cercles de manière que l’image représentant une seconde soit sur le plus petit cercle, celle représentant une minute soit sur le cercle un peu plus grand, celle qui correspond à une heure soit sur le troisième cercle et ainsi de suite. Superposez les cercles, alignant le centre de ceux-ci afin que le plus petit se trouve sur le dessus. Utilisez ces cercles superposés pour expliquer les unités du temps aux enfants et les aider à comprendre qu’il y a 60 secondes dans une minute, 3600 secondes dans une heure, 86 400 secondes en une journée et ainsi de suite. Plus un cercle est grand, plus il contient d’unités représentées par les cercles qui se trouvent par-dessus.

 

Cherche et trouve à colorier – Le temps

(Ouvrir cherche et trouve à colorier-Temps) Imprimez et plastifiez. Les enfants doivent trouver et colorier les items un à un.

 Cherche et trouve à colorier-Temps-1

Jeu de la roulette graphique-Le temps

(Ouvrir jeu de la roulette graphique-Temps) Imprimez et plastifiez la roulette ainsi que le graphique. À tour de rôle, les enfants tournent la roulette, trouvent l’illustration correspondante dans le graphique et déposent un jeton de bingo, un bouton ou tout autre marqueur dans la colonne correspondante. Lorsque tous ont eu 1 tour (ou 2), faites le décompte. Déterminez combien de fois la flèche s’est arrêtée sur chaque image.

 

Cartes à compter – Le temps

(Ouvrir cartes à compter-Temps) Imprimez et plastifiez. Préparez une série d’épingles à linge en bois sur lesquelles vous pouvez peindre ou simplement écrire les chiffres de 1 à 9 avec un crayon-feutre. Les enfants doivent compter les images qui se trouvent sur chaque carte et fixer la pince à linge correspondante dessus.

 Jeu de la roulette graphique-Temps

Dessin à numéros – Le temps

(Ouvrir dessin à numéros-Temps) Imprimez pour chaque enfant. Les enfants doivent ajouter la couleur en suivant le code de couleurs. 


La course au casse-tête
Donnez un casse-tête à chaque enfant.  Vous démarrez une minuterie ou le temps d’une chanson et les enfants font leur casse-tête. Le premier qui a terminé crie son nom, le jeu se poursuit jusqu'à ce que tout le monde finisse.

 

Les douze mois de l’année
Amusez-vous à reconnaitre les différents mois de l’année. (Ouvrir les douze mois de l’année sont) Imprimez et collez les mois sur le mur l’un à la suite de l’autre, à la hauteur des enfants. Au signal, vous donnez une consigne à chaque enfant, selon son âge et ses connaissances (ex. « Place-toi devant le mois de ton anniversaire. » ou « Place-toi devant le premier mois de l’année. ») Les enfants doivent s’exécuter selon les consignes données.

 Les douze mois de l’année sont

Jours de la semaine
(Ouvrir les jours de la semaine) Imprimez, plastifiez et découpez. Les enfants s’amusent à associer les jours de la semaine selon les couleurs sur le piano. 

 

La roulette des jours de la semaine

(Ouvrir roulette jours de la semaine) Imprimez et plastifiez la languette. Faites un petit trou au centre de la roulette dans lequel vous placerez l'attache parisienne qui tiendra l’aiguille au centre. Pour solidifier votre roulette, vous pourriez simplement la coller sur une assiette en carton. Utilisez la roulette comme déclencheur de causerie. Nommez un enfant pour tourner la roulette. Posez des questions aux enfants par rapport au temps et en lien avec les jours de la semaine.

 

Cherche et trouve à colorier – Le temps

(Ouvrir cherche et trouve à colorier-Temps) Imprimez et plastifiez. Les enfants doivent trouver et colorier les images.

 Les jours de la semaine

Éduc-tracé-Le temps

(Ouvrir éduc-tracé-Temps) Imprimez pour chaque enfant. Les enfants doivent suivre le tracé en utilisant le crayon de la bonne couleur.

 

Le temps de la journée
(Ouvrir jeu de routine) Imprimez, découpez et plastifiez. Associez les symboles au bon moment de la journée. Avant-midi, midi, après-midi, soirée.

 

Mon horloge
(Ouvrir  j’apprends l’heure) Imprimez,  plastifiez et assemblez l’horloge. Mettez le petit carton indiquant l’heure, face contre table. Les enfants doivent piger un carton et ensuite ajuster les flèches à la bonne heure sur l’horloge.

 

Histoire de séquenceÉduc-tracé-Temps
(Ouvrir – Routine visuelle) Demandez aux enfants de replacer les images dans l’ordre où se passent les choses à la garderie, durant la journée.

 

Qu’est-ce qui a changé de place?
Demandez aux enfants de circuler pendant quelques minutes dans la pièce (utilisez une minuterie). Ils doivent regarder comment les choses sont placées. Demandez-leur de sortir ou de fermer les yeux. Faites des changements dans la salle. Exemple : déplacez une chaise, cachez une lampe, tournez un cadre à l'envers, etc. Faites revenir les enfants et demandez-leur de trouver les changements le temps de la minuterie. Le but est que le temps de la minuterie ne soit pas terminé et que chaque objet reprenne sa place.

 

L’horloge musicale
Tous les enfants sont assis en rond. Au son de la musique, vous faites circuler une horloge dont il est possible de bouger les aiguilles facilement. Lorsque la musique s’arrête, vous demandez à l’enfant de pointer la grande ou la petite aiguille vers un chiffre.

 

ACTIVITÉS DOMAINE SOCIAL ET AFFECTIF

 

La course à l’horlogeCherche et trouve à colorier-Le temps

Vous devrez au préalable avoir amassé des bouchons de bouteilles de boisson gazeuse en très grande quantité de manière à avoir plusieurs séries de 12 bouchons d’une seule couleur. Inscrivez les nombres de 1 à 12 sur chaque série de bouchons et déposez-les tous dans un grand bac de manipulation. Divisez votre groupe en équipes de 2 ou 3 enfants et donnez un napperon rond à chaque enfant. À votre signal, les enfants doivent retirer des bouchons d’une seule couleur du bac et les déposer sur le contour extérieur de leur napperon en ordre numérique de façon à représenter une horloge. Avec les enfants plus jeunes, vous pouvez inscrire les nombres sur les napperons à l’aide d’un crayon permanent pour les aider. Il ne leur restera plus qu’à associer les nombres pour réussir le défi.

 

Journée pyjama
Demandez aux enfants de venir en pyjama. Ils apportent un toutou ou un doudou qu’il préféraient du temps qu’ils étaient bébé. Vous accueillez les enfants en pyjama. Pour le dîner, vous servez évidemment un petit déjeuner. Nous suggérons cette activité comme déclencheur, pour permettre aux enfants de se situer dans le temps. Faite des jeux tels que le déroulement d’une journée. (Routine visuelle en images reproduite en mimes)Roulette jours de la semaine

 

Ma journée
(Ouvrir  la nuit ou le jour) Imprimez le soleil et la lune. Collez avec de la gommette le soleil sur un mur, laissez un espace et collez ensuite la lune. Demandez aux enfants de dessiner la partie de la journée qu’ils préfèrent, qu’ils colleront les uns à la suite des autres sur le mur, entre le soleil et la lune. Quand tous les enfants auront terminé de coller leur dessin au mur, la dernière image devrait être la lune. Ainsi, vous aurez l’horaire de tout ce que les enfants aiment dans la journée, du matin au soir.

 

Le temps passe vite
Demandez aux enfants d’apporter quelques photos d’eux à des âges différents. Faites une petite échelle du temps pour chaque enfant. On peut remarquer que nous grandissons rapidement.

 

ACTIVITÉ SCIENTIFIQUE

Dessin à numéros-Temps
Sablier
Prenez deux bouteilles en plastique. Bouchez l’extrémité d'une des deux bouteilles et percez un trou au centre pour faire descendre le sable. Mettez du sable dans la deuxième. Fixez les deux bouteilles avec du ruban adhésif.

 

ACTIVITÉ CULINAIRE


Invitez une grand-maman à venir faire des biscuits avec les enfants, comme dans l’ancien temps.

 

ACTIVITÉS DE BRICOLAGE

 

Ma petite montre élastique

(Ouvrir ma petite montre) Imprimez et plastifiez le document. Chaque enfant découpe le cadran de montre qu’il préfère. Ils le déposent ensuite à l’envers sur la table et positionnent un élastique pour cheveux de la couleur de leur choix dessus. Chacun découpe une petite languette dans une feuille de mousse et, avec votre aide, les enfants collent les extrémités de leur languette de part et d’autre de l’élastique, sous le cadran. Ils aimeront glisser leur petite montre sur leur poignet.Ma petite montre

 

Mon horloge-CD

Pour chaque enfant, il vous faudra un vieux CD. Aidez les enfants à inscrire les nombres de 1 à 12 tout autour de leur CD à l’aide d’un crayon permanent pour représenter une horloge. Entre les nombres, ils dessinent 4 petits traits pour les minutes. Chacun aura aussi besoin de 2 boutons avec des trous assez gros. Les boutons doivent être quelque peu plus gros que l’ouverture au centre des CD. Les enfants choisissent un cure-pipe et insèrent les extrémités de celui-ci dans 2 trous dans un des boutons. Le bouton ne doit pas être au centre du cure-pipe afin que les 2 bouts de cure-pipe ne soient pas de la même longueur. L’un représentera l’aiguille des minutes et l’autre l’aiguille des heures. Les enfants déposent le bouton sous leur horloge-CD et tirent les morceaux de cure-pipe au travers de l’ouverture au centre. Ils déposent leur deuxième bouton par-dessus, insèrent les morceaux de cure-pipe dans 2 trous et les tortillent ensemble pour les maintenir en place. Les enfants pourront positionner les aiguilles pour représenter différentes heures.

 Horloge coucou

Mon horloge coucou

(Ouvrir horloge coucou) Imprimez pour chaque enfant. Les enfants tracent le modèle en forme de maison sur une feuille de mousse de la couleur de leur choix et découpent le tout. Ils font de même avec les petites portes et collent ensuite uniquement la partie extérieure de chacune en place, près de la pointe supérieure de leur petite maison. Ils colorient leur oiseau et leur horloge avant de les découper. Ils collent l’oiseau sous les petites portes et fixent l’horloge dans la partie inférieure. Il ne leur restera plus qu’à fixer un ruban derrière leur horloge, le laissant pendre, et à coller un gros pompom ou un gros bouton de couleur à l’extrémité inférieure en guise de pendule.

 

Ma montre cartonnée

Prenez un rouleau de papier hygiénique vide et coupez-le en 3 tronçons. Donnez un tronçon à chaque enfant et invitez-les à couper celui-ci de façon à créer un bracelet de montre simple qu’ils pourront porter à leur poignet. Encouragez-les à dessiner un cadran de montre simple (analogue ou digital) sur le dessus de leur montre. Ils aimeront colorier ou peinturer leur bracelet ainsi que le décorer avec de petits brillants autocollants.

 Couronne du temps

Ma couronne du temps

(Ouvrir couronne du temps) Imprimez le modèle et tracez-le sur un carton recouvert d'un papier d'aluminium. Découpez et décorez la couronne avec tout ce qui est brillant. Ensuite, mesurez la tête de l'enfant, ajustez et agrafez la couronne.


L’horloge ourson
(Ouvrir pdf bricolage horloge) Imprimez et découpez les différents morceaux. Prenez une assiette de carton et demandez aux enfants de coller les chiffres tout autour en prenant bien soin de leur faire coller le « 12 » en haut et le « 6 » en bas. Découpez les deux languettes. Faites un petit trou au centre de l’assiette, dans lequel vous placerez l’attache parisienne qui retiendra les aiguilles au centre. Découpez la tête, les bras, les jambes et les oreilles. Collez-les sur l’assiette pour donner la forme d’un ourson. L’assiette est le ventre de l’ourson.Horloge cerceau-1

 

Vite, vite une peinture!
Mettez à la disposition des enfants des papiers, des pinceaux et de la peinture.  Placez la minuterie à 5 minutes.  Lorsque vous dites « go! », les enfants doivent commencer leur peinture... lorsque la minuterie arrête, ils doivent absolument arrêter même s’ils n’ont pas terminé.

 

Bricolage du futur
Procurez-vous une grosse boîte de réfrigérateur, de sécheuse ou d’autre chose.  Laissez les enfants décorer leur machine à voyager dans le temps.  Faites le tableau de bord… recouvrez le tout de papier d’aluminium. Utilisez des petits gobelets de crème à café, des boutons, de petites boules colorées pour faire des boutons de commandes, une demi-boule de styromousse peinturée en rouge pour faire une lumière dans le tableau de bord. Ensuite, permettez aux enfants de se fabriquer des vêtements du futur en utilisant comme matériel principal du papier d’aluminium.  Utilisez votre imagination et surtout celle des enfants.

 Images à colorier-Temps

BANQUE D’IMAGES À COLORIER


(Ouvrir images à colorier-Temps) Imprimez.

 

CHANSONS ET COMPTINES

 

Les douze mois de l’année  (Ouvrir  comptine : Les douze mois de l’année)

En janvier, l’année vient de commencer
En février, tu as les orteils gelés
En mars, le beau temps refait surfasse
En avril, ne te découvre pas d’un fil
En mai, bientôt l’été pointera son nez
En juin juillet et août! Où êtes-vous? Que faites-vous?Horloge cerceau-2
Tout le monde est en congé! Yé! Yé! Yé!
En septembre, la routine doit reprendre
En octobre, c’est l’Halloween et les feuilles tombent
En novembre, on se réchauffe en robe de chambre
En décembre, regarde le ciel, père Noel va redescendre
C’est le dernier mois de l’année, vous devez recommencer…

 

Le p’tit prince (Ouvrir  le p’tit prince)

Lundi matin,
Le roi, la reine et le p'tit prince
Sont venus chez moi
Pour me serrer la pince.
Comm ' je n'étais pas là,
Le petit prince a dit :
Puisque c'est comme ça,
Nous reviendrons mardi.Éduca-déco-Temps-3
Mardi matin,
Le roi, la reine et le p'tit prince
Sont venus chez moi
Pour me serrer la pince.
Comm ' je n'étais pas là,
Le petit prince a dit:
Puisque c'est comme ça,
Nous reviendrons mercredi.
Mercredi matin...
Jeudi matin...
Vendredi matin...
Samedi matin...
Dimanche matin...

 

 

Bonne semaine !

L’équipe educatout.com

 


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