Thèmes et Activités

 LE CHAUD ET LE FROID

Préparez les enfants au changement de température en observant les contrastes du chaud et du froid.

RASSEMBLEMENT
Discutez ensemble des variations de la température, la chaleur de l’été, la pluie du printemps, les vents de l’automne, le froid de l’hiver.

Mettre au centre du cercle une grande variété d’objets tels que (lunettes de soleil, parapluies, bottes d’hiver, de caoutchouc, chandails de laine, mitaines, foulards, caches cou, tuques, maillots de bain, crème solaire, tue-mouche, casques de bain, ballons de plage, serviettes, imperméable, coupe-vent, etc.) (Ouvrir et imprimer PDF les changements de température). Montrer aux enfants une image, par exemple l’hiver et ils doivent trouver un objet s’y rapportant.

ACTIVITÉS
Niveau de la température
Placez des thermomètres dans différents endroits, près de la fenêtre, près du radiateur, à l’ombre, au soleil, dans de l’eau, etc. Laisser les enfants découvrir que le mercure monte et descend. (Ouvrir et imprimer PDF thermomètre) Ensuite affichez la température sur le thermomètre et demandez aux enfants de colorier le niveau atteint, avec un stylo rouge, à l’intérieur du thermomètre.

Mets la mitaine
Asseyez-vous en cercle. Placez une mitaine devant chaque enfant. Montrez une image aux enfants : (ouvrir et imprimer PDF image chaud et froid).
S’il fait froid dans l’image les enfants doivent mettre la mitaine. S’il fait chaud les enfants ne doivent pas mettre la mitaine. Les enfants enlèvent la mitaine et la replacent par terre entre chaque image.

Tu es chaud, tu es froid
Montrez un objet aux enfants que vous allez cacher. Demandez-leur de se cacher les yeux le temps que vous cachiez l’objet. Au signal tous les enfants cherchent l’objet et vous leur dites à tour de rôle s’ils sont chauds ou s’ils sont froids.
Froids, plus froids, très froids (s’ils sont loin de l’objet) ou chauds, plus chauds, très chauds (s’ils sont prêts de l’objet). Aussitôt que l’enfant a vu l’objet, il vient s’asseoir au cercle. Continuez le jeu avec les enfants qui restent et ceux qui ont trouvé l’objet vous aide à guider leurs copains copines.

Le feu c’est beau, mais c’est chaud
Demandez aux enfants de s’asseoir en cercle. Placez une chandelle allumée au centre, assurez-vous de la mettre dans un chandelier, que vous placez dans une assiette d’aluminium. Ensuite, observez la chandelle, le feu comme c’est beau à regarder et parlez du danger d’y toucher. Ensuite vous placez un bocal de vitre d’environ deux litres par-dessus la chandelle pour la voir s’éteindre.

La neige magique
Mélangez 1 tasse d’eau avec 2 tasses de fécule de maïs. Mélangez la fécule de maïs avec l’eau. Le mélange est prêt quand il se décolle facilement du côté du contenant. Le mélange semble liquide, mais si vous frappez il n’éclaboussera pas. (Le phénomène est que le mélange est un liquide quand il n’est pas sous pression, mais il est un solide quand il y a de la pression.)
Donnez une petite poignée du mélange aux enfants en leur suggérant de faire une boule avec la neige magique. Les enfants vont vite constater que la boule reste une boule quand on pèse, mais qu’elle devient liquide au fond de la main quand on arrête de la manipuler. Si vous jouez à l’intérieur, installez-vous au dessus de la table. Faite leur porter un couvre tout. La fécule de maïs ne tâche pas. Quand le jeu est terminé, on brosse les vêtements avec une brosse à linge et tout est comme neuf.

La pomme froide
Vous aurez besoin de congeler quelques pommes.
Asseyez-vous en cercle. Mettre une paire de mitaines devant chaque enfant L’éducatrice chante une chanson (où vous pouvez mettre de la musique). Les enfants se passent une pomme de main en main. Quand la chanson s’arrête, l’enfant qui tient la pomme doit mettre une mitaine, aussitôt que l’enfant a ses 2 mitaines il gagne (ou l’inverse il est éliminé et vous continuez le jeu jusqu'à ce qu’il reste 1 gagnant qui n’a pas ses 2 mitaines.)

ACTIVITÉ CULINAIRE
Préparez deux verres d’eau, un froid et un tiède.
Permettez aux enfants de sentir (toucher) la température de l’eau des deux verres, ensuite ajoutez 1 glaçon dans chaque verre et laissez les enfants observer les glaçons fondre.

BRICOLAGE
(Imprimer et ouvrir PDF j’apprends à m’habiller)
Mettre au centre de la table de la colle, des crayons et du carton. Remettre à chaque enfant une copie du bonhomme qu’ils doivent habiller. Les enfants collent le bonhomme sur un carton, colorient les vêtements( si vous ne les avez pas imprimés en couleur), les découpent et les collent sur le bonhomme.

BANQUE D’IMAGE A COLORIER
(Ouvrir le PDF images à colorier sur le thème du chaud et du froid)

CHANSON ET COMPTINES

Bonne semaine !

Marie-Jo, Magalie et Karine.

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