Place au marché

UTILITAIRE DE LA SEMAINE

Chaque semaine, nous vous offrons un utilitaire créé à partir de demandes spéciales que nous avons reçues. (Ouvrir identification groupe - Les hérissons) Imprimez et affichez dans un endroit spécifique de votre local ou dans votre coin causerie.

DÉCLENCHEUR ET CAUSERIE

Suspendez des fruits et des légumes en plastique au plafond de votre local. Accueillez les enfants avec un panier de fruits et légumes du marché sur la table. Déposez une botte de foin dans votre coin construction (attention aux allergies). Accueillez les enfants avec un chapeau de paille sur la tête et portez une salopette.

Éduc-Jase - Place du marché

Éduc-Jase est un jeu que vous retrouverez au fil des différents thèmes. Il comporte différentes images représentant des sujets, des verbes d’action et des compléments pour vous permettre d’aider les enfants à faire des phrases complètes et à pratiquer leur vocabulaire. (Ouvrir éduc-jase - Place du marché) Imprimez, découpez et plastifiez les différents cartons. Faites 3 piles distinctes (sujets, verbes, compléments). Demandez aux enfants de piger 3 cartes (une dans chacune des piles) et de « lire » la phrase. Les phrases seront parfois farfelues, mais vous aurez du plaisir assuré. Vous pouvez aussi utiliser les cartes en les plaçant vous-même pour faire une phrase et la faire lire à un enfant.

AMÉNAGEMENT

Éduca-déco - Place du marché
(Ouvrir éduca-déco - Place du marché) Imprimez, découpez et plastifiez. Décorez vos murs pour mettre votre local dans l’ambiance du thème.

Guirlande – Place du marché

(Ouvrir guirlande - Place du marché) Imprimez et laissez les enfants décorer la guirlande. Découpez-la ensuite et suspendez-la dans votre local ou près de l’entrée du service de garde.

Éduca-déco - Les légumes
(Ouvrir-éduca-déco - les légumes) Imprimez, découpez et plastifiez. Décorez vos murs pour mettre votre local dans l’ambiance du thème.

Éduca-déco - Les fruits
(Ouvrir éduca-déco - les fruits) Imprimez, découpez et plastifiez. Décorez vos murs pour mettre votre local dans l’ambiance du thème.

JEU D’IMAGES

Chaque semaine, nous vous proposons un jeu d’images thématique que vous pouvez utiliser comme un jeu de mémoire ou comme déclencheur pour la causerie. Utilisez les images pour décorer votre local ou aménager un coin thématique. (Ouvrir jeu d’images - Les légumes) (Ouvrir jeu d’images - Les fruits) Imprimez, plastifiez et rangez dans un sac « Ziploc » ou dans votre bac thématique.

FICHES D’ACTIVITÉ

Chaque semaine, nous vous suggérons des fiches d’activité. Imprimez et suivez les indications (Ouvrir fiches d’activité - Les légumes) (Ouvrir fiches d’activité - Les fruits).

ACTIVITÉ D’ÉCRITURE

Chaque semaine, nous vous suggérons des fiches d’écriture. Imprimez pour chaque enfant ou plastifiez et utilisez avec un stylo effaçable. (Ouvrir fiches d’écriture - L comme légumes). (Ouvrir fiches d’écriture - F comme fruit).

Papier à lettres – Place du marché

Chaque semaine, nous vous proposons un papier à lettres thématique que vous pouvez utiliser pour communiquer avec les parents, dans votre coin écriture ou même pour identifier vos différents bacs thématiques. (Ouvrir papier à lettres –  Place du marché) (Ouvrir papier à lettres – Les légumes) (Ouvrir papier à lettres – Les fruits)  Imprimez.

Fiches éduca-nouilles – Place du marché

(Ouvrir fiches éduca-nouilles - Place du marché) Imprimez pour chaque enfant. Chaque semaine, nous vous suggérons des fiches éduca-nouilles. Faites-les colorier par les enfants et utilisez des nouilles magiques pour transformer le dessin en 3D.  Variante : Vous n’avez pas de nouilles magiques? Demandez aux enfants de remplir les espaces prévus pour les nouilles magiques avec des marqueurs de bingo ou des autocollants. 

Nouilles magiques et autres produits disponibles sur notre boutique en ligne.

ACTIVITÉS LANGAGIÈRES

Étiquettes-mots

Chaque semaine, nous vous proposons un jeu d’étiquettes-mots que vous pouvez utiliser comme déclencheur pour la causerie, dans votre coin lecture et écriture ou même pour identifier vos différents bacs thématiques. (Ouvrir étiquettes-mots - Place du marché) (Ouvrir étiquettes-mots géants – Place du marché) Imprimez. kiosque, étalage, légumes, fruits, fleurs séchées, produits de l’érable, panier, agriculteur, tresse d’ail, miel, glaïeuls, maïs décoratif.(Ouvrir étiquettes-mots – Les fruits)  (Ouvrir étiquettes-mots géants – Les fruits)  (Ouvrir étiquettes-mots – Les légumes) (Ouvrir étiquettes-mots géants – Les légumes) (Ouvrir étiquettes mots - Les fleurs) (Ouvrir étiquettes-mots géants - Les fleurs)

Histoire séquentielle
(Ouvrir histoire en séquence – Les légumes) Imprimez, plastifiez et découpez. Demandez aux enfants de replacer les images dans le bon ordre. Pour les plus petits, retirez des images. Pour les plus grands, conservez toutes les images.

Scène de la place du marché
(Ouvrir scène de la place du marché) Imprimez, plastifiez puis découpez. Les enfants utilisent les différentes pièces pour créer des scènes sur le paysage présenté.

LE COIN DES ATELIERS -  Place du marché

Atelier construction (blocs)

• Utilisez des verres de plastique ou de carton pour faire toutes sortes de constructions.
• Des pailles à boire serviront de clôtures, de piliers ou simplement de décorations aux constructions.
• Des assiettes en aluminium de différentes grandeurs ajouteront une touche « brillante » aux constructions des enfants.
• Utilisez des contenants de yogourts individuels ou de compote vides et propres pour remplacer les blocs! Faites appel aux parents et vous en accumulerez plusieurs rapidement.

Atelier arts plastiques

• Des pâtes alimentaires, du riz ou des céréales pour faire toutes sortes de collages (voir créa-recette sur educatout.com).
• Des circulaires d’épicerie à découper pour se créer tout un festin en faisant un collage collectif ou individuel.
• De la gouache dans des contenants à muffins… et on peint avec des pinceaux à pâtisserie.
• On peut aussi faire des empreintes avec des emporte-pièces à biscuits.
• Faites des estampes avec différents aliments (piments coupés, pommes, pommes de terre, carottes, etc.)
• On peut fabriquer des maracas avec un contenant ayant un couvercle et en ajoutant des graines, des pâtes ou du riz à l’intérieur.
• Différents contenants d’aliments à recycler pour construire la maquette d’une ville, par exemple.
• Tous les bricolages qui sont faits avec des aliments!

Atelier dessins

• Des dessins à colorier sur le thème (les quatre groupes alimentaires, des ustensiles, des personnes qui cuisinent, etc.)
• Imprimez un coloriage créatif représentant une assiette et les amis doivent y dessiner ce qu’ils aiment le plus ou ce qu’ils aiment le moins.
• On peut dessiner une recette qu’on voudrait créer et tous les mélanges sont permis!

Atelier jeux de rôle

• AU RESTAURANT
  Bac thématique :Bols, assiettes, verres, tasses et ustensiles en plastique, nappes, napperons, serviettes de table, pichet pour l’eau, paniers en osier, contenants de nourriture vides (exemple : pot de confiture, contenant de margarine, etc.), nourriture en plastique, livres de recettes, menus de restaurants (ceux que l’on reçoit pour la livraison), caisse enregistreuse, calepin, crayons, argent pour jouer, calculatrice, plateaux de service, fleurs en tissu, chandeliers et chandelles, etc.
  
  Aménagement : Installez une ou deux petites tables avec des chaises. Affichez de belles peintures des enfants au mur en guise de tableaux. Gardez un coin pour faire la bouffe avec la cuisinière que vous avez probablement déjà et dans un autre coin, aménagez la salle à manger. C’est le bon moment pour apprendre aux enfants plus vieux comment mettre la table et pour ce faire, on peut dessiner un plan simple sur un napperon de papier. (Ouvrir napperon-couvert)
  
  
• À LA BOULANGERIE
  Bac thématique : Caisse enregistreuse, argent pour jouer, livret de factures, crayons, tasses à mesurer, cuillères à mesurer, rouleaux à pâte, plaques de cuisson, moules à muffins en papier, assiettes d’aluminium, emporte-pièces, moules pour faire des beignes, sac à pâtisserie, grands bols de plastique, cuillères en bois, spatules, batteur à oeufs, aliments factices représentant des produits céréaliers, contenants transparents (et scellés à la colle chaude) qui contiennent différents ingrédients de pâtisserie, comme la farine, le sucre, les pépites de chocolat, les graines de sésame, de pavot, etc. Les enfants pourront les utiliser pour faire semblant! Des boites à tarte et des sacs à pain récupérés ici et là, un contenant de pâte à modeler maison de couleur naturelle (pour faire comme du pain), un tablier et une toque de chef, des mitaines pour le four, etc.
  
  Aménagement : Une boite peut servir de four à pain (il suffit de la coucher sur le côté), une simple table servira de table de travail et réservez un petit coin pour mettre la caisse enregistreuse!
  
  
• AU SUPERMARCHÉ
  Bac thématique : Caisse enregistreuse, argent pour jouer, boites de vrais aliments vides (boites de conserve, boites de pâtes, de céréales, cartons de lait, pots de yogourt, etc.), paniers, sacs recyclables, sacs en papier, fruits et légumes en plastique, pancartes pour identifier les produits sur les tablettes, circulaires, uniforme ou grande chemise, sarrau blanc, filets à cheveux, ustensiles, viandes, poissons, pains en plastique.
  
  Aménagement : Installez la caisse dans un coin ainsi qu’une table à côté (comptoir). Dans une autre partie du coin, installez des étagères sur lesquelles on disposera les aliments et les amis se partageront les rôles.

Atelier manipulation

• Jeu de mémoire sur l’alimentation avec les images educatout ou jeu de mémoire du commerce sur ce thème.
• Casse-têtes sur le thème.
• De la pâte à modeler aux couleurs vives et aromatisée aux fruits. On peut modeler des fruits, des légumes ou tout autre aliment.
• Des formes d’aliments à lacer.
• De vraies casseroles, des ustensiles de cuisine, des instruments à observer et à manipuler.
• Des pâtes colorées à enfiler pour créer des bracelets ou des colliers.
• Sériation de fruits/légumes selon la grosseur, classification selon la couleur, etc.
• Des petits pots de senteurs avec des odeurs de fruits, d’épices, de café, etc.

Atelier prélecture

• Des livres sur l’alimentation, les métiers de l’alimentation et des livres d’images.
• Des livres de recettes.
• Des fiches-recettes cartonnées qu’on peut plastifier et laisser manipuler par les enfants.
• Histoire en séquence à remettre en ordre (une recette, par exemple).

Atelier préécriture

• Des petits jeux de labyrinthes.
• Des jeux de cherche et trouve.
• Différentes fiches d’activité sur le thème.
• Jeu avec les étiquettes-mots d’educatout
• Différents mots en pointillés à tracer (pomme, banane, pain, etc.)

Atelier motricité

• Parcours moteur en transportant une carotte, une banane ou tout autre aliment.
• Course à relais avec une cuillère et un œuf (vrai ou non).
• Chasse aux trésors où les enfants devront trouver tous les éléments de la recette que vous ferez avec eux plus tard.

Atelier bacs sensoriels

• Bac de céréales avec des cuillères à mesurer, des ustensiles à service, des tasses à mesurer, etc.
• Bac de pâtes ou de riz coloré avec des ustensiles de cuisine.
• Bac d’eau avec du savon à vaisselle : il faut laver la vaisselle après avoir fait la cuisine!
• Bac de légumineuses sèches variées! Cela donne de belles couleurs!
• Les possibilités sont infinies pour ce thème! Allez-y avec ce qui vous passe par la tête! Les amis exploreront ainsi de nouvelles choses parfois inconnues.

Atelier cuisine

• Toutes les recettes amusantes sont les bienvenues dans ce thème : un gâteau, des biscuits, une salade de fruits, etc. Idéalement, choisissez une recette à plusieurs ingrédients afin de laisser plus de place aux enfants.
• Dégustation de différents aliments nouveaux et inconnus des enfants (attention aux allergies)!
• Explorez les différences dans les gouts (salé, sucré, amer, acide, etc.)

Atelier science

• Des loupes et des pots transparents contenant différentes sortes de graines ou de condiments.
• Différentes graines de semences de légumes à observer, à associer et à faire pousser!
• Une balance et différents aliments « réels » pour savoir si, par exemple, une pomme est plus lourde qu’une banane ou si la farine blanche est plus lourde que le sucre, etc.
• L’étoile et le papillon à trouver dans la pomme et le phénomène de l’oxydation à observer.
• Le chaud (four) et le froid (réfrigérateur et congélateur).
• Faites l’expérience de la branche de cèleri qui change de couleur dans le colorant.
• À la collation, présentez les fruits sous différentes formes pour le simple plaisir d’explorer!
• Faites différentes teintures avec des aliments et leur jus (bleuet, betterave, graines de moutarde, etc.) Il suffit de choisir un morceau de coton blanc et de faire plusieurs tests avec les enfants!

ACTIVITÉS DE ROUTINE ET TRANSITION

C’est ma place – Place du marché
(Ouvrir jeu des places – Place du marché) Imprimez 2 copies de chaque image. Fixez une copie de chaque image sur la table avec du Mac-Tac. Mettez l’autre copie dans un sac et, à tour de rôle, demandez aux enfants de piger une image qui déterminera la place qu’ils prendront à la table pour la journée. Vous pouvez aussi utiliser ces images pour les places de sieste ou les places dans le train.

Mon chemin du marché

(Ouvrir mon chemin du marché) Imprimez, plastifiez et fixez les images au sol pour créer un trajet menant aux différents endroits à l’intérieur de votre local. Le chemin peut se diriger vers les endroits les plus fréquentés par les enfants comme la salle de bain, le vestiaire, etc. ou délimiter les différents ateliers.

ACTIVITÉS POUR LES POUPONS

Mobile du marché

(Ouvrir éduca-déco - Place du marché) Imprimez et plastifiez les éléments de votre choix. Percez un trou dans le haut des images et suspendez-les à un cintre à l’aide de fil à pêche ou accrochez-les sur un sèche-mitaines.

Manipulation végétale
Mettez plusieurs fruits et légumes dans un bac et laissez les bébés les manipuler. Ils les feront rouler, ils les transporteront un peu partout, etc. Choisissez des fruits et des légumes avec des pelures solides pour éviter les gâchis.

Imagier du marché
Ramassez plusieurs images et photos de fruits et de légumes et créez un imagier à montrer aux bébés durant les moments de transition.

Parcours des légumes
Fixez plusieurs images de fruits et de légumes au sol sous forme de chemin et invitez les bébés à venir s’y promener. Tout au long de la promenade, nommez les fruits et les légumes pour les bébés.

ACTIVITÉS PHYSIQUES ET MOTRICES

Fruits et légumes à lacer
(Ouvrir fruits et légumes à lacer) Imprimez, plastifiez et percez les légumes. Sur une table de jeu, mettez des lacets avec un nœud au bout. Laissez les enfants lacer les légumes.

Jeu du potager
(Ouvrir jeu du potager) Imprimez six exemplaires. Plastifiez et collez les images au sol de façon à ce que les enfants puissent sauter d’un légume identique à l’autre (exemple : du chou au chou). Nommez un légume et les enfants doivent essayer de faire le trajet en sautant sur le légume nommé sans aller sur les autres légumes. Quand l’éducatrice nomme un autre légume, les enfants doivent changer leur trajet, et ainsi de suite. Variante : Utilisez le même nombre de chaque légume que d’enfants (exemple : pour six enfants, collez six choux). Ensuite, faites jouer de la musique et quand celle-ci arrête, les enfants doivent rapidement aller sur le légume que vous nommez. La musique reprend et vous nommez un autre légume.

Salade de fruits
Les enfants sont placés en deux équipes et sur deux lignes, une équipe en face de l’autre. Placez un ballon ou tout autre objet au centre des deux équipes. Attribuez un nom de fruit différent à chacun des joueurs de la première équipe, puis donnez les mêmes noms de fruits à chacun des joueurs de la deuxième équipe. Lorsque vous nommez un nom que vous avez donné, deux joueurs (un de chaque équipe) doivent se rendre au centre du cercle pour récupérer le ballon et aller s’assoir avec leur équipe. Celui qui réussit marque un point pour son équipe. Et on recommence!

Cachecache fruits
Cachez des fruits dans le local. Lorsque les enfants trouvent un fruit, ils doivent le placer dans le panier situé sur la table. Lorsque tous les fruits ont été trouvés, rassemblez-vous pour la collation.

ACTIVITÉS EXTÉRIEURES

Notre jardin
Installez un petit jardin dans un coin de la cour et plantez-y différents légumes. Les enfants devront en prendre soin au fil des semaines pour voir pousser leurs légumes.

Mon parcours du marché
Montez un parcours avec des poutres, un tunnel, des cerceaux, etc. Tout au long du parcours, fixez des images de fruits et de légumes. Les enfants devront faire le parcours avec un panier dans les mains pour récolter les fruits et les légumes.

Circula-Pomme
(Ouvrir - Jeu de circula-pomme) Imprimez et découpez les trois pommes : rouge, verte et jaune. Déterminez une ligne de départ et une ligne d'arrivée. Les pommes représentent les feux de circulation: quand la pomme est rouge, les enfants ne bougent pas, quand la pomme est jaune, les enfants marchent doucement et quand la pomme est verte, ils marchent rapidement. Variante : Accrochez une image de pomme verte, pomme rouge et pomme jaune en formant un triangle dans le local. Les enfants commencent à la pomme jaune à quatre pattes et doivent se rendre à l’image de la pomme verte, ils sautent sur une patte jusqu'à la pomme rouge. Ensuite, ils refont le parcours à l’inverse, ils se dirigent vers la pomme verte à reculons et ils font deux tours sur place. Ils terminent en se dirigeant vers la pomme jaune en rampant au sol comme un ver de terre.

ACTIVITÉS DE RELAXATION

La fleur qui pousse…
Je suis une petite graine dans la terre. (L’enfant se place en petite boule)
Il se met à pleuvoir. (L’enfant se met à bouger en restant en petite boule)
La graine sort de la terre. (L’enfant lève la tête et le haut du corps)
Le soleil brille fort, la petite graine grandit et grandit. (L’enfant se lève tranquillement)
Elle devient une belle fleur. (L’enfant s’étire et prend une position originale)
Le vent se lève. (L’enfant garde les pieds fixes et fait des mouvements de gauche à droite avec son corps)

ACTIVITÉS MUSICALES ET RYTHMIQUES

Légume musical
Assoyez-vous en cercle avec les enfants. Au son de la musique, les enfants se passent un ou des légumes en plastique. À l’arrêt de la musique, l’enfant qui se fait prendre avec l’aliment le garde. La musique reprend et le jeu continue. À la fin, déterminez l’enfant qui aura recueilli le plus de légumes.

La pomme chaude
Assoyez-vous en cercle. L’éducatrice chante une chanson (ou vous désignez un enfant pour chanter). Les enfants se passent une pomme de main en main. Quand la chanson arrête, l’enfant qui tient la pomme doit obéir à la commande de la personne qui chante. Par exemple (tiens-toi sur une jambe, ou fais le chat, fais le chien, fais une culbute, saute trois fois, etc.)

Chants de fleurs
Divisez les enfants en deux groupes et faites assoir chaque groupe à une table. Déposez sur chaque table une seule feuille (assez grande) et des crayons. Faites jouer de la musique rythmée. Le but est que chaque groupe dessine un champ de fleurs, le temps d’une chanson.

Les fleurs musicales
Découpez de petites fleurs dessinées sur du papier de construction de différentes couleurs et posez-les par terre. Distribuez à chaque enfant un papillon de la même couleur qu'une des fleurs. Le jeu se joue comme le jeu de la chaise musicale, mais sans compétition. Les enfants circulent autour des fleurs jusqu'à l'arrêt de la musique. À ce moment, chaque "papillon" trouve une fleur de la même couleur. Avant de reprendre le jeu, les enfants peuvent échanger leur papillon. (Pour les plus jeunes, jouez avec seulement deux couleurs de fleurs et de papillons. À mesure qu'ils peuvent faire la discrimination des couleurs, ajoutez-en une autre.)

ACTIVITÉS COGNITIVES

Éduc-paires - Place du marché

(Ouvrir éduc-paires - Place du marché) Imprimez. Les enfants doivent relier entre elles les images identiques ou encore les colorier de la même couleur. Pour une utilisation durable et écologique, plastifiez la feuille et utilisez des crayons effaçables à sec.

Éduca-duo - Place du marché

(Ouvrir éduca-duo - Place du marché) Imprimez et plastifiez afin de permettre une utilisation durable et écologique. Les enfants doivent relier, avec un crayon effaçable à sec, les différents éléments qui forment un duo.

Éduc-tracé - Place du marché

(Ouvrir éduc-tracé - Place du marché) Imprimez pour chaque enfant. Les enfants doivent suivre le tracé en utilisant le crayon de la bonne couleur et ensuite colorier l’objet relié de la même couleur que le tracé.

Éduc-pareil pas pareil - Place du marché
(Ouvrir éduc-pareil pas pareil - Place du marché) Imprimez et plastifiez afin de permettre une utilisation durable et écologique. Les enfants doivent encercler l’image qui est différente des autres sur chacune des lignes.

Jeu de la loupe
(Ouvrir jeu de la loupe – Les légumes) Imprimez, puis plastifiez la planche de jeu et les vignettes et découpez-les pour ensuite les ranger dans une boite ou un sac. Les enfants pigent une vignette (grosse image) et doivent la retrouver dans la planche de jeu à l’aide d’une loupe. Lorsqu’ils ont retrouvé l’image dans la planche de jeu, ils apposent la vignette sur la bonne case, sur la planche de jeu.

Éduc-associe-Les légumes
(Ouvrir éduc-associe – Les légumes) Imprimez les différentes feuilles et suivez les instructions incluses dans le jeu pour effectuer le montage dans une fiche de rangement. Les enfants doivent associer les différentes images selon les différentes directives de la planche de jeu. Lorsqu’ils ont trouvé la bonne association, il suffit de l’apposer par-dessus avec l’aide du velcro déjà en place.

Du plus petit au plus grand
(Ouvrir - Petit grand - Les légumes) Imprimez et plastifiez le jeu. Les enfants doivent déterminer l’ordre des vignettes selon la grosseur de l’image… du plus petit au plus grand et les apposer sur la planche de jeu à l’aide du velcro déjà en place (ou de la gommette).

Casse-têtes - Les légumes
(Ouvrir casse-tête - Les légumes) Imprimez, plastifiez et découpez. Les enfants doivent remettre les morceaux pour refaire les casse-têtes.

Éduc-maths - Les légumes
(Ouvrir-éduc-maths – Les légumes) Imprimez et plastifiez afin de permettre une utilisation durable et écologique. Les enfants doivent compter les légumes dans les différents rectangles et encercler le chiffre correspondant.

Jeu de mémoire des légumes
(Ouvrir jeu de mémoire - Les légumes) Imprimez en double et découpez les images. Collez vos images sur des couvercles de jus congelé. Placez les images faces contre le sol. L’enfant pige deux couvercles. Si les images sont identiques, il les garde et rejoue, sinon, il doit attendre son prochain tour.

Association fruits et légumes
(Ouvrir-association fruits et légumes) Imprimez, découpezles vignettes et plastifiez. Les enfants doivent associer les images de fruits et légumes avec la bonne affiche.

Éduc-pareil pas pareil-Les fruits
(Ouvrir éduc-pareil pas pareil - Les fruits) Imprimez et plastifiez afin de permettre une utilisation durable et écologique. Les enfants doivent encercler l’image qui est différente des autres sur chacune des lignes.

Du plus petit au plus grand
(Ouvrir petit grand - Les fruits) Imprimez et plastifiez le jeu. Les enfants doivent déterminer l’ordre des vignettes selon la grosseur de l’image…du plus petit au plus grand et les apposer sur la planche de jeu à l’aide du velcro déjà en place (ou de la gommette).

Cherche et trouve – Les fruits
(Ouvrir cherche et trouve – Les fruits) Imprimez et plastifiez. Les enfants pigent les images et doivent chercher et trouver les items.

Éduc-série - Les fruits
(Ouvrir éduc-série - Les fruits) Imprimez et plastifiez le jeu. Les enfants doivent déterminer l’ordre des vignettes pour reproduire la bonne série en apposant la bonne vignette dans le carré prévu à cet effet à l’aide d’un velcro ou d’une gommette.

Casse-têtes - Les fruits
(Ouvrir casse-têtes - Les fruits) Imprimez, plastifiez et découpez. Les enfants doivent remettre les morceaux pour refaire les casse-têtes.

ACTIVITÉS SOCIOAFFECTIVES ET MORALES

Poupées à habiller - Place du marché

(Ouvrir poupées à habiller - Place du marché) Imprimez et plastifiez. Laissez les morceaux à la disposition des enfants. Ils pourront s’amuser à habiller la poupée de différentes façons.

Visite d’un marché

Si vous avez la chance d’avoir un marché public près de votre service de garde, amenez les enfants le visiter. Ils pourront découvrir des fruits, des légumes et plein d’autres choses intéressantes.

Quand je vais au marché…

Le classique! « Quand je vais au marché, je mets dans mon p’tit panier… » et les enfants nomment un aliment à tour de rôle en nommant ceux qui ont été nommés auparavant.

Étalage du marché

Installez un kiosque de la place du marché. Videz les tablettes de votre meuble de rangement et remplissez-le avec des fruits et des légumes en plastique. Procurez-vous des paniers en osier (ou des chariots d’épicerie pour enfants), une caisse enregistreuse, de l’argent factice, des sacs recyclés pour l’emballage, etc.

Plantation collective!
Affichez une grande banderole au mur (ou sur la clôture). Au bas de la banderole, collez quelques graines différentes et demandez aux enfants de décider et dessiner ensemble ce qui poussera selon eux…

ACTIVITÉS SCIENTIFIQUES/DE MANIPULATION/D’EXPLORATION

Coin jardin
Organisez un coin jardin dans le local. Remplissez un bac avec de la terre noire et ajoutez-y des outils pour jardiner, des légumes en plastique et un arrosoir vide (pour éviter les dégâts). Les enfants s’amusent à faire un jardin et à cueillir les légumes dans la terre.

Variante :

• Ajoutez un contenant d’eau (de plastique) pour laver les légumes cueillis.
• Ajoutez de vrais légumes avec leur feuillage.

Pépins et cie
Apportez des pépins et des noyaux de plusieurs fruits différents que l’on retrouve au marché. Avec des loupes, demandez aux enfants de les observer et de nommer les différences et les ressemblances. Vous pouvez aussi essayer d’en faire pousser.

Fruits séchés
Coupez différents fruits que l’on retrouve au marché (pommes, poires, fraises, etc.) en fines rondelles et laissez sécher le tout sur un essuietout pendant quelques jours. Observez les résultats. Vous pouvez aussi vous procurer différents fruits séchés pour en faire une dégustation.

Jus de pomme, carotte…
Avec un extracteur à jus, concoctez des jus de fruits personnalisés avec les enfants. Variante : Mettez une moitié d’orange dans un sac Ziploc et refermez-le bien. L’enfant écrase l’orange avec ses mains pour en extraire le jus. Insérez une paille et dégustez.

Bonhomme patate
Chaque enfant a une pomme de terre et des cure-dents de couleur. Vous pouvez préparer une assiette remplie d’aliments que vous mettrez à leur disposition. Voici quelques suggestions : guimauves, morceaux de bananes, raisins secs, des pommes tranchées, raisins, fraises et tout ce que vous pouvez imaginer. Les enfants prendront plaisir à créer leur propre bonhomme patate.

Répétez ensemble la petite comptine suivante :
Et patati et patata
Petite patate
Tant pis pour toi!

ACTIVITÉS CULINAIRES

Dégustation de différents produits du marché
Présentez une grande variété de légumes, de fruits, de produits de l’érable, de miel, etc., des plus communs aux plus exotiques. Vous pouvez les déguster crus ou cuits.

Bonhommes légumes
Laissez l'imagination des enfants les guider en faisant des personnages avec les légumes suivants : carottes (coupées en rondelles, en bâtonnets ou sur la longueur, râpées), cèleri (en bâtonnets, avec les feuilles), petits pois (en gousses), laitue, poivrons verts, persil, pommes de terre, concombres.

Combo végétarien
Au cours de la semaine, demandez aux enfants d’apporter un légume de leur choix, que vous utiliserez pour concocter une recette incroyable avec eux. Ce sera votre combo végétarien pour le diner. Votre défi est d’utiliser tous les légumes dans une même recette. Ce sera toute une recette (advenant le cas où un ingrédient ne peut être utilisé, vous pourriez vous en servir pour décorer le plat). Les enfants en raffoleront, c’est certain!

ACTIVITÉS D’ARTS PLASTIQUES

Marionnettes – Place du marché
(Ouvrir marionnettes - Place du marché) Imprimez les différents modèles de marionnettes sur des cartons. Demandez aux enfants de les découper et de les décorer avec différents éléments de bricolage. Fixez les images sur des bâtons de bois (style Popsicle) pour faire des marionnettes.

Pochoirs - Place du marché

(Ouvrir pochoirs - Place du marché) Imprimez et découpez les différents pochoirs. Les enfants pourront les utiliser pour tracer ou peinturer des éléments en lien avec le thème exploité.

Marionnettes santé
(Ouvrir - Modèles légumes) Imprimez pour chaque enfant. Demandez aux enfants de colorier les légumes, de les découper (selon l’âge) et d’ajouter des visages à leurs légumes. Lorsqu’ils ont terminé, assemblez-les sur un bâton pour faire des marionnettes.

Mobile végétal
(Ouvrir - Mobile végétal) Imprimez pour chaque enfant. Demandez aux enfants de colorier les différentes images et assemblez-les pour former un mobile. Vous pouvez utiliser un cintre, un plat de plastique perforé ou une assiette de carton comme support pour votre mobile.

Légumes bouchonnés
Tracez ou imprimez une forme de légume et demandez aux enfants de remplir la forme en y collant du papier bouchonné.

Place du marché modelé
Laissez de la pâte à sel (ou de la pâte à modeler) à la disposition des enfants pour leur permettre de sculpter des légumes, des fruits ou différents produits du marché  de toutes les couleurs. Faites sécher le tout pour conserver les chefs d’œuvre.

Légu-peinture
Faites une belle nappe de papier pour le piquenique. Peinturez avec des légumes présculptés (cèleri, carottes, patates, etc.) Le cœur de cèleri, coupé à la base, devient une rose s’il est estampé à plat. Le cœur de la pomme devient une étoile. Trempez-les dans de la gouache et ensuite, estampez-les sur une feuille.

Légumes et fruits géants
Tracez des formes de légumes et de fruits du marché sur de grands cartons (2 de chaque). Agrafez le contour de chaque forme en laissant le haut ouvert. Demandez aux enfants de remplir les formes avec du papier journal. Lorsqu’ils ont terminé, agrafez-les pour les fermer complètement et laissez les enfants peindre les légumes géants avec de la gouache.

Peinture au maïs
Installez une grande banderole de papier blanc sur une table. Donnez des épis de maïs aux enfants et laissez-les peindre sur la feuille en faisant rouler les épis dans la gouache puis ensuite sur la feuille.

Art-légumes
Allez faire un tour au supermarché du coin et demandez-leur de vous donner quelques légumes défraichis pour peinturer avec les enfants. Une asperge remplacera un pinceau, une carotte fera un trait fin comme un crayon, etc.

Un bouquet de fleurs en papier de soie
Coupez plusieurs cercles en papier de soie multicolore. Prenez six épaisseurs de papier de soie. Utilisez un cure-pipe pour attacher les papiers de soie et pincez-les par le centre. Séparez l’épaisseur de papier de soie pour avoir des fleurs bien fournies. Vous pouvez asperger les fleurs de quelques gouttes de parfum. Vous aurez donc un bouquet parfumé. Faites des montages de fleurs de tous genres (papier de soie, plastique, tissu, papier mouchoir). Créez un centre de table en piquant ces fleurs dans un bloc d'oasis, dans un vase ou encore dans une boule de pâte à modeler.

Fleurs séchées
Allez cueillir des fleurs des champs ou de votre jardin. Attachez-les en bouquets, suspendez-les la tête en bas dans un endroit sec et obscur (pendant une à trois semaines). Par la suite, les enfants pourront confectionner un joli tableau. Prenez une assiette de carton, collez les fleurs, peignez le pourtour de l’assiette avec de la gouache et laissez sécher. Fixez une attache derrière l’assiette. Ramassez quelques fleurs, attachez-les avec de la ficelle et recouvrez-les de fixatif. Suspendez-les dans un garde-robe pendant trois jours.

Tulipe
Fabriquez des tulipes avec des alvéoles d’œufs. Faites peindre chaque alvéole de couleur différente. Utilisez un cure-pipe pour faire la tige de la tulipe. Plantez les tiges dans une grosse mousse verte.

Champ de fleurs
Sculptez différentes formes de fleurs dans des demi-pommes de terre. Installez un énorme papier sur le mur (vous pouvez utiliser des sacs d’épicerie en papier brun que vous coupez et collez). Offrez différentes couleurs de peinture vive. Les enfants font des impressions de fleurs sur le carton. Bricolez des fleurs en utilisant des petits napperons de dentelle et collez-les sur le carton.

Chapeau de fleurs
(Ouvrir – Modèle de fleurs) Imprimez le modèle de fleurs en plusieurs copies. Les enfants doivent colorier et décorer les fleurs. Ensuite, ils doivent couper une bande de carton à la grandeur de leur tête puis coller les fleurs tout autour leur chapeau.

Marionnettes fruitées
(Ouvrir - Modèles fruits) Imprimez pour chaque enfant. Demandez aux enfants de colorier les fruits, de les découper (selon l’âge) et d’ajouter des visages. Lorsque c’est terminé, assemblez sur des bâtons pour faire des marionnettes.

Mobile fruité
(Ouvrir - Mobile fruité) Imprimez pour chaque enfant. Demandez aux enfants de colorier les différentes images et assemblez-les pour former un mobile. Vous pouvez utiliser un cintre, un plat de plastique perforé ou une assiette de carton comme support pour votre mobile.

Fruits bouchonnés
Tracez ou imprimez une forme de fruit et demandez aux enfants de remplir la forme en y collant du papier bouchonné.

Attrape soleil fruité
Découpez différentes formes de fruits du marché dans du Mac-Tac et demandez aux enfants d’y coller des morceaux de papier de soie, des confettis, des retailles de carton, etc. Recouvrez avec une autre feuille de Mac-Tac et accrochez les formes dans la fenêtre.

COLORIAGE CRÉATIF 
(Ouvrir Coloriage créatif – Place du marché) Imprimez pour chaque enfant. Demandez aux enfants de compléter le dessin.

J’APPRENDS À DESSINER

(Ouvrir J’apprends à dessiner - Place du marché) Imprimez et plastifiez la feuille modèle. Invitez les enfants à pratiquer leur technique de dessin sur la feuille modèle pour ensuite les laisser créer leur propre dessin.

DESSIN À COMPLÉTER

(Ouvrir dessin à compléter - Place du marché) Imprimez une copie pour chaque enfant. Ils devront compléter le dessin à partir de ce qui est imprimé.

BANQUE D’IMAGES À COLORIER

(Ouvrir images à colorier - Place du marché) Imprimez pour chaque enfant.

CHANSONS ET COMPTINES

Suivez les nouvelles comptines de Poni en lien avec les activités thématiques chaque semaine.

Comptine de Poni – Place du marché

Téléchargez la bande sonore MP3 - Exclusivement pour les membres du club educatout

(Ouvrir comptine de Poni – Place du marché) Imprimez.

Paroles : Denis Archambault

Je m’en vais au marché

Je m’en vais au marché

Y remplir mon p’tit panier

Je m’en vais au marché

Des légumes y acheter 

Des tomates séchées, des ognons entiers

Du chou frisé et des carottes pelées

Je m’en vais au marché

Y remplir mon p’tit panier

Je m’en vais au marché

Car c’est moi le cuisinier

Pomme de reinette (Ouvrir chanson - Pomme de reinette) Imprimez.

Pomme de reinette et pomme d'api
Petit tapis rouge
Pomme de reinette et pomme d'api
Petit tapis gris

Les fleurs (Ouvrir chanson - Les fleurs) Imprimez.

Air : Mon merle a perdu son bec

Les fleurs sont remplies d’odeurs

Les fleurs sont remplies d’odeurs,
Une fleur, deux fleurs, trois fleurs, quatre fleurs
Comment veux-tu ma fleur, ma fleur,
Comment veux-tu ma fleur, sentir?
Les fleurs sont pleines de couleurs
Les fleurs sont pleines de couleurs,
Des rouges, des jaunes, des bleues, des vertes
De quelle couleur, ma fleur, ma fleur
De quelle couleur tu veux te vêtir?

Les légumes (Ouvrir chanson – Les légumes) Imprimez.

Tous les légu-mes,
Au clair de lu-ne,
Étaient en train de s’amuser. Hé!
Ils s’amusaient-aient,
Tant qu’ils pouvaient-aient,
Et les passants les regardaient.
Les cornichons, tournaient en rond,
Les artichauts sautaient à petits sauts,
Les céleris valsaient sans bruit,
Et les choux-fleurs se dandinaient avec ardeur-eur!

Les beaux légumes (Ouvrir chanson – Les beaux légumes) Imprimez.
(source Passe-Partout)

Des beaux légumes pour tout l'monde
Des navets puis des laitues
Des oignons puis des concombres
Et puis des choux-fleurs
Des beaux légumes pour tout l'monde
Du maïs puis des carottes
Des tomates puis des poireaux
Puis des pommes de terre
Je suis un navet, vet, vet
Je pousse sous terre
J'voudrais bien qu'un jour on me déterre
Je suis une laitue tue, tue
J'veux être mangée
J'ai bien hâte qu'on vienne me récolter
Poussent, poussent, poussent les beaux gros légumes
Poussent, poussent, poussent de plus en plus gros
Miam, miam, miam les beaux gros légumes
Miam, miam, miam j'ai hâte d'en manger
Je suis un oignon gnon, gnon
Je suis un concombre comb, comb
J'suis une pomme de terre, terre, terre
J'suis un chou-fleur, fleur, fleur
Je suis une carotte, rotte, rotte
Je suis un maïs, is, is
Je suis un poireau, reau, reau
Je suis une tomate, mate, mate