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Activités et jeux éducatifs avec fiches imprimables, formations et ressources pour éducateurs et parents


Pépinière

Programmation sur le thème de la pépinière avec des activités éducatives; jeux, bricolages, coloriages, histoires, comptines, chansons, fiches d’activités imprimables.

Dans le Club Educatout
Affiche thématique, jeu d’images, étiquettes mots, fiches d’écriture et bien plus.


Club Educatout

TOUS LES THÈMES PROGRAMMATION 2018

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UTILITAIRE DE LA SEMAINE

Chaque semaine, nous vous offrons un utilitaire créé à partir de demandes spéciales que nous avons reçues. (Ouvrir identification groupe - Les soleils) Imprimez et affichez dans un endroit spécifique de votre local ou dans votre coin causerie.

 

DÉCLENCHEUR ET CAUSERIE

 

Poni découvre et présente -  Les arbres

(Ouvrir Poni découvre et présente - Les arbres) Imprimez les différentes cartes, découpez et plastifiez le tout. Avec l’aide de Poni ou d’une autre marionnette connue des enfants, présentez les différentes sortes d’arbres aux enfants.

 

Poni découvre et présente - Les fleurs

(Ouvrir Poni découvre et présente - Les fleurs) Imprimez les différentes cartes. Découpez et plastifiez le tout. Avec l’aide de Poni ou d’une autre marionnette connue des enfants, présentez les différentes sortes de fleurs aux enfants. Organisez une visite à la pépinière ou au centre de jardin de votre ville. Les enfants pourront y marcher et explorer les différents types d’arbres, d’arbustes et de fleurs.Poni découvre et présente-Les fleurs Accueillez les enfants avec un chapeau fleuri rigolo. Les grandes surfaces regorgent de fleurs en tissu de toutes les couleurs que vous pourrez utiliser pour le décorer. Faites un centre de table fleuri pour décorer la table lors des repas. Affichez des images de fleurs, d’arbres et autres végétaux au mur de votre local.

 

Éduca-Causerie – Les arbres
(Ouvrir éduca-causerie – Les arbres) (Ouvrir étiquettes-mots géants – Les arbres) Imprimez les questions et les étiquettes-mots géants. Plastifiez-les. Déposez les questions dans une boite pour permettre aux enfants de les piger à tour de rôle et étendez les étiquettes-mots bien en vue sur une table ou affichez-les au mur. Imprimez aussi la carte « À moi la parole ». Plastifiez-la et fixez-la sur un bâton. Elle aidera les enfants à respecter le tour de l'enfant qui a le droit de parole. Vous pouvez aussi utiliser la marionnette de Poni ou un toutou en lien avec votre thème. Les différentes questions permettront aux enfants de développer leur sens de l'observation, leur vocabulaire, leurs réflexions, la coopération avec les autres, de se pratiquer à attendre leur tour et de respecter l'enfant qui a le droit de parole, de vivre des succès, etc. Cet outil vous permettra d'animer votre causerie en groupe homogène ou multiâge tout en exploitant votre thème au maximum.

 

Identifie (ou nomme) les images suivantes :
(Ouvrir étiquettes-mots géants – Les arbres) Imprimez, plastifiez et affichez les étiquettes-mots sur le mur près de votre lieu de causerie oÉduca-déco–La pépinièreu sur un carton que vous pouvez déplacer vers différents endroits dans votre local. À tour de rôle, demandez aux enfants d’identifier un mot.

Bouleau, érable, chêne, épinette, pin blanc, mélèze, pommier, cèdre, bourgeons, écorce, tronc, souche

 

AMÉNAGEMENT

 

Éduca-déco - La pépinière

(Ouvrir éduca-déco - La pépinière) Imprimez, découpez et plastifiez. Décorez vos murs pour mettre votre local dans l’ambiance du thème.

 

Guirlande – La pépinière

(Ouvrir guirlande - La pépinière) Imprimez et laissez les enfants décorer la guirlande. Découpez-la ensuite et suspendez-la dans votre local ou près de l’entrée du service de garde.

 

Éduca-déco - Les arbres
(Ouvrir éduca-déco - Les arbres) Imprimez, découpez et plastifiez. Décorez vos murs pour mettre votre local dans l’ambiance du thème.Éduca-chiffres-Les arbres

 

Éduca-déco - Le jardin
(Ouvrir éduca-déco - Le jardin) Imprimez, découpez et plastifiez. Décorez vos murs et accrochez des décorations au plafond pour mettre votre local dans l’ambiance du thème.

 

Éduca-chiffres - Les arbres

(Ouvrir éduca-chiffres - Les arbres) Imprimez et plastifiez les affiches. Installez-les au mur pour décorer votre local en fonction de votre thématique.

 

Éduca-lettres - Les arbres

(Ouvrir éduca-lettres - Les arbres) Imprimez et plastifiez les affiches. Installez-les au mur pour décorer votre local en fonction de votre thématique. 

 

Guirlande – Les arbres

(Ouvrir guirlande - Les arbres) Imprimez et laissez les enfants décorer la guirlande. Découpez-la ensuite et suspendez-la dans votre local ou prJeu d'images-La pépinièreès de l’entrée du service de garde.

 

JEU D’IMAGES

 

 

Chaque semaine, nous vous proposons un jeu d’images thématique que vous pouvez utiliser comme un jeu de mémoire ou comme déclencheur pour la causerie. Utilisez les images pour décorer votre local ou aménager un coin thématique. (Ouvrir jeu d’images-La pépinière) Imprimez, plastifiez et rangez dans un sac « Ziploc » ou dans votre bac thématique.(Ouvrir jeu d’images - Les fleurs) Imprimez, plastifiez et rangez le jeu dans un sac « Ziploc » ou dans votre bac thématique. (Ouvrir jeu d’images - Les arbres) Imprimez, plastifiez et rangez dans un sac « Ziploc » ou dans votre bac thématique. .(Ouvrir jeu d’images - Le jardin) Imprimez, plastifiez et rangez le tout dans un sac « Ziploc » ou dans votre bac thématique.

 

FICHES D’ACTIVITÉ

 

 

Chaque semaine, nous vous suggérons des fiches d’activité. Imprimez et suivez les indications. (Ouvrir fiches d’activité - La pépinière)

 Fiches d'activité-La pépinière

ACTIVITÉ D’ÉCRITURE

 

 

Chaque semaine, nous vous suggérons des fiches d’écriture. Imprimez pour chaque enfant ou plastifiez et utilisez avec un stylo effaçable. (Ouvrir fiches d’écriture - P comme pépinière) (Ouvrir fiches d’écriture - A comme arbre)

 

Papier à lettres – La pépinière

Chaque semaine, nous vous proposons un papier à lettres thématique que vous pouvez utiliser pour communiquer avec les parents, dans votre coin écriture ou même pour identifier vos différents bacs thématiques. (Ouvrir papier à lettres –  La pépinière) Imprimez.

 

Fiches éduca-nouilles – La pépinière

(Ouvrir fiches éduca-nouilles - La pépinière) Imprimez pour chaque enfant. Chaque semaine, nous vous suggérons des fiches éduca-nouilles. Faites-les colorier par les enfants et utilisez des nouilles magiques pour transformer le dessin en 3D. Variante : Vous n’avez pas de nouilles magiques? Demandez aux enfants de remplir les espaces prévus pour les nouilles magiques avec des marqueurs de bingo ou des autocollants. Nouilles magiques et autres produits disponibles sur notre boutique en ligne.

 

LE COIN DES ATELIERS – La pépinière

 

Atelier construction (blocs)

  • Blocs de bois naturel ou de couleur.Fiches éduca-nouilles-La pépinière
  • Quelques branches et cocottes.
  • On peut ajouter de petites buches.
  • Pourquoi ne pas demander aux enfants de construire une cabane dans un arbre (avec photos à l’appui).
  • On peut ajouter des bâtons de bois de toutes sortes pour permettre des constructions inusitées.
  • Animaux de la forêt à ajouter! Il y en a dans les magasins 1 $ ou dans les magasins de jouets.
  • Des pots de fleurs vides de différentes grosseurs pour faire des tours.
  • Pourquoi ne pas sortir l’établi et les outils… pour construire des boites à fleurs!
  • Des jeux d’engrenage et d’assemblage pour faire des fleurs.

Atelier arts plastiques

  • Du carton, du papier de soie, des boites d’œufs vides, des matériaux recyclés, etc. pour créer une petite cabane dans la forêt.
  • Installez un grand papier pour créer une murale collective. On peut initier le projet en installant quelques arbres et demander aux enfants d’ajouter les feuilles, les animaux, etc.
  • Un arbre imprimé sur une feuille et les enfants collent les feuilles et couvrent le tronc avec du papier construction vert et brun. Il est préférable d’utiliser de la colle en bâton, car la colle liquide passe à travers le papier.
  • Chevalet (ou installez-vous au mur), une grande feuille de papier et de la gouache pour laisser les enfants peindre leur forêt.
  • Bâtons Popsicle et colle blanche pour bâtir une cabane en bois.
  • Quelles traces les animaux laissent-ils? Ici, on peut faire des traces en peinture avec nos pieds pour montrer que personne ne laisse exactement la même trace.
  • Un morceau de papier ciré et de la colle blanche. Les enfants tracent une toile d’araignée sur le papier avec la colle et lorsque c’est sec, on peut la décoller et l’accrocher.
  • On peut aborder le sujet des feux de forêt… avec de la gouache orange et jaune.
  • On peut décorer le coin arts plastiques avec des images de fleurs, ça pourra inspirer les enfants dans leurs créations.
  • Du carton, du papier de soie, des boites d’œufs vides, des matériaux recyclés et de l’imagination pour créer des fleurs de toutes les formes et toutes les couleurs.
  • Pour les tiges : cure-pipes, pailles à boire et bâtons Popsicle.
  • Pétales de fleurs en tissu ou de vraies fleurs séchées pour faire un magnifique collage.Guirlande-La pépinière
  • Peinture sur des pots de plastique afin de présenter des fleurs bricolées.

Atelier dessins

  • Des dessins à colorier sur les animaux de la forêt, la nature, les oiseaux...
  • Le dessin musical : dessinez une forêt en écoutant des sons de la nature.
  • Des dessins sur des feuilles recyclées pour expliquer aux enfants l’importance de préserver les arbres!
  • Des pochoirs sur le thème des fleurs et du jardin.
  • Des dessins à colorier de fleurs de toutes sortes.
  • Des dessins à recouvrir de colle et de graines (de fleurs ou autres).

Atelier jeux de rôle

  • Nous pouvons aménager un coin chez le fleuriste avec des rubans, des papiers transparents pour emballer, des fleurs de tissu et quelques vases incassables, et pourquoi ne pas ajouter des images de vraies fleurs…
  • Nous pouvons aussi aménager un coin jardinier avec différents accessoires de jardinage (jouets), quelques arrosoirs, des pots de plantes vides, etc. On peut ajouter des gants de jardinage, un chapeau pour le soleil, un bout de boyau d’arrosage et des protège-genoux pour le jardinage.
  • Le petit Chaperon rouge: Costume du petit Chaperon rouge, panier de piquenique, loup (masque ou toutou).
  • Les trois petits cochons: Trois chaises de différentes grandeurs, trois bols de différentes grandeurs, etc., des toutous représentant des cochons (si possible), un loup...
  • Blanche-Neige: Une belle robe, un lit pour Blanche-Neige, une pomme, un miroir…
  • Piquenique: Panier de piquenique rempli avec toute la vaisselle nécessaire et le repas, une couverture et pourquoi pas un radio et des chants d’oiseaux pour un piquenique dans la forêt ! On peut aussi faire cette activité pour le repas et simplement s’installer par terre au milieu de la pièce.
  • Camping en forêt: Une tente, deux sacs de couchage, des ustensiles, de la vaisselle, de la nourriture, des pyjamas.
  • Peu importe le thème choisi, on peut décorer le coin jeux de rôle avec des arbres en papier géants, des images de calendriers représentant la forêt selon les différentes saisons, des feuilles en tissu sur les murs, etc. Tout cela dans le but de littéralement « transformer » le coin jeux de rôle en forêt.Jeu d'images - Les arbres

Atelier manipulation

  • Jeu de mémoire sur la forêt et les animaux avec les images d’educatout ou jeu de mémoire du commerce sur ce thème.
  • Casse-têtes sur le thème.
  • Pâte à modeler brune et verte pour créer toute une forêt. On peut choisir une pâte à modeler maison et la laisser sécher pour faire une maquette. Pourquoi ne pas ajouter de la pâte à modeler jaune, rouge et orange pour une forêt d’automne?
  • Des feuilles d’automne en tissu à classer par grosseur, couleur, etc.
  • Un tableau de feutrine et des personnages de la forêt, des arbres et autres pour l’animer.
  • Des champignons prédécoupés pour faire un jeu de mémoire à l’endos.
  • Jeu de mémoire qui associe l’animal à son habitat.
  • Jeu de Kim avec des objets de la nature.
  • Quelques cordes pour apprendre à faire et défaire des nœuds.
  • Jeu d’association des animaux à poils et des animaux à plumes avec des images des différents animaux.
  • Jeu de mémoire sur les fleurs avec les images educatout.
  • Casse-têtes avec des images de fleurs (maison) ou différents casse-têtes que nous avons déjà en main qui peuvent s’ajouter au thème.
  • Des images de fleurs et des petits pots (pour pilules) de graines avec l’image en plus petit pour associer.
  • Jeu de senteurs (petites ouates dans des pots) avec des odeurs de fleurs, mais aussi toutes sortes d’odeurs courantes pour les enfants.
  • Images de fleurs à classer par couleur.
  • Pâte à modeler avec des fleurs artificielles à planter dedans pour faire des bouquets et des emporte-pièces en forme de différentes fleurs. On peut aussi parfumer la pâte à modeler avec, entre autres, de l’essence de rose.

Atelier prélecture

  • Des livres sur les animaux de nos forêts.
  • Des livres de contes qui se passent dans une forêt : Les trois petits cochons, Le petit Chaperon rouge, Blanche-Neige et les sept nains, Hansel et Gretel, Le petit poucet, etc.
  • C’est le temps de sortir le poste d’écoute et les disques de bruits de la forêt, de chants d’oiseaux, de cris d’animaux, etc.Étiquettes-mots-La pépinière
  • Des marionnettes d’animaux de la forêt, d’oiseaux.
  • Des livres sur les fleurs, les plantations et les jardins.
  • Des revues de jardinage… les parents en ont certainement qui trainent des années antérieures.
  • Des images de fleurs pour décorer les murs (anciens calendriers).

Atelier préécriture

  • Des modèles d’arbres en pointillés à tracer ou en point-à-point avec des nombres de 0 à 10 ou des lettres.
  • Jeu avec les étiquettes-mots d’educatout .
  • Différents noms d’animaux en pointillés à tracer. On peut ajouter une image pour faciliter l’identification du mot.
  • Différentes fiches d’activité sur le thème.
  • Des fleurs en pointillés à tracer.
  • De petits jeux pour trouver les erreurs avec des fleurs.
  • Des jeux de cherche et trouve.
  • Différentes fiches d’activité sur les fleurs

Atelier motricité

  • Un parcours psychomoteur : on se déplace comme les animaux de la forêt.
  • Un parcours moteur sous forme de chasse aux trésors où il faut trouver la photo des différents animaux de la forêt.
  • On essaie de siffler comme un oiseau.
  • On se déplace dans la garderie en faisant des mouvements d’animaux et d’insectes.
  • On peut jouer aux pompiers qui éteignent un feu de forêt : en ligne avec une chaudière remplie d’eau, on se passe la chaudière à la chaine pour arriver au feu avec le plus d’eau possible!
  • On peut chanter des chansons sur le bord d’un faux feu de camp et expliquer aux enfants l’importance de bien éteindre un feu pour éviter les feux de forêt.
  • Un parcours psychomoteur où l’on se déplace en tenant une fleur ou un pot de fleurs dans nos mains.
  • Jeu moteur de la fleur qui pousse, de la graine à la floraison, pour s’étirer.
  • Jeu de la fleur musicale (ou autres jeux semblables)… il suffit de coller des fleurs de différentes couleurs sur le plancher et les variantes du jeu sont presque illimitées.
  • On peut aussi se bâtir un jeu de marelle fleuri en remplaçant les chiffres par le nombre de fleurs (1=1 fleur, 2=2 fleurs, etc.).

Atelier bacs sensoriels

  • Bac à sable.
  • Bac de terre.Image à colorier-La pépinière
  • Bac d’aiguilles de pin.
  • Bac de cocottes.
  • Bac de feuilles d’automne (vraies ou en tissu).
  • Bac de graines de tournesol.
  • Bac de terre avec des instruments de jardinage et de petits pots en plastique pour creuser, vider, remplir, etc.

Atelier cuisine

  • On peut faire une salade de fruits avec des fruits qui poussent dans les arbres comme les pommes, les poires, les prunes et même les ananas!
  • On peut demander aux enfants de couper des champignons (blancs et couleur café) en petits morceaux et les mélanger à de la crème sure et du yogourt nature pour faire une trempette pour les légumes... les enfants découvriront peut-être les champignons.
  • On peut faire une recette avec de petits fruits, comme ceux qu’on retrouve dans la forêt.
  • On peut faire un mélange de graines, de noix et de fruits séchés pour survivre en forêt.
  • Salade nid d’oiseau : 1 carotte râpée, ½ tasse de nouilles chinoises, 1 cuillère à soupe de mayonnaise, quelques raisins. On mélange le tout, on forme un nid et on y dépose des raisins pour représenter des œufs.

Atelier sciences

  • Dans un bac, mettez des feuilles, des bouts d’écorce, des branches de conifères et des cocottes. Laissez les enfants manipuler et observer le tout avec des loupes.
  • On peut mettre différents champignons dans des contenants transparents et permettre aux enfants de les observer.
  • Avec du raphia, de la paille, des bouts de laine, etc., on peut demander aux enfants de construire un nid d’oiseau.
  • On peut créer un vivarium avec quelques insectes. Évidemment, il faut bien recouvrir pour ne pas avoir de surprises!
  • On peut montrer une boussole aux enfants, une carte géographique, etc.
  • On peut en profiter pour faire des plantations de plantes, de fleurs ou autres.
  • On peut construire une mangeoire pour oiseaux. Il en existe une multitude de modèles!
  • Bac de terre pour faire un mini jardin de fleurs qu’on sème à l’intérieur et qu’on peut sortir à l’extérieur pour continuer l’expérience un peu plus tard.
  • Des fleurs/plantes à transplanter.
  • L’expérience de la fleur qui change de couleur avec du colorant dans l’eau.
  • On peut faire une serre miniature et observer les changements durant plusieurs jours et même plusieurs semaines.
  • Il existe des fleurs comestibles (au supermarché).
  • Pourquoi ne pas organiser une petite visite chez le fleuriste du coin ou au centre de jardin le plus près… pour poursuivre l’expérience.

ACTIVITÉS LANGAGIÈRES

 

Étiquettes-motsScène à la pépinière

Chaque semaine, nous vous proposons un jeu d’étiquettes-mots que vous pouvez utiliser comme déclencheur pour la causerie, dans votre coin lecture et écriture ou même pour identifier vos différents bacs thématiques. (Ouvrir étiquettes-mots - La pépinière) (Ouvrir étiquettes-mots géants – La pépinière)Imprimez.  Pot, râteau, pelle, jardin, platebande, cèdre, haie, rosier, engrais, terre, arrosoir, bêche (Ouvrir étiquettes-mots - Les arbres) (Ouvrir étiquettes-mots géants – Les arbres) (Ouvrir étiquettes-mots - Les fleurs) (Ouvrir étiquettes-mots géants – Les fleurs)

 

Scène - À la pépinière
(Ouvrir scène - À la pépinière) Imprimez, plastifiez puis découpez. Les enfants utilisent les différentes pièces pour créer des scènes sur le paysage présenté.

 

Histoire de séquence
(Ouvrir histoire en séquence de fleurs) Imprimez l’histoire, plastifiez-la et découpez-la. Les enfants doivent placer les images dans le bon ordre.

 

ACTIVITÉS DE ROUTINES et TRANSITIONS

 

C’est ma place – La pépinièreJeu des places-La pépinière
(Ouvrir jeu des places – La pépinière) Imprimez 2 copies de chaque image. Fixez une copie de chaque image sur la table avec du Mac-Tac. Mettez l’autre copie dans un sac et, à tour de rôle, demandez aux enfants de piger une image qui déterminera la place qu’ils prendront à la table pour la journée. Vous pouvez aussi utiliser ces images pour les places de sieste ou les places dans le train.

 

Mon chemin de feuilles

(Ouvrir - Mon chemin de feuilles)  Imprimez, plastifiez et fixez les images au sol pour créer un trajet menant aux différents endroits à l’intérieur de votre local. Les enfants doivent se déplacer en mettant uniquement les pieds sur les pieds et les mains sur les mains. Le chemin peut se diriger vers les endroits les plus fréquentés par les enfants comme la salle de bain, le vestiaire, etc. ou encore délimiter les différents ateliers.

 

ACTIVITÉS PHYSIQUES ET MOTRICES

 

Feuilles à lacer
(Ouvrir feuilles à lacer) Imprimez, plastifiez et perforez vos feuilles aux endroits indiqués. Avec un lacet, une corde ou un bout de laine, demandez aux enfants de lacer les feuilles.

 

Course de feuilles
Utilisez du ruban adhésif pour définir une ligne de départ et une ligne d’arrivée. Placez les feuilles à environ 10 cm les unes des autres. Offrez aux enfants une paille ou un rouleau de papier hygiénique vide avec lequel ils souffleront afin de faire avancer leur feuille. Le premier enfant qui amène sa feuille à la ligne d’arrivée en utilisant seulement son souffle pour la propulser est le gagnant. Le gagnant reprend la course avec un autre enfant.

 

Mon bac à fleursFeuilles à lacer
Remplissez un bac avec de la terre noire et ajoutez-y des outils pour jardiner, des fleurs en plastique et un arrosoir vide (pour éviter les dégâts). Les enfants s’amusent à planter les fleurs dans la terre.

 

Les fleurs bougent
Debout, formez un cercle avec les enfants. Choisissez deux ou trois sortes de fleurs. Exemple : deux ou trois enfants sont des marguerites, deux ou trois sont des roses, et les autres sont des tulipes. Dites : « Les marguerites, bougez! ». Les enfants qui sont des marguerites doivent changer rapidement de place. Continuez le jeu.

 

ACTIVITÉS EXTÉRIEURES

 

Je joue dans les feuilles
Les enfants adorent sauter dans de gros tas de feuilles. Cette activité est simple à l’extérieur. Comme variante, entrez les feuilles dans le local et créez une énorme tempête de feuilles. Un peu de ménage en perspective, mais beaucoup de plaisir!

 

Mon jardin
Installez un coin jardinage dans votre cour extérieure : brouettes et tondeuses pour enfants, des outils de jardinage, des pots de fleurs en plastique, des fleurs en tissu, des gants de travail, etc. Vous pouvez aussi ajouter une piscine remplie de terre et des légumes en plastique (c’est le temps de récupérer les fruits et légumes en plastique défraichis).

 

Notre jardin
Installez un petit jardin dans un coin de la cour et plantez-y différents légumes. Les enfants devront en prendre soin au fil des semaines pour voir pousser leurs légumes.

 

Mon parcours du potager
Montez un parcours avec des poutres, un tunnel, des cerceaux, etc. Tout au long du parcours, fixez des images de légumes. Les enfants devront faire le parcours avec un panier dans les mains pour récolter les légumes.

 

La chasse aux feuilles
Dans la cour de la garderie, apportez plusieurs sortes de feuilles (en quantité assez importante pour que les enfants puissent les trouver). Les enfants doivent essayer de trouver des feuilles de formes et de couleurs différentes. Cette activité sera suivie d'une causerie avec des images pour montrer les arbres auxquels appartiennent ces feuilles.

 Modèles-La pépinière

Feuilles volantes
Mettez plusieurs feuilles sur votre parachute. Demandez aux enfants de monter et redescendre doucement le parachute pour voir les feuilles voler au vent. Augmentez la vitesse pour les faire voler plus vite.

 

ACTIVITÉS DE RELAXATION

 

Relaxation en forêt
Demandez aux enfants de préparer un lit de feuilles sur lequel ils prendront plaisir à relaxer. Demandez ensuite à ces derniers d’observer les nuages. Ils y verront des formes qu’ils pourront ensuite reproduire en dessin. Ils peuvent aussi prendre le temps d’écouter le vent et les oiseaux. Bonne détente!

 

Faites bouger les enfants
Dites-leur :

Vous êtes une petite graine dans la terre. (Ils se placent en petite boule)
Il se met à pleuvoir. (Ils se mettent à bouger en restant en petite boule)
La graine sort de la terre. (Ils lèvent la tête et le haut du corps)
Le soleil brille fort, la petite graine grandit et grandit. (Ils se lèvent tranquillement)
Et elle devient une belle fleur. (Ils s’étirent et prennent une pose originale)
Le vent se lève. (Les enfants gardent les pieds fixes et font des mouvements de gauche à droite avec leur corps)

 

Parcours de jardin
Construisez un labyrinthe avec les meubles du jardin. Les enfants doivent parcourir le jardin de fleurs. Ajoutez des obstacles. Par exemple, installez une corde entre deux chaises et demandez aux enfants de ramper sous celle-ci ou encore de passer par-dessus sans y toucher. Disposez un seau d’eau sur une chaise et invitez les enfants à ramper en dessous, comme un ver de terre.

 

La rose
Accrochez une rose en plastique à la taille d'un des joueurs. Les autres enfants doivent s'en emparer. Le vainqueur l'accroche à sa taille à son tour et s'enfuit. Le gagnant est celui qui s'en est emparé trois fois pendant la partie. Promenez-vous à l’extérieur pour admirer les fleurs qui poussent. Visitez le fleuriste.

 

La fleur au vent
Les enfants se placent sur une ligne, côte à côte, en laissant l’espace d’un bras entre eux. Ils deviennent alors des fleurs. En mettant les bras dans les airs, ils se balancent au gré du vent. Le vent devient fort, les bras se balancent rapidement. Le vent tourne, les bras tournent comme des hélices Fleurs multicoloresd’hélicoptère, etc. Il est important de terminer l’activité par un vent doux qui permet aux enfants de se balancer tout doucement pour se calmer.

 

ACTIVITÉS MUSICALES ET RYTHMIQUES

 

Un arbre à musique

Rassemblez différents éléments ayant rapport aux arbres (écorce, buche, branches de conifères, cocottes, feuilles mortes, etc.) Avec l’aide, et surtout les suggestions des enfants, essayez de faire différents sons avec ces accessoires inusités.

 

La danse des fleurs
Vous distribuez de petites cartes représentant des images de fleurs aux enfants. Les images doivent être en double. Chaque enfant doit trouver l’ami qui a la même carte que lui. Ensemble, ils essaient de trouver le nom de la fleur. Faites jouer de la musique. Ils sont partenaires de danse le temps d’une chanson. Ensuite, redistribuez les cartes et recommencez!

 

Chants de fleurs
Divisez les enfants en deux groupes. Faites assoir chaque groupe à une table et déposez sur chaque table une seule feuille (assez grande) et des crayons. Faites jouer de la musique rythmée. Le but est que chaque groupe dessine un champ de fleurs, le temps d’une chanson.

 

Les fleurs musicales
(Ouvrir fleurs multicolores) (Ouvrir papillons multicolores) Imprimez les modèles ou découpez de petites fleurs dans du papier construction de différentes couleurs et déposez-les par terre. Remettez à chaque enfant un papillon de la même couleur qu'une des fleurs. Le jeu se joue comme la chaise musicale, mais sans compétition. Les enfants circulent autour des fleurs jusqu'à l'arrêt de la musique. À ce moment, chaque « papillon » trouve une fleur de la même couleur. Avant de reprendre le jeu, les enfants peuvent échanger leur papillon. (Pour les plus jeunes, jouez avec seulement deux couleurs de fleurs et de papillons. À mesure qu'ils peuvent faire la discrimination des couleurs, ajoutez des couleurs.)Éduc-différences-La pépinière

 

ACTIVITÉS COGNITIVES

 

Éduca-symétrie - La pépinière

(Ouvrir éduca-symétrie - La pépinière) Imprimez. Les enfants devront colorier le dessin du bas (à colorier) en reproduisant exactement celui du haut (en couleurs).

 

Éduc-différences - La pépinière

(Ouvrir éduc-différences - La pépinière) Imprimez et plastifiez afin de permettre une utilisation durable et écologique. Les enfants doivent trouver les différences entre les deux images et les identifier à l’aide d’un crayon effaçable à sec.

 

Éduc-ombres - La pépinièreÉduc-ombres-La pépinière

(Ouvrir éduc-ombres - La pépinière) Imprimez et plastifiez afin de permettre une utilisation durable et écologique. Les enfants doivent trouver l’ombre correspondant à chaque image dans la colonne de gauche et la relier avec un crayon effaçable à sec.

 

Dessin à numéros - Les arbres

(Ouvrir – Fiche d’activités - Automne) Imprimez pour chaque enfant. Les enfants doivent ajouter la couleur en suivant le code de couleurs.

 

Éduc-paires - Les arbres

(Ouvrir éduc-paires - Les arbres) Imprimez. Les enfants devront relier entre elles les images identiques ou encore les colorier de la même couleur. Pour une utilisation durable et écologique, plastifiez la feuille et utilisez des crayons effaçables à sec.

 

Éduc-tracé - Les arbres

(Ouvrir éduc-tracé - Les arbres) Imprimez pour chaque enfant. Les enfants doivent suivre le tracé en utilisant le crayon de la bonne couleur et ensuite colorier l’objet relié de la même couleur que le tracé.

 

Éduc-pareil pas pareil - Les arbres
(Ouvrir éduc-pareil pas pareil - Les arbres) Imprimez et plastifiez afin de permettre une utilisation durable et écologique. Les enfants doivent encercler l’image qui est différente des autres sur chacune des lignes.Jeu - L'arbre est dans ses feuilles

 

Éduc-maths - Les arbres
(Ouvrir éduc-maths – Les arbres) Imprimez et plastifiez afin de permettre une utilisation durable et écologique. Les enfants doivent compter les objets dans les différents rectangles et encercler le chiffre correspondant.

 

L’arbre est dans ses feuilles
(Ouvrir jeu l’arbre est dans ses feuilles) Imprimez et plastifiez le jeu. À l’aide de velcro, les enfants doivent associer les vignettes au bon arbre.

 

Noms de fleurs
(Ouvrir étiquettes mots - Les fleurs) Imprimez et plastifiez. Formez un cercle avec les enfants, debout ou assis, et étalez les étiquettes-mots au centre. Donnez un nom de fleur à chaque enfant (marguerite, rose, tulipe, jonquille, pensée, œillet, lilas, tournesol, pétunia, lys, orchidée, géranium, etc.). Lorsque vous nommez un nom de fleur, l’enfant doit se rendre au centre et trouver l’image qui représente sa fleur.

 

Cherche et trouve
(Ouvrir cherche et trouve - Les fleurs) Imprimez et plastifiez. Les enfants pigent les images et doivent chercher l’image.Cherche et trouve - les fleurs

 

Casse-tête de fleur
(Ouvrir casse-tête - Les fleurs) Imprimez, plastifiez et découpez. Les enfants doivent remettre les morceaux pour refaire le casse-tête.

 

Apporte-moi des fleurs
Utilisez le jeu d’images sur le thème des fleurs. (Ouvrir jeu images de fleurs) Placez les cartes devant les enfants. Tenez-vous à l’autre bout de la salle. Dites : (nom de l’enfant), apporte-moi vite la marguerite. L’enfant trouve la carte demandée et vous l’apporte. L’enfant reste près de vous et vous appelez un autre enfant.

 

Éduc-différences - Le jardin
(Ouvrir éduc-différences - Le jardin) Imprimez et plastifiez afin de permettre une utilisation durable et écologique. Les enfants doivent trouver le nombre de différences indiqué sur la feuille et les encercler avec un crayon effaçable à sec.

 

Éduc-maths - Le jardin
(Ouvrir éduc-maths – Le jardin) Imprimez et plastifiez afin de permettre une utilisation durable et écologique. Les enfants doivent compter les objets dans les différents rectangles et encercler le chiffre correspondant.

 Loto du jardin

Éduc-pareil pas pareil - Le jardin
(Ouvrir éduc-pareil pas pareil - Le jardin) Imprimez et plastifiez afin de permettre une utilisation durable et écologique. Les enfants doivent encercler l’image qui est différente des autres sur chacune des lignes.

 

Éduc-tracé - Le jardin
(Ouvrir éduc-tracé - Le jardin) Imprimez pour chaque enfant. Les enfants doivent suivre le tracé en utilisant le crayon de la bonne couleur et ensuite colorier le lapin et la carotte selon la couleur qui les relie.

 

Loto du jardin
(Ouvrir Loto du jardin) Imprimez les planches de jeu et les différentes vignettes. Les enfants pigent à tour de rôle une vignette et vérifient sur leur planche de jeu si l’image s’y trouve. Si oui, ils placent l’image sur leur planche. Si non, ils remettent la vignette au centre et c’est au tour de l’enfant suivant.

 

ACTIVITÉS SOCIOAFFECTIVES

 

Poupées à habiller - La pépinièrePoupées à habiller-La pépinière

(Ouvrir poupées à habiller - La pépinière) Imprimez et plastifiez. Laissez les pièces à la disposition des enfants. Ils pourront s’amuser à habiller la poupée de différentes façons.

 

Ma fleur préférée
Les enfants peuvent regarder différents livres de fleurs pour s’inspirer et ensuite, dessiner sur une feuille les fleurs qu’ils préfèrent. Une fois terminé, ils présentent leur dessin et expliquent leur choix.

 

Coin jardin
Organisez un coin jardin dans le local. Remplissez un bac avec de la terre noire et ajoutez-y des outils pour jardiner, des légumes en plastique et un arrosoir vide (pour éviter les dégâts). Les enfants s’amusent à faire un jardin et à cueillir les légumes dans la terre. Variante : Ajoutez un contenant d’eau (en plastique) pour laver les légumes cueillis.

 

Plantation collective
Affichez une grande banderole au mur (ou sur la clôture). Au bas de la banderole, collez quelques graines différentes et demandez aux enfants de décider et dessiner ensemble ce qui poussera selon eux…

 

ACTIVITÉS SCIENTIFIQUES/DE MANIPULATION/D’EXPLORATION

 

Mon premier herbier

(Ouvrir Mon premier herMon premier herbierbier) Imprimez les différentes pages pour chaque enfant. Tout au long du thème (ou de l’été), les enfants ramassent différentes feuilles et fleurs et viennent les coller dans leur herbier. L’éducatrice inscrit la date de chaque trouvaille et aide les enfants à identifier les éléments recueillis. Avec les plus vieux, faites des herbiers individuels. Si le groupe est plus jeune, je vous suggère de faire un herbier de groupe auquel tous les enfants participeront.

 

Des feuilles dans l’eau
Remplissez un bac d’eau et ajoutez-y des feuilles d’automne. Les enfants soufflent sur les feuilles avec une paille pour les faire avancer.

 

Bac de feuilles
Prenez trois bacs vides. Sur chaque bac, collez une feuille d’automne d’une couleur différente (exemple : verte, rouge, brune). Mettez un gros sac de feuilles d’automne à côté du bac. Les enfants s’amusent à classifier les feuilles par couleur dans les différents bacs.

 

Odeurs de fleurs
Trempez des boules de ouate dans de l’huile parfumée. Mettez les boules de ouate dans des contenants de margarine vides dont vous aurez percé le couvercle. Assurez-vous que les couvercles soient fixés avec du ruban adhésif. Si vous n’avez pas d’huile, utilisez des bougies ou des savons aux odeurs de fleurs. Vous pouvez leur montrer les photos des fleurs et faire un jeu d’association.

 

Une plante vit
Prenez deux plantes qui se ressemblent. Placez une des plantes au soleil et  arrosez-la régulièrement avec les enfants. Placez l’autre à un endroit où elle ne reçoit aucune lumière et ne l’arrosez pas. Observez la différence et identifiez les besoins d’une plante.

 

Pousse, pousse, pousse
Prenez un sac Ziploc par enfant, puis laissez les enfants y déposer de la ouate. Offrez-leur des graines de haricots qu’ils déposeront sur la ouate. Ils devront ensuite arroser le tout avec un peu d’eau. Puisqu’une fleur a besoin de lumière pour grandir, collez les sacs dans la fenêtre. Après quelques jours, les enfants pourront observer des changements. Variante 1 : Vous pouvez faire la même chose avec de la terre et de petits pots de yogourt. Placez le tout sur le rebord de la fenêtre pour pouvoir observer les transformations. N’oubliez pas d’arroser. Variante 2 : Vous pouvez utiliser un verre en styromousse que les enfants décoreront avec des yeux, un nez et une bouche. Utilisez des graines de gazon pour en faire un bonhomme avec des cheveux.

 

J’ai très soif

Prenez trois œillets blancs et trois verres. Dans un verre, mettez de l'eau claire et dans les deux autres verres, mettez de l'eau teintéePlantation des semis étape par étape de colorant alimentaire. Mettez une fleur dans chaque verre et attendez le résultat. Les fleurs dans l'eau colorée deviennent colorées!

 

Les nénufars, ça flotte?
Vous allez avoir besoin de différentes fleurs : une fleur en carton, en papier de soie, une fleur dessinée sur un caillou, une fleur en plastique, une vraie fleur et une fleur en pâte à modeler. Ensuite, déposez-les dans un bac d’eau et remarquez quelles fleurs flottent et quelles fleurs coulent.

 

SUGGESTIONS DE LA SEMAINE

 

La plantation des semis étape par étape

(Ouvrir plantation des semis étape par étape) Imprimez. Pour tout connaitre sur les étapes à suivre pour la plantation des semis et encore plus, nous vous proposons de consulter les chroniques Dans mon jardin écrites par Claudine Richard, connue des internautes en tant que créatrice du site Internet « La petite enfance » ou « Chez Claudine ».

 

ACTIVITÉS CULINAIRES ET TOUCHANT L’ALIMENTATION

 

Nos arbres fruitiers en fleurs

Vous aurez besoin de bretzels en bâtonnets, de crémage à gâteau (ou de fromage à la crème), de poudre de Jell-O aux cerises et de popcorn. Tout d’abord, prenez le popcorn éclaté et mettez-le dans un sac avec la poudre de Jell-O. Brassez le sac comme il faut pour colorer le popcorn en rose. Demandez aux enfants de tremper leurs bretzels dans le crémage et ensuite de « coller » du popcorn dessus pour représenter les fleurs de l’arbre fruitier.

 

Biscuits feuilles d’érable
Pourquoi ne pas faire une petite collation spéciale en offrant des biscuits feuilles d’érable et quelques fruits aux enfants.

 

Je mange des fleurs
Faites une dégustation de fleurs comestibles qui sont vendues dans plusieurs fruiteries.Marionnettes-La pépinière Variante : Sur une assiette en carton, faites faire des fleurs avec des rondelles de carottes et de concombres. Utilisez des branches de cèleri pour représenter les tiges. Quand votre fleur est à votre gout, mangez-la.

 

ACTIVITÉS D’ARTS PLASTIQUES

 

Marionnettes – La pépinière
(Ouvrir marionnettes - La pépinière) Imprimez les différents modèles de marionnettes sur des cartons. Demandez aux enfants de les découper et de les décorer avec différents éléments de bricolage. Fixez les images sur des bâtons de bois (style Popsicle) pour faire des marionnettes.

 

Modèles - La pépinière

(Ouvrir modèles - La pépinière) Imprimez et utilisez les différents modèles pour vos multiples bricolages et activités en lien avec ce thème.

 

Des arbres à bricoler

(Ouvrir modèles d’arbres) Imprimez des copies selon vos besoins et au gré de votre imagination. Les modèles peuvent vous servir comme point de départ pour un bricolage ou toute autre activité.

 

Marionnettes – Les arbres
(Ouvrir marionnettes - Les arbres) Imprimez les différents modèles de marionnettes sur des cartons. Demandez aux enfants de les découper et de les décorer avec différents éléments de bricolage. Fixez les images sur des bâtons de bois (style Popsicle) pour faire des marionnettes.

 

Pochoirs - Les arbres

(Ouvrir pochoirs - Les arbres) Imprimez et découpez les différents pochoirs. Les enfants pourront les utiliser pour tracer ou peinturer des éléments en lien avec le thème exploité.

 

Impressions de feuillesBricolage-Arbre

Fixez temporairement des feuilles d’arbres sur une grande banderole de papier blanc. Avec de petits rouleaux, couvrez-les de peinture. Lorsque vous aurez terminé, retirez les feuilles.

 

L’arbre-mains

(Ouvrir tronc d’arbre) Sur une feuille, imprimez ou faites dessiner ou peindre un tronc d’arbre aux enfants. En mettant de la gouache sur leurs mains, laissez-les faire deux empreintes de mains ouvertes, côte à côte, pour représenter les feuilles de l’arbre. Selon la saison, vous pouvez ajouter des pommes, des feuilles de couleur ou de petites fleurs dans votre arbre.

 

Les arbres colorés

Faites dessiner des troncs d’arbres aux enfants sur un carton blanc rigide. Ils devront par la suite, avec des retailles de papier de soie multicolore, faire de petites boules et les coller sur leur arbre avec de la colle blanche pour représenter le feuillage.

 

L’arbre est dans ses feuilles

(Ouvrir tronc d’arbre) Imprimez une copie par enfant. Demandez aux enfants de découper le tronc et de le coller sur une grande feuille de carton. Ils devront y coller de vraies feuilles pour créer un arbre des plus réels.

 

Branches
Allez cueillir des branches. Les enfants peuvent peinturer celles-ci avec de la gouache et des brillants ou encore peinturer avec les branches. Trempez les branches dans la peinture et utilisez-les comme pinceaux sur du papier construction.

 

Mon arbre chiffonné
(Ouvrir bricolage - Arbre) Imprimez pour chaque enfant. Demandez-leur de remplir le tronc d’arbre. Faites de petites boules avec des retailles de papier de soie brun et remplissez le tronc de l’arbre. Ensuite, faites de petites boules de papier de soie rouge, jaune, orange et vert et collez-les tout autour du tronc d’arbre.

 

Feuillu ou conifèreModèles d'arbres

(Ouvrir modèles d’arbres) Imprimez un modèle de feuillu et un modèle de conifère pour chaque enfant. Lors d’une promenade, faites ramasser des feuilles et des aiguilles aux enfants. Ils pourront les coller sur le bon arbre après avoir ajouté un peu de couleur au tronc.

 

Mon collier de fleurs
(Ouvrir modèle de fleurs) Imprimez, puis utilisez seulement les modèles plus petits. Laissez les enfants colorier les fleurs à leur gout, puis faites un petit trou au centre de chacune des fleurs. Offrez-leur ensuite une ficelle pour qu’ils puissent enfiler les fleurs pour faire un collier.

 

La fleur de laine
Dessinez une fleur sur la surface intérieure du plateau de viande en styromousse. Retracez les mêmes lignes avec de la colle. Enroulez de laine. Remplissez de colle les espaces vides de la fleur (couvrez un espace à la fois) et recouvrez cette colle de laine de différentes couleurs. Collez un bout de laine en haut du plateau pour suspendre votre tableau.

 

Un bouquet de fleurs en papier de soie
Coupez plusieurs cercles en papier de soie multicolore. Prenez six épaisseurs de papier de soie. Utilisez un cure-pipe pour attacher les papiers de soie et pincez-les par le centre. Séparez l’épaisseur de papier de soie pour avoir des fleurs bien fournies. Vous pouvez asperger les fleurs de quelques gouttes de parfum. Vous aurez donc un bouquet parfumé. Faites des montages de fleurs de tous genres (papier de soie, plastique, tissu, papier mouchoir). Créez un centre de table en piquant ces fleurs dans un bloc d'oasis, dans un vase ou encore dans une boule de pâte à modeler.

 

Fleurs séchées
Allez cueillir des fleurs des champs ou de votre jardin. Attachez-les en bouquets et suspendez-les la tête en bas dans un endroit sec et obscur (pendant une à trois semaines). Par la suite, les enfants pourront confectionner un joli tableau. Prenez une assiette de carton, collez les fleurs, peignez le contour de l’assiette avec de la gouache et laissez sécher. Fixez une attache derrière l’assiette.

Ramassez quelques fleurs, attachez-les avec de la ficelle, recouvrez-les de fixatif puis suspendez-les dans un garde-robe pendant trois jours.

 

Tulipes
Fabriquez des tulipes avec des alvéoles d’œufs. Faites peindre chaque alvéole d’une couleur différente. Utilisez un cure-pipe pour faire la tige de la tulipe. Plantez les tiges dans une grosse mousse verte.

 

Champ de fleursBricolage-Tournesol
Sculptez différentes formes de fleurs dans des demi-pommes de terre. Installez un énorme papier sur le mur (vous pouvez utiliser des sacs d’épicerie en papier brun que vous coupez et collez). Offrez de la peinture aux couleurs vives. Les enfants font des impressions de fleurs sur le carton. Bricolez des fleurs en utilisant de petits napperons de dentelle et collez-les sur le carton.

 

Collage de graines de tournesol
(Ouvrir Tournesol) Imprimez pour chaque enfant. Remplissez le tournesol de colle et faites faire un collage avec des graines de tournesol.

 

Mon vase à fleurs
Prenez un pot de yogourt à boire style YOP par enfant. Enduisez tout l’extérieur du pot de colle blanche, puis roulez-le dans du sable. Quand le tout est sec, peinturez votre contenant pour y insérer vos fleurs.

 

Des tonnes de fleurs
(Ouvrir modèle de fleurs) Imprimez. Laissez les enfants découper les fleurs puis laissez à leur disposition divers matériaux de bricolage pour les décorer (papier de soie, crayons à colorier, feutrine, ouate, cure-pipes pour la tige, brillants, etc.). Exposez les fleurs des enfants partout dans votre local et dans la garderie.

 

Fleurs déchirées
Laissez à la disposition des enfants du papier construction. Les enfants doivent déchirer des morceaux de papier de façon à former une fleur avec les morceaux. Ensuite, ils doivent coller les morceaux sur un autre morceau de carton.

 

Masque fleuri
(Ouvrir modèle de cercles) Imprimez puis laissez découper par les enfants.Modèles-fleurs

Prenez une assiette en carton pour chaque enfant, puis faites deux trous pour les yeux. Collez les cercles découpés tout autour de l’assiette de façon à ce que cela donne une fleur. Laissez les enfants décorer leur fleur à leur gout. Collez un grand bâton à l’arrière de la fleur en guise de tige. Celui-ci servira également à tenir la fleur devant le visage pour en faire un masque.

 

Le soleil fait pousser les fleurs
(Ouvrir – Modèles de cercles) Tracez les modèles de cercles sur du papier construction jaune et orange; le grand cercle sur le papier orange et le plus petit sur le jaune ou vice versa Les enfants découpent les cercles et collent le plus petit (jaune) sur le plus gros (orange). Ensuite, ils découpent des languettes de papier construction pour faire les rayons du soleil. Ils doivent les coller tout autour du soleil. Quand le tout est terminé, ils peuvent dessiner un visage à leur soleil.

 

Chapeau de fleurs
(Ouvrir – Modèle de fleurs) Imprimez les modèles de fleurs en plusieurs copies. Les enfants doivent colorier et décorer les fleurs. Ensuite, ils doivent couper une bande de carton correspondant à la grandeur de leur tête puis coller les fleurs tout autour de leur chapeau.

 

BANQUE D’IMAGES À DESSINER

 

Dessin à compléter - La pépinièreJ'apprends à dessiner-une plante

(Ouvrir dessin à compléter - La pépinière) Imprimez une copie pour chaque enfant. Ils devront compléter le dessin à partir de ce qui est imprimé.

 

J’apprends à dessiner

(Ouvrir J’apprends à dessiner - Un arbre) Imprimez et plastifiez la feuille modèle. Invitez les enfants à pratiquer leur technique de dessin sur la feuille modèle pour ensuite les laisser créer leur propre dessin.

 

J’apprends à dessiner - Une plante

(Ouvrir J’apprends à dessiner - Une plante) Imprimez et plastifiez la feuille modèle. Invitez les enfants à pratiquer leur technique de dessin sur la feuille modèle pour ensuite les laisser créer leur propre dessin.

 

Coloriage créatif

(Ouvrir Coloriage créatif – Les arbres) Imprimez pour chaque enfant. Demandez aux enfants de compléter le dessin.

 

Images à colorier - La pépinière

(Ouvrir images à colorier - La pépinière) Imprimez pour chaque enfant.

 Comptine de Poni-À la pépinière

CHANSONS ET COMPTINES

 

Suivez les nouvelles comptines de Poni en lien avec les activités thématiques chaque semaine.    

 

Comptine de Poni – À la pépinière

Téléchargez la bande sonore MP3 - Exclusivement pour les membres du club educatout

(Ouvrir comptine de Poni – À la pépinière) Imprimez.

Paroles : Denis Archambault

 

À la pépinière

 

Il y a des arbres de toutes les grandeurs, de toutes les couleurs

 

Certains avec des feuilles,

D’autres avec des fruits

Des pins, des érables, des tilleuls

Des grands, des longs, des petits

 

J’y ai vu des sapins aussi

Des bouleaux, des merisiers, des frênes

Des magnolias et des lilas fleuris

Des épinettes, des peupliers, des chênes

 

Comptine de Poni – Les arbres

(Ouvrir comptine – Les arbres) Imprimez.Comptine de Poni-Les arbres

Paroles : Denis Archambault

 

La forêt joue à la cachette

Debout derrière le bouleau

Va comme ça sous le sapin

Et pique l’épine de l’épinette

Toute la forêt joue à la cachette.

Attention les arbres craquent

Chut! Ne fais pas de bruit

Il ne faut pas qu’on te remarque

Car ce sera toi qui seras pris.

 

L’arbre est dans ses feuilles

(Ouvrir - L’arbre est dans ses feuilles) Imprimez.

Refrain :
L'arbre est dans ses feuilles, mari lon mari lé!
L'arbre est dans ses feuilles, mari lon don dé!
Dans cet arbre y'a une p'tite branche (bis)
La branche est dans l'arbre
Refrain :
Dans la branche, y'a un p'tit noeud (bis)
Le noeud est dans la branche,
La branche est dans l'arbre

Refrain :
Dans le nœud, y'a un p'tit trou (bis)Chanson-L'arbre est dans ses feuilles
Le trou est dans le noeud,
Le noeud est dans la branche,
La branche est dans l'arbre

Refrain :
Dans le trou y'a un p'tit nid (bis)
Le nid est dans le trou,
Le trou est dans le noeud,
Le noeud est dans la branche,
La branche est dans l'arbre

Refrain :
Dans le nid, y'a un p'tit oeuf (bis)
L'oeuf est dans le nid,
Le nid est dans le trou,
Le trou est dans le noeud,
Le noeud est dans la branche,
La branche est dans l'arbre

Refrain :
Dans l'oeuf, y'a un p'tit oiseau (bis)
L'oiseau est dans l'oeuf,
L'oeuf est dans le nid,
Le nid est dans le trou,
Le trou est dans le noeud,
Le noeud est dans la branche, Mon chemin de feuilles
La branche est dans l'arbre

Refrain :
Dans l'oiseau, y'a un p'tit coeur (bis)
Le coeur est dans l'oiseau,
L'oiseau est dans l'oeuf,
L'oeuf est dans le nid,
Le nid est dans le trou,
Le trou est dans le noeud,
Le noeud est dans la branche,
La branche est dans l'arbre

Refrain :
Dans le cœur, y'a de l'amour (bis)
L'amour est dans le coeur,
Le coeur est dans l'oiseau,
L'oiseau est dans l'oeuf,
L'oeuf est dans le nid,
Le nid est dans le trou,
Le trou est dans le noeud,
Le noeud est dans la branche,
La branche est dans l'arbre

Refrain :
L'arbre est dans ses feuilles, mari lon mari lé!
L'arbre est dans ses feuilles, mari lon don dé!

 

Savez-vous planter des fleurs (Ouvrir chanson - Savez-vous planter des fleurs) Imprimez.

Air : Savez-vous planter des chouxchanson-savez vous plantez des fleurs

Savez-vous planter des fleurs, à la mode, à la mode
Savez-vous planter des fleurs, à la mode de chez nous

On les plante avec les pieds, à la mode, à la mode
On les plante avec les pieds, à la mode de chez nous

On les plante avec le pouce, à la mode, à la mode
On les plante avec le pouce, à la mode de chez nous

On les plante avec le coude, à la mode, à la mode
On les plante avec le coude, à la mode de chez nous

On les plante avec le nez, à la mode, à la mode
On les plante avec le nez, à la mode de chez nous

 

Les fleurs (Ouvrir chanson - Les fleurs) Imprimez.

Air : Mon merle a perdu son bec

Les fleurs sont remplies d’odeurs

Les fleurs sont remplies d’odeurs,
Une fleur, deux fleurs, trois fleurs, quatre fleurs
Comment veux-tu ma fleur, ma fleur,
Comment veux-tu ma fleur, sentir?
Les fleurs sont pleines de couleurs
Les fleurs sont pleines de couleurs,
Des rouges, des jaunes, des bleues, des vertes
De quelle couleur, ma fleur, ma fleurChanson-Les semences
De quelle couleur tu veux te vêtir?

 

Les semences (Ouvrir - Chanson les semences) Imprimez.

Air : C’est la mère Michèle

C’est une petite graine qui a été semée
On l’a mise dans la terre et on l’a arrosée
Le soleil l’a chauffée, et puis elle a germé
Maintenant qu’elle a poussé, on peut bien l’admirer
J’aime la sentir la, la, la
J’aime la cueillir la, la, la
Mais j’aime surtout vous l’offrir, la, la, la

 

 


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