Thèmes et Activités
Le cirque
(Ouvrir
PDF image thématique)
RASSEMBLEMENT
Le rassemblement le matin est un bon
moment pour faire des exercices avec
les enfants.
Profitez de ce moment
pour introduire la thématique de la semaine : le
cirque.
Vous êtes
donc le dompteur du cirque et ils sont les animaux. Nous
vous suggérons quelques
exercices thématiques.
Installez-vous au centre
du cercle et faites marcher les enfants dans la même
direction en suivant le cercle du rassemblement.
Continuez
en leur donnant des noms d’animaux. « Vous êtes
des tigres! » et les enfants doivent se mettre à quatre
pattes pour marcher,« Vous êtes des éléphants » et
ils doivent marcher tranquillement et s’étirer
les bras et les jambes pour prendre le plus de place
possible, « Vous êtes des beaux chevaux » et
ils marchent la tête haute, les bras droits le
long du corps. Quand tous les enfants sont habitués,
faites-leur faire de petits sauts, passer dans un cerceau,
lever la patte, etc. Variante : quand ils seront habitués,
dites à chaque enfant l’animal qu’il
doit représenter, donc dans une même ronde,
vous aurez un cheval, un tigre, un éléphant,
etc.
DÉCLENCHEUR
ET CAUSERIE
Lors du rassemblement, Claudine collaboratrice pour l’équipe
educatout, vous propose un petit jeu imaginaire à faire
avec les enfants (lettre
du clown Pipo). Imprimez la lettre.
Préparez une enveloppe scintillante. Mettez l’enveloppe à un
endroit évident dans le local afin que les enfants
la trouvent, lisez-leur l’histoire et suivez les
indications.
AMÉNAGEMENT
Aménagez
un coin cirque : installez des matelas pour les trapézistes
(les enfants pourront y faire des acrobaties tout au long
de la semaine), ajoutez dans votre coin des foulards et
balles de jonglerie, des cerceaux, du maquillage, des costumes
de clown, des chapeaux, des déguisements, un miroir
et un nez de clown.
LE COIN DES
ATELIERS DU CIRQUE
Voici quelques idées à intégrer
dans vos ateliers sous le thème du cirque.
BLOCS : Couverture ou parachute pour faire un chapiteau
SYMBOLIQUE : Des trains, des animaux, des déguisements 
MANIPULATION : Les images, jeux de mémoire
et casse-tête d’animaux ou de clown
PLASTIQUE : Pâte à modeler avec emporte-pièce
d’animaux
LECTURE : Images de cirque, livres d’animaux
MUSIQUE ET MOUVEMENT : Cerceaux,
foulards, balles, sifflet, micro
JEUX
D'IMAGES
Chaque semaine nous vous proposons un
jeu d’images thématique que vous pouvez utiliser
comme un jeu de mémoire ou comme déclencheur
pour la causerie. Utilisez les images pour décorer
votre local ou aménager un coin thématique.
(Ouvrir
jeux d’images - Le cirque) Imprimez, plastifiez
et rangez le jeu dans un
sac « Ziploc » ou
dans votre bac thématique.
ACTIVITÉS
SOCIO-AFFECTIVE
Massage
Regroupez les enfants 2 par 2. Installez des matelas
au sol. Un des enfants se couche sur le ventre, sur le
matelas et l’autre lui fait un massage avec une balle
dans le dos, le tout se déroule sur une musique
douce. 
Maquillage
Placez des miroirs sur la table
et des crayons à maquillage. Les enfants pourront se maquiller
en animaux de cirque ou en clown.
ACTIVITÉS MOTRICES
Échasses
Construisez des échasses simples avec des boîtes
de conserve. Percez 2 trous dans les parois de chacune
des conserves vides, près du fond. Mesurez la corde
et coupez-la à la longueur qui convient pour la
grandeur des enfants. Enfilez une extrémité dans
chaque trou et attachez-la solidement. Pour marcher sur
les échasses, l’enfant se place debout sur
les boîtes en tenant les cordes dans ses mains. Ce
n’est pas facile, certains enfants auront besoin
de beaucoup de pratique! (Assurez-vous que la bordure de
la boîte de conserve ne soit pas coupante, mettez-y
un ruban-cache comme double protection.)

Les lions
Faites sauter les lions dans les cerceaux. À l’extérieur
ou à l’intérieur, les enfants à la file
indienne et à tour de rôle passent dans le
cerceau que vous tenez. Après que tout le monde
ait fait son tour, placez les cerceaux plus haut. Ajoutez
des petits mots d’encouragement « Allez,
mes beaux lions! ». Continuez de monter le cerceau
de plus en plus haut, ensuite alternez haut et bas.
Dresseur d’éléphants
Un enfant prend le rôle du dresseur. Il a le dos
tourné au reste du groupe et il est à l’autre
bout de la salle. Les autres enfants sont les éléphants
et avancent en ligne vers le dresseur. De temps à autres,
le dresseur se retourne et tous les enfants éléphants
doivent s’immobiliser immédiatement. Si l’un
d’eux bouge, le dresseur le nomme et il doit s’asseoir
par terre jusqu’au prochain tour.
Funambule
Étendez une longue corde par terre. Invitez les enfants à imaginer
que la corde est dans les airs. Les enfants doivent marcher pieds nus sur la
corde. Il ne faut pas mettre les 2 pieds à côté de
la corde, sinon c’est une chute! Il y a différentes façons
de marcher sur la corde : marchez à reculons, sautillez sur la
corde, rampez sur la corde, marchez à quatre pattes.
ACTIVITÉS
INTELLECTUELLES
Jeu de mémoire le cirque
(Ouvrir PDF jeu mémoire cirque) Imprimez deux fois
les cartes. Vous pouvez les plastifier ou les mettre dans
un petit sac en plastique (style Ziploc) pour les protéger.
Placez les images face par terre.
Les enfants tournent deux cartes à tour de rôle et s’ils
trouvent les deux pareilles, ils gardent ces cartes et
jouent de nouveau. S’ils se trompent, ils retournent
les cartes et c’est le tour d’un autre enfant.
EVEIL À LA SCIENCE
ET À LA NATURE
L’équilibre
Montez des objets un par-dessus l’autre comme un
funambule. Marchez avec un objet sur la tête.
ACTIVITÉ
CULINAIRE
(À vous
de déterminer vos limites, selon
le groupe d’âge d’enfants)
Au cirque,
les sucreries sont en vedette : petit sac de pop corn,
pomme de tire, barbe à papa, saucisses, etc. Nous
vous proposons de transformer le coin cuisine en cantine
de sucreries. Les enfants pourront venir choisir ce qu’ils
préfèrent.
Faites un dîner pizza clown
Créez une petite pizza ronde et décorez-la
en y mettant des légumes pour les yeux, le nez et
la bouche. Ajoutez du spaghetti pour les cheveux du clown.
Clown surprise (pour la
collation ou le dessert
Mettez une boule de crème
glacée dans un bol, ajoutez
un cornet sur la boule et demandez aux enfants de créer
le visage du clown (la boule) avec de petits bonbons.
BRICOLAGE
Modèle de chapeau
(Ouvrir PDF modèle de chapeau de cirque)
Imprimez et tracez sur un carton de couleur.
Faites découper
et décorer le chapeau par les enfants. Ensuite,
brochez à la grandeur de la tête de l’enfant.
Nez de clown
Donnez aux enfants une boule de styromousse qu’ils
peinturent et décorent avec des brillants. Introduisez
une corde dans une aiguille et passez l’aiguille
au travers de la boule. Attachez-la derrière la
tête de l’enfant.
FICHE D’ACTIVITÉS
(Ouvrir
PDF fiche d’activités-
visage de clown)
Imprimez la silhouette du visage de clown,
les enfants y ajoutent l’expression de leur choix.
BANQUE
D’IMAGE A COLORIER
(Ouvrir
PDF images à colorier sur le thème - Les marionnettes)
ACTIVITÉ
COMPLÉMENTAIRE - UNE JOURNÉE AU
CIRQUE   
par Joanne Arsenault
MATÉRIEL :
Maquillage,
déguisements, corde à danser,
cerceaux, ballons,
balles molles, matelas, poutre avec balancier, parachute,
rubans et
ballons pour décorer, instruments de musique.
Faites un chapiteau avec un
parachute, des rubans et ballons de couleurs. Faites
une poutre avec un
2 x 4 et recouvrez-la de ruban
adhésif rouge.
Prenez un bâton et recouvrez-le de ruban adhésif
rouge pour le balancier (faites marcher les enfants
comme des funambules). Prenez des matelas pour les
clowns acrobates. Prenez des cerceaux pour
les dresseurs de lions.
MISE EN SITUATION :
Émilie s'en allait au cirque pour la journée
avec ses amis. Arrivés au
chapiteau, ils apprennent que les six clowns sont
malades et il n'y
aura pas de clown pour le spectacle. Alors,
les six amis décident de
se pratiquer pour remplacer les clowns malades pour
le spectacle du
lendemain.
PISTES D'INTERVENTION :
Pour favoriser
le développement de la représentation
créative :
- Laissez les enfants se maquiller
et se déguiser
en clown.
- Les enfants créent des
masques d'animaux ou de clown.
- Les enfants créent des
anneaux pour jongler.
- Laissez les enfants construire
un chapiteau avec des blocs.
Pour favoriser le développement socio-affectif :
Relation entre
pairs :
-
proposez
aux enfants de se faire maquiller par
un
autre ami
- l'enfant
doit attendre son tour pour le maquillage
Empathie :
- proposez
aux enfants de se mettre dans la peau d'un
clown content ou triste
Autonomie :
- laissez
les enfants décider de leur déguisement
- encouragez
les enfants à ranger le matériel
Estime de soi :
- invitez
les enfants à montrer leur travail à son
parent.
(ex: fabrication de son masque ou la
construction de son chapiteau en blocs) ou invitez
les
parents à venir voir le spectacle des enfants.
Pour favoriser le développement du langage :
- faites parler les enfants sur des
images de cirque
- demandez aux enfants s'ils ont déjà vu
un cirque. Faites-leur décrire la
sortie.
- montrez-leur de nouveaux mots (ex: chapiteau, funambule,
balancier,
Jongleur,
etc.)
- discutez des émotions des clowns (ex: clown
triste, heureux, en colère)
- racontez une histoire sur le cirque
Pour favoriser le développement psychomoteur :
Motricité globale :
- invitez
les enfants à faire des roulades sur les matelas
- laissez
les enfants lancer un ballon dans les airs et
le rattraper
- faites
sauter les enfants dans des cerceaux et passer
dedans ou en dessous des cerceaux
- laissez les enfants marcher sur la poutre en tenant un
balancier (bâton)
- faites
jongler les enfants avec de petites balles molles
Motricité par le mouvement
et la musique :
- chantez
tout en faisant des gestes (ex:
J'ai vu Coco, Coco le petit clown)
Chanson :
J'ai
vu Coco, Coco le petit clown,
Hier,
au cirque, chez Jojo, dans sa roulotte
Il
m'a dit, si tu veux on va jouer,
Attention
les amis, la main droite
Va
commencer.
J'ai
vu Coco, Coco le petit clown,
Hier,
au cirque, chez Jojo, dans sa roulotte.
Il
m'a dit, si tu veux on va jouer,
Attention
les amis, la main gauche
va
commencer.
(le
coude droit, le coude gauche, le pied droit, le pied gauche) tous
les membres vont s'arrêter.
ÉVALUATION :
- Invitez
les enfants à décrire leur
journée au cirque
- Faites un retour sur les nouveaux mots |
CHANSON ET
COMPTINES
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Le clown Samuel
Le clown Samuel
Aime les enfants
Aime les enfants
Le clown Samuel
Mais il ne parle pas (chut!)
Mais il ne sourit pas (hum!)
Mais il faisait toujours comme ça!
(Inventez des gestes et reprenez
le refrain)
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Un GROS merci à notre collaboratrice Johanne
Arsenault pour son activité complémentaire.
Un
merci spécial à notre nouvelle
collaboratrice Cindy Routhier, qui déborde
d’enthousiasme et d’idées originales. |
Le thème pour la semaine prochaine : Les Marionnettes
Bonne semaine !
Marie-Josée Portelance et Karine
Morin.
Si vous avez des suggestions à nous
proposer concernant les thèmes, n’hésitez
pas à le faire en nous contactant à mariejosee@educatout.com |
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