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Thèmes et Activités

Programmation 2008-2009

Le cirque

(Ouvrir PDF image thématique)

RASSEMBLEMENT
Le rassemblement le matin est un bon moment pour faire des exercices avec les enfants. Profitez de ce moment pour introduire la thématique de la semaine : le cirque. Vous êtes donc le dompteur du cirque et ils sont les animaux. Nous vous suggérons quelques exercices thématiques. Installez-vous au centre du cercle et faites marcher les enfants dans la même direction en suivant le cercle du rassemblement.

Continuez en leur donnant des noms d’animaux. « Vous êtes des tigres! » et les enfants doivent se mettre à quatre pattes pour marcher,« Vous êtes des éléphants » et ils doivent marcher tranquillement et s’étirer les bras et les jambes pour prendre le plus de place possible, « Vous êtes des beaux chevaux » et ils marchent la tête haute, les bras droits le long du corps. Quand tous les enfants sont habitués, faites-leur faire de petits sauts, passer dans un cerceau, lever la patte, etc. Variante : quand ils seront habitués, dites à chaque enfant l’animal qu’il doit représenter, donc dans une même ronde, vous aurez un cheval, un tigre, un éléphant, etc.

DÉCLENCHEUR ET CAUSERIE
Lors du rassemblement, Claudine collaboratrice pour l’équipe educatout, vous propose un petit jeu imaginaire à faire avec les enfants (lettre du clown Pipo). Imprimez la lettre. Préparez une enveloppe scintillante. Mettez l’enveloppe à un endroit évident dans le local afin que les enfants la trouvent, lisez-leur l’histoire et suivez les indications.

AMÉNAGEMENT
Aménagez un coin cirque : installez des matelas pour les trapézistes (les enfants pourront y faire des acrobaties tout au long de la semaine), ajoutez dans votre coin des foulards et balles de jonglerie, des cerceaux, du maquillage, des costumes de clown, des chapeaux, des déguisements, un miroir et un nez de clown.

LE COIN DES ATELIERS DU CIRQUE
Voici quelques idées à intégrer dans vos ateliers sous le thème du cirque.

BLOCS : Couverture ou parachute pour faire un chapiteau

SYMBOLIQUE : Des trains, des animaux, des déguisements

MANIPULATION : Les images, jeux de mémoire et casse-tête d’animaux ou de clown

PLASTIQUE : Pâte à modeler avec emporte-pièce d’animaux

LECTURE : Images de cirque, livres d’animaux

MUSIQUE ET MOUVEMENT : Cerceaux, foulards, balles, sifflet, micro

JEUX D'IMAGES
Chaque semaine nous vous proposons un jeu d’images thématique que vous pouvez utiliser comme un jeu de mémoire ou comme déclencheur pour la causerie. Utilisez les images pour décorer votre local ou aménager un coin thématique.
(Ouvrir jeux d’images - Le cirque) Imprimez, plastifiez et rangez le jeu dans un
sac « Ziploc » ou dans votre bac thématique.

ACTIVITÉS SOCIO-AFFECTIVE
Massage
Regroupez les enfants 2 par 2. Installez des matelas au sol. Un des enfants se couche sur le ventre, sur le matelas et l’autre lui fait un massage avec une balle dans le dos, le tout se déroule sur une musique douce.

Maquillage
Placez des miroirs sur la table et des crayons à maquillage. Les enfants pourront se maquiller en animaux de cirque ou en clown.

ACTIVITÉS MOTRICES
Échasses
Construisez des échasses simples avec des boîtes de conserve. Percez 2 trous dans les parois de chacune des conserves vides, près du fond. Mesurez la corde et coupez-la à la longueur qui convient pour la grandeur des enfants. Enfilez une extrémité dans chaque trou et attachez-la solidement. Pour marcher sur les échasses, l’enfant se place debout sur les boîtes en tenant les cordes dans ses mains. Ce n’est pas facile, certains enfants auront besoin de beaucoup de pratique! (Assurez-vous que la bordure de la boîte de conserve ne soit pas coupante, mettez-y un ruban-cache comme double protection.)

Les lions
Faites sauter les lions dans les cerceaux. À l’extérieur ou à l’intérieur, les enfants à la  file indienne et à tour de rôle passent dans le cerceau que vous tenez. Après que tout le monde ait fait son tour, placez les cerceaux plus haut. Ajoutez des petits mots d’encouragement « Allez, mes beaux lions! ». Continuez de monter le cerceau de plus en plus haut, ensuite alternez haut et bas.

Dresseur d’éléphants
Un enfant prend le rôle du dresseur. Il a le dos tourné au reste du groupe et il est à l’autre bout de la salle. Les autres enfants sont les éléphants et avancent en ligne vers le dresseur. De temps à autres, le dresseur se retourne et tous les enfants éléphants doivent s’immobiliser immédiatement. Si l’un d’eux bouge, le dresseur le nomme et il doit s’asseoir par terre jusqu’au prochain tour.

Funambule
Étendez une longue corde par terre. Invitez les enfants à imaginer que la corde est dans les airs. Les enfants doivent marcher pieds nus sur la corde.  Il ne faut pas mettre les 2 pieds à côté de la corde, sinon c’est une chute! Il y a différentes façons de marcher sur la corde : marchez à reculons, sautillez sur la corde, rampez sur la corde, marchez à quatre pattes.

ACTIVITÉS INTELLECTUELLES
Jeu de mémoire le cirque
(Ouvrir PDF jeu mémoire cirque) Imprimez deux fois les cartes. Vous pouvez les plastifier ou les mettre dans un petit sac en plastique (style Ziploc) pour les protéger.

Placez les images face par terre. Les enfants tournent deux cartes à tour de rôle et s’ils trouvent les deux pareilles, ils gardent ces cartes et jouent de nouveau. S’ils se trompent, ils retournent les cartes et c’est le tour d’un autre enfant.

EVEIL À LA SCIENCE ET À LA NATURE
L’équilibre
Montez des objets un par-dessus l’autre comme un funambule. Marchez avec un objet sur la tête.

ACTIVITÉ CULINAIRE
(À vous de déterminer vos limites, selon le groupe d’âge d’enfants)
Au cirque, les sucreries sont en vedette : petit sac de pop corn, pomme de tire, barbe à papa, saucisses, etc. Nous vous proposons de transformer le coin cuisine en cantine de sucreries. Les enfants pourront venir choisir ce qu’ils préfèrent.

Faites un dîner pizza clown
Créez une petite pizza ronde et décorez-la en y mettant des légumes pour les yeux, le nez et la bouche. Ajoutez du spaghetti pour les cheveux du clown.

Clown surprise (pour la collation ou le dessert
Mettez une boule de crème glacée dans un bol, ajoutez un cornet sur la boule et demandez aux enfants de créer le visage du clown (la boule) avec de petits bonbons.

BRICOLAGE
Modèle de chapeau

(Ouvrir PDF modèle de chapeau de cirque)
Imprimez et tracez sur un carton de couleur. Faites découper et décorer le chapeau par les enfants. Ensuite, brochez à la grandeur de la tête de l’enfant.

Nez de clown
Donnez aux enfants une boule de styromousse qu’ils peinturent et décorent avec des brillants. Introduisez une corde dans une aiguille et passez l’aiguille au travers de la boule. Attachez-la derrière la tête de l’enfant.

FICHE D’ACTIVITÉS
(Ouvrir PDF fiche d’activités- visage de clown)
Imprimez la silhouette du visage de clown, les enfants y ajoutent l’expression de leur choix.

BANQUE D’IMAGE A COLORIER
(Ouvrir PDF images à colorier sur le thème - Les marionnettes)

ACTIVITÉ COMPLÉMENTAIRE - UNE JOURNÉE AU CIRQUE
par Joanne Arsenault

MATÉRIEL :
Maquillage, déguisements, corde à danser, cerceaux, ballons, balles molles, matelas, poutre avec balancier, parachute, rubans et ballons pour décorer, instruments de musique.

Faites un chapiteau avec un parachute, des rubans et ballons de couleurs. Faites une poutre avec un
2 x 4 et recouvrez-la de ruban adhésif rouge. Prenez un bâton et recouvrez-le de ruban adhésif rouge pour le balancier (faites marcher les enfants comme des funambules). Prenez des matelas pour les clowns acrobates.  Prenez des cerceaux pour les dresseurs de lions.

MISE EN SITUATION :
Émilie s'en allait au cirque pour la journée avec ses amis. Arrivés au chapiteau, ils apprennent que les six clowns sont malades et il n'y aura pas de clown pour le spectacle.  Alors, les six amis décident de se pratiquer pour remplacer les clowns malades pour le spectacle du lendemain.

PISTES D'INTERVENTION :
Pour favoriser le développement de la représentation créative :

  • Laissez les enfants se maquiller et se déguiser en clown.
  • Les enfants créent des masques d'animaux ou de clown.
  • Les enfants créent des anneaux pour jongler.
  • Laissez les enfants construire un chapiteau avec des blocs.

Pour favoriser le développement socio-affectif :

Relation entre pairs :
- proposez aux enfants de se faire maquiller par un autre ami 
- l'enfant doit attendre son tour pour le maquillage

Empathie :
- proposez aux enfants de se mettre dans la peau d'un clown content ou triste

Autonomie :
- laissez les enfants décider de leur déguisement
- encouragez les enfants à ranger le matériel

Estime de soi :
- invitez les enfants à montrer leur travail à son parent. (ex: fabrication de son masque ou la construction de son chapiteau en blocs) ou invitez les parents à venir voir le spectacle des enfants.

Pour favoriser le développement du langage :

- faites parler les enfants sur des images de cirque
- demandez aux enfants s'ils ont déjà vu un cirque. Faites-leur décrire la  sortie.
- montrez-leur de nouveaux mots (ex: chapiteau, funambule, balancier,     Jongleur, etc.)
- discutez des émotions des clowns (ex: clown triste, heureux, en colère)
- racontez une histoire sur le cirque

Pour favoriser le développement psychomoteur :

Motricité globale :
- invitez les enfants à faire des roulades sur les matelas
- laissez les enfants lancer un ballon dans les airs et le rattraper
- faites sauter les enfants dans des cerceaux et passer dedans ou en dessous des cerceaux
- laissez les enfants marcher sur la poutre en tenant un balancier (bâton)
- faites jongler les enfants avec de petites balles molles

Motricité par le mouvement et la musique :    
- chantez tout en faisant des gestes  (ex: J'ai vu Coco, Coco le petit clown)

Chanson :
J'ai vu Coco, Coco le petit clown,
Hier, au cirque, chez Jojo, dans sa roulotte
Il m'a dit, si tu veux on va jouer,
Attention les amis, la main droite
Va commencer.
J'ai vu Coco, Coco le petit clown,
Hier, au cirque, chez Jojo, dans sa roulotte.
Il m'a dit, si tu veux on va jouer,
Attention les amis, la main gauche va commencer.
(le coude droit, le coude gauche, le pied droit, le pied gauche) tous les membres vont s'arrêter.

ÉVALUATION :
- Invitez les enfants à décrire leur journée au cirque
- Faites un retour sur les nouveaux mots

CHANSON ET COMPTINES

Le clown Samuel

Le clown Samuel
Aime les enfants
Aime les enfants
Le clown Samuel
Mais il ne parle pas (chut!)
Mais il ne sourit pas (hum!)
Mais il faisait toujours comme ça!

(Inventez des gestes et reprenez le refrain)

 

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Un GROS merci à notre collaboratrice Johanne Arsenault pour son activité complémentaire.

Un merci spécial à notre nouvelle collaboratrice Cindy Routhier, qui déborde d’enthousiasme et d’idées originales.

Le thème pour la semaine prochaine : Les Marionnettes

Bonne semaine !

Marie-Josée Portelance et Karine Morin.

Si vous avez des suggestions à nous proposer concernant les thèmes, n’hésitez pas à le faire en nous contactant à mariejosee@educatout.com

 

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