PROGRAMMATION INTERACTIVE – L’ÉVEIL À LA MUSIQUE
(Ouvrir programmation interactive-Éveil à la musique) Inscrivez votre propre programmation, enregistrez le document et imprimez-le ensuite afin de l’utiliser pour animer vos activités éducatives sur le thème de l’éveil à la musique.
DÉCLENCHEUR ET CAUSERIE
Causerie animée-L’éveil à la musique
(Ouvrir jeu d’images-Éveil à la musique) Imprimez et plastifiez les images dans le format que vous préférez. Utilisez-les comme déclencheur pour la causerie.
Pistes de questions pour la causerie :
- Quelle est ta chanson préférée?
- Quelles chansons aimerais-tu écouter?
- Quels chanteurs connais-tu? Peux-tu en nommer?
- As-tu déjà vu un chanteur à la télé ou en spectacle?
- Qui te chante des chansons à la maison?
Tableau illustré pour la causerie
(Ouvrir jeu d’images-Éveil à la musique) Imprimez plusieurs images en lien avec votre thème et collez-les sur un grand carton de couleur. Plastifiez le tout. Pendant votre causerie matinale, utilisez le tableau ainsi créé pour présenter les différents items associés à votre thème. Vous pouvez remettre un crayon effaçable à sec à chaque enfant. Pendant la causerie, lorsqu’un enfant identifie un item représenté par une image apparaissant sur votre tableau, laissez-le l’encercler à l’aide de son crayon. Cela aidera les tout-petits à visualiser ce dont vous parlez.
Avant l’arrivée des enfants, emballez une boite de carton avec un papier de couleur uni et découpez une fente dans une face de celle-ci. À l’aide d’un crayon permanent, inscrivez « Boite de suggestions musicales ». Apposez ou dessinez des notes musicales sur toute la surface de votre boite. Lors de la présentation de votre thème, parlez avec votre groupe de la plus belle caractéristique de la musique : elle rend de bonne humeur! Faites jouer quelques musiques que vous aimez particulièrement et qui vous mettent automatiquement le sourire aux lèvres lorsque vous les entendez pour démontrer le tout. Ensuite, remettez de petits coupons aux enfants (Ouvrir coupons-Suggestions musicales) et expliquez-leur qu’ils pourront apporter ceux-ci à la maison. Encouragez-les à écouter diverses musiques avec leurs parents. Lorsqu’ils découvrent une musique qu’ils aiment, ils pourront inscrire le titre de la chanson sur un coupon et le glisser dans votre boite de suggestions musicales. Chaque jour, pigez quelques chansons dans votre boite, trouvez celles-ci sur Internet au besoin, et jouez-les pour semer le bonheur au sein de votre groupe!
Les marionnettes
Utilisez les marionnettes pour leur côté « créatif ». Faites-les parler et dialoguer entre elles. Offrez aux enfants la chance de participer en laissant parler leurs propres marionnettes. Vous trouverez plusieurs modèles de marionnettes en forme de lettres de l’alphabet dans le club educatout.
Jeu de causerie-L’éveil à la musique
(Ouvrir étiquettes-mots-Éveil à la musique) (Ouvrir jeu d’images-Éveil à la musique) Imprimez plusieurs images en lien avec votre thème et collez-les sur un grand carton de couleur. Plastifiez le tout. Pendant votre causerie matinale, utilisez le tableau ainsi créé pour présenter les différents items associés à votre thème. Vous pouvez remettre un crayon effaçable à sec à chaque enfant. Pendant la causerie, lorsqu’un enfant identifie un item représenté par une image apparaissant sur votre tableau, laissez-le l’encercler à l’aide de son crayon. Cela aidera les tout-petits à visualiser ce dont vous parlez.
Parle, parle, jase, jase
(Ouvrir étiquettes-mots-Éveil à la musique) (Ouvrir étiquettes-mots géants-Éveil à la musique) Imprimez et plastifiez les étiquettes-mots. Chaque enfant pige un étiquette-mot. À tour de rôle, ils doivent présenter l'image qu'ils ont pigée (ex. des ciseaux). En groupe, discutez au sujet de l'image pigée. Posez des questions aux enfants.
La chanson rassembleuse
Lors du rassemblement, assoyez-vous en cercle avec les enfants. Demandez à chaque enfant de choisir une chanson qu’ils connaissent et d’en fredonner l’air à tour de rôle. Les autres enfants doivent deviner de quelle chanson il s’agit. Quand ils ont trouvé la chanson, l’enfant qui chantait doit s’assoir; les autres se feront un plaisir de se lever et l’applaudir le plus fort possible.
Instrument du jour
(Ouvrir - Affiche instrument du jour) Imprimez et plastifiez. Choisissez un instrument par jour et présentez-le spécialement aux enfants lors de la causerie du matin. Affichez l’image de cet instrument sur l’affiche prévue à cet effet pour que les enfants puissent s’y référer toute la journée.
AMÉNAGEMENT
Affiche thématique – L’éveil à la musique
(Ouvrir affiche thématique-Éveil à la musique) Imprimez, plastifiez et affichez à la vue des parents.
Éduca-thème – L’éveil à la musique
(Ouvrir éduca-thème-Éveil à la musique) Imprimez et plastifiez les différents éléments représentant le thème. Ces images vous permettront de présenter le thème aux enfants (et à leurs parents) tout en décorant un coin de votre local.
Éduca-déco – L’éveil à la musique
(Ouvrir éduca-déco-Éveil à la musique) Imprimez, découpez et plastifiez. Décorez vos murs pour mettre votre local dans l’ambiance du thème.
Affiche éducative-L’éveil à la musique
(Ouvrir affiche éducative – Musique) Imprimez et affichez à la vue des parents. Cette affiche indispensable vous aidera à présenter l’approche par activités-projets aux parents.
Diplôme interactif – L’éveil à la musique
(Ouvrir diplômes interactifs-Éveil à la musique) Inscrivez le nom de chaque enfant sur un diplôme et imprimez-les. À la fin de la semaine, organisez une remise de diplômes.
Les guirlandes de notes de musique
Coupez des nouilles de piscine en rondelles. Utilisez différentes couleurs. Pressez des notes de musique sur chaque rondelle. Glissez les rondelles sur une ou plusieurs corde(s) en alternant les couleurs. Accrochez vos guirlandes dans le local ou à l’extérieur.
Emballez la porte de votre local avec du papier doré. Donnez à chaque enfant une assiette en papier de couleur noire. Photographiez le visage de chaque enfant. Si désiré, vous pouvez encourager les enfants à se déguiser en chanteur ou en chanteuse rock (veste en faux cuir, perruques, micro, tatouages en forme de notes de musique, etc.) pour l’occasion. Imprimez ensuite les photos et invitez les enfants à découper leur photo en déposant un cercle plus petit que leur assiette par-dessus. Ils pourront ensuite coller leur photo au centre de leur assiette en papier pour représenter un disque qu’ils pourront apposer sur votre porte. Ajoutez de grosses notes de musique en mousse parmi les disques.
Bouquet musical
Rassemblez quelques vieux disques de type 45 tours. Vous pouvez demander aux familles s’ils en ont qui ne servent plus. Dans le bas d’une banderole de papier fixée au mur à la verticale, faites l’impression de la main et de l’avant-bras d’un enfant de votre groupe quelque peu en angle à l’aide de gouache lavable. Dessinez une ligne droite allant de la main jusqu’à environ aux deux tiers de votre banderole pour chaque disque que vous avez. Certaines lignes devront être plus longues et d’autres plus courtes. Collez un disque sur l’extrémité supérieure de chaque ligne. Les disques se transformeront en bouquet de « ballons ».
Arbre musical
Découpez un gros tronc d’arbre avec des branches dans le haut (ou utilisez une grosse branche d’arbre installée dans un seau de sable). Demandez aux enfants de demander à leurs parents et grands-parents s’ils ont de vieux disques de musique dont ils n’ont plus besoin. Collez ceux-ci sur les branches de l’arbre au mur ou fixez un ruban de couleur derrière chacun afin de pouvoir les suspendre aux branches de votre arbre.
Plafond – La musique
Suspendez des notes de musique au plafond de votre local. Sur les murs, affichez différentes images en lien avec la musique afin de permettre aux enfants de les observer et de les admirer tout au long de la semaine.
Mon plancher musical
(Ouvrir images de plancher-Musique) Imprimez et faites colorier le tout par les enfants. Découpez-les et collez-les sur le plancher avec du papier adhésif pour délimiter les coins, pour créer un chemin à suivre qui relie un endroit à un autre ou simplement pour décorer le local, selon le thème.
JEU D’IMAGES
Jeu d'images-L’éveil à la musique
Chaque semaine, nous vous proposons un jeu d’images thématique que vous pouvez utiliser comme un jeu de mémoire ou comme déclencheur pour la causerie. Utilisez les images pour décorer votre local ou aménager un coin thématique. (Ouvrir jeu d’images-Éveil à la musique) Imprimez, plastifiez et rangez dans un sac « Ziploc » ou dans votre bac thématique.
FICHES D’ACTIVITÉ ET D’ÉCRITURE
Fiches d’activité – L’éveil à la musique
Chaque semaine, nous vous suggérons des fiches d’activité. (Ouvrir fiches d’activité-Cahier éveil à la musique) Imprimez pour chaque enfant et suivez les indications.
Fiche d’écriture – L’éveil à la musique
Chaque semaine, nous vous suggérons des fiches d’écriture. Imprimez pour chaque enfant ou plastifiez et utilisez avec un stylo effaçable. (Ouvrir fiches d’écriture-Éveil à la musique)
LE COIN DES ATELIERS-L’éveil à la musique
Atelier construction (blocs):
- Des blocs de bois.
- Des blocs faits maison avec des boîtes de carton ou de métal... qui contiennent des grelots ou différents matériaux pour faire du bruit.
- Établi et outils de toutes sortes.
Atelier arts plastiques
- Différents matériaux pour créer des instruments de musique.
Atelier dessins
- Des dessins à colorier sur le thème.
- Des pochoirs d’instruments de musique.
- Des feuilles de portées musicales pour dessiner.
Atelier jeux de rôle
- La classe de musique
Différents instruments de musique, feuilles de musique avec des portées et des notes, baguette de chef d’orchestre, cahiers de chansons, chaises, pupitres…etc.
- Théâtre de marionnettes
Différentes marionnettes pour pratiquer les voix…aigües, graves, en chantant...
Atelier manipulation
- Jeu de mémoire avec les images educatout.
- Différents instruments de musique « réels » à manipuler et explorer.
- Jeux de table.
- Jeux d’association sur les instruments de musique (à vent, à cordes, à percussions).
Atelier prélecture
- Des livres sur les instruments de musique, des livres de partitions de musique.
- Casques d’écoute et des CD de musique instrumentale de différents styles.
- Affiches de différents instruments de musique pour décorer les murs.
Atelier préécriture
- Jeux d’association.
- Des petits jeux de labyrinthes.
- Des jeux de type cherche et trouve.
- Différentes fiches d’activité sur le thème.
- Jeu avec les étiquettes-mots educatout.
Atelier motricité
- On peut danser, valser, chanter (et s’enregistrer!).
- Parcours avec des instruments de musique à jouer aux différentes étapes du chemin.
Atelier bac sensoriel
- Un petit bac rempli de grelots de différentes grosseurs et tonalités.
- Un bac rempli de petits contenants (boîtes de films ou de pilules) remplis de différents matériaux qui produisent des sons... on essaie de les associer!
ACTIVITÉS DOMAINE LANGAGIER
Étiquettes-mots-L’éveil à la musique
Chaque semaine, nous vous proposons un jeu d'étiquettes-mots que vous pouvez utiliser comme déclencheur pour la causerie, dans votre coin lecture et écriture ou même pour identifier vos différents bacs thématiques. (Ouvrir étiquettes-mots-Éveil à la musique) (Ouvrir étiquettes-mots géants-Éveil à la musique) musique, notes, chanson, instruments, sons, mélodie, écouteurs, chant, gamme, microphone, orchestre, festival.
Éduca-boite à jaser-L’éveil à la musique
(Ouvrir éduca-boite à jaser-Éveil à la musique) Imprimez et plastifiez les différentes images. Pour réaliser votre boite à jaser, vous aurez besoin d'une boite à chaussures ou d'un petit bac que vous pouvez décorer à votre guise. Déposez de petits objets, des images, des photos ou des accessoires variés en lien avec votre thème à l’intérieur de la boite ou du bac. Pour vous aider, nous proposons des images de différents objets que vous pourrez utiliser. Lors d'une causerie ou en attendant le diner, par exemple, demandez aux enfants de piger un objet ou une carte dans la boite et de nommer ce qu’ils voient.
Je parle de la musique… avec une marionnette
Utilisez une marionnette pour faire parler les enfants de différents sujets en lien avec la musique. La marionnette permettra peut-être aux plus timides de surmonter leur gêne. Elle pourra aussi aider l’enfant qui a besoin de soutien langagier. Une chose est certaine, la marionnette donnera aux enfants le gout de parler!
Notre chenille du partage
Découpez une grosse tête de chenille dans une feuille de mousse colorée et décorez-la avant de la fixer au mur, à la hauteur des enfants. Découpez plusieurs cercles en mousse de différentes couleurs. Envoyez quelques cercles à la maison avec chaque enfant. Expliquez votre projet aux parents. Chaque fois qu’ils découvrent une chanson avec leur enfant, demandez-leur d’inscrire le titre et une brève description de cette dernière sur un cercle de couleur et de le rapporter au service de garde. Lors de votre causerie, invitez les enfants qui ont découvert une nouvelle chanson à partager ce qu’ils ont aimé de cette dernière avec le groupe avant d’aller apposer le cercle au mur pour rallonger votre chenille.
Si j’étais un instrument
(Ouvrir fiche si j’étais un instrument) Imprimez pour chaque enfant. Lisez le texte pour les enfants et invitez-les à dessiner ou encercler les éléments de leur choix. Par la suite, chacun utilise sa fiche pour présenter au groupe l’instrument qui, selon lui, le représente le mieux.
L’alphabet en chanson
Chantez la chanson de l’alphabet de différentes façons : changez la vitesse, chantez-la à l’envers, faites des arrêts dans la chanson et faites deviner la suite aux enfants.
Le son des lettres
Pointez une lettre et faites des vocalises avec le son de celle-ci. Plusieurs documents peuvent être imprimés dans le club : les boites sons et images et/ou les fiches d’observation.
Notes de musique à pompons
(Ouvrir notes de musique à pompons) Imprimez et plastifiez les cartes. Chacun pige une carte et dépose des pompons correspondant aux couleurs des différents points sur ces derniers. Encouragez les enfants à, par exemple, dire : « Sur la note, je vois un pompon rouge, un bleu, un jaune, un orange et un blanc. »
À toi de composer
Chaque jour, chantez une chanson connue des enfants, mais choisissez quelques mots que les enfants devront remplacer pour complètement changer le sens des paroles. Faites des tests; répétez la même chanson en modifiant les mots choisis plusieurs fois. Si vous le désirez, vous pourriez aussi chanter une chanson qui est familière pour votre groupe et changer un mot. Mettez les enfants au défi de repérer le mot inhabituel.
ACTIVITÉS DOMAINE PHYSIQUE ET MOTEUR
Napperons de jeux à modeler-L’éveil à la musique
(Ouvrir napperons de jeux à modeler-Éveil à la musique) Imprimez et plastifiez. Laissez les enfants choisir le napperon de jeux qu’ils préfèrent. Laissez de la pâte à modeler, des papiers et des ciseaux à leur disposition afin qu’ils remplissent ou reproduisent les formes qui se trouvent sur leur napperon.
Défi enfilage de touches de piano
(Ouvrir touches de piano) Imprimez et découpez plusieurs copies du document. Invitez les enfants à vous aider à découper les touches. Ensuite, à l’aide d’un poinçon, faites 2 trous dans le haut de chaque touche. Les enfants pourront les enfiler sur une ficelle. Montrez-leur comment ils peuvent superposer les touches noires par-dessus les touches blanches pour représenter un piano. Suspendez la guirlande ainsi créée par la suite.
Notes de musique collantes
(Ouvrir notes de musique collantes) Imprimez quelques copies du document. Les enfants dessinent les notes de musique en pressant plusieurs morceaux de ruban adhésif de couleur sur les pointillés.
Tambours colorés dans la cour
Pour cette activité, il vous faudra des nouilles de piscine de différentes couleurs. Coupez chaque nouille en 2 de manière à obtenir 2 baguettes de tambour. Pour chaque couleur de nouille de piscine, dessinez un cercle de la couleur correspondante au sol dans votre cour extérieure. Dispersez les « baguettes » dans votre cour. À votre signal, les enfants doivent courir pour trouver 2 baguettes de la même couleur et ensuite trouver le « tambour » de la couleur correspondante. Les enfants s’en donneront à cœur joie à taper les baguettes sur leur tambour. Ensuite, invitez un enfant à cacher les baguettes à nouveau dans la cour et recommencez!
Feuilles de musique à compléter
(Ouvrir feuilles de musique à compléter) Imprimez une fiche pour chaque enfant. Les enfants doivent coller un bouton de la couleur correspondante sur chaque point (tête de note) avant de dessiner une ligne verticale au-dessus ou sous chaque bouton (hampe).
Cherche et trouve à colorier – L’éveil à la musique
(Ouvrir cherche et trouve à colorier-Éveil à la musique) Imprimez et plastifiez. Les enfants doivent trouver et colorier les items un à un.
Motricité fine – L’éveil à la musique
(Ouvrir modèles-Éveil à la musique) Imprimez pour chaque enfant. Faites-leur déchirer et bouchonner du papier de soie. Ensuite, les enfants doivent remplir de colle la forme de leur choix et y ajouter les boules de papier. Aménagez votre service de garde avec les œuvres d’art des enfants.
Instruments de musique peu dispendieux
Amusez-vous à insérer de petits grelots, des boutons, des céréales ou des pâtes alimentaires sèches, des pompons, etc. dans des ballons de fête non gonflés. Vous pouvez opter pour des ballons qui ne sont pas opaques. Gonflez-les et invitez les enfants à les faire bondir pour créer une musique originale.
Parachute dansant
Faites jouer de la musique variée. Explorez les rythmes en les représentant avec votre parachute. Encouragez les enfants à le faire bouger lentement lorsque la musique est lente et rapidement lorsque le rythme s’accélère. De la même façon, ils peuvent lever le parachute au-dessus de leur tête lorsque les sons qu’ils entendent sont plutôt aigus et le descendre près du sol lorsqu’ils entendent des sons graves.
Le test des baguettes
Pour cette activité, il vous faudra un tambour (ou un seau déposé à l’envers sur le sol). Amusez-vous à trouver différents objets pouvant servir de baguettes de tambour. Pensez, entre autres, à des pailles à boire, à 2 morceaux de carton, à des baguettes pour sushis, à des cure-pipes, à des crayons, etc. Testez les différentes baguettes sur votre tambour. Comparez les sons.
Des notes à trier
(Ouvrir notes à trier) Imprimez et découpez les différentes notes et apposez chacune sur une petite bouteille de yogourt à boire vide, propre et sans étiquette. À l’aide d’un crayon permanent, dessinez les différentes notes sur plusieurs pierres décoratives transparentes. Les enfants saisissent les pierres une à une et les insèrent dans la bouteille sur laquelle la note correspondante est imprimée.
Mon piano tout doux
(Ouvrir mon piano tout doux) Donnez à chacun un morceau de feutrine rectangulaire qu’ils placeront horizontalement devant eux. À l’aide d’un crayon noir permanent, divisez la feutrine en 10 sections égales en dessinant 9 lignes verticales pour représenter des touches de piano. Inscrivez les nombres de 1 à 10 dans le bas de celles-ci. Ensuite, les enfants découpent 5 petits rectangles de couleurs différentes : rouge, vert, bleu, jaune et orange. Ceux-ci devront mesurer environ 2 cm x 6 cm. Ils collent ces rectangles à la verticale, dans le haut de la feutrine blanche. Imprimez et plastifiez les petites feuilles de musique. Les enfants pigent une carte et s’amusent à presser les touches illustrées une à une en nommant les nombres et les couleurs au fur et à mesure. Quel bel exercice pour les petits doigts!
Jeu de musique
(Ouvrir jeu de musique) Imprimez, plastifiez et découpez les cartes. Déposez une palette de peinture en plastique ronde avec 10 gobelets sur la table avec un bol rempli de pompons de couleur. Un enfant pige une carte et dispose ensuite des pompons correspondant aux couleurs des notes de musique illustrées dans les 10 gobelets.
Des instruments gonflés
Prenez des ballons de fête non gonflés et invitez les enfants à insérer des éléments différents à l’intérieur de chacun. Voici des idées : des céréales sèches, des perles à colliers en plastique, des pompons miniatures, de petits boutons, etc. Gonflez les ballons et invitez les enfants à les agiter un à un pour découvrir le son que cela produira.
Tourbillons musicaux
Les enfants choisissent un cure-pipe et enfilent 3 grelots sur celui-ci. Donnez à chacun un bâtonnet en bois (par exemple un bâtonnet pour brochette sans bouts pointus). Montrez aux enfants à enrouler leur cure-pipe autour de leur bâtonnet en serrant, créant un tourbillon. Les enfants aimeront agiter leur tourbillon musical pour reproduire divers rythmes.
Statue musicale
Tous les enfants dansent sur une musique très rythmée. Quand la musique arrête, tous les enfants deviennent des statues. Si quelqu’un bouge, il doit s’asseoir par terre et attendre le prochain tour.
J’ai une voix d’ange
Enregistrez les enfants les uns après les autres, chacun disant « j’ai une voix d’ange ». Ensuite, écoutez l'enregistrement en groupe et les enfants doivent deviner à qui appartient la voix que l'on entend. Variante : refaites le même jeu en disant « j’ai une voix de monstre » (prenez une grosse voix).
Instruments à vent
Remettez un foulard à chaque enfant. Alternez : de la musique rythmée, douce, rythmée, douce... Chacun fait des mouvements selon la musique. On peut lancer le foulard, le faire tourner. Faites une ronde en tenant vos foulards. Vous pouvez même vous les échanger.
Bocaux de bruit
Vous aurez besoin de six à huit bocaux de verre. Laissez un des bocaux vide et remplissez les autres de différentes quantités d’eau. Le dernier bocal sera rempli complètement. Versez un peu de colorant alimentaire dans l’eau afin de mieux voir le niveau de l’eau. Laissez les enfants découvrir les différents sons qu’ils peuvent en tirer en les laissant frapper avec des cuillères de bois et de métal. Alignez les bocaux par ordre de niveau d’eau, du plus aigu au plus grave. Variante : vous pourriez ajouter différents objets, comme des conserves de métal et une boîte de carton, des pots de plastique, de sorte que les enfants puissent percevoir les différents sons.
La cachette musicale
Chaque enfant prend un objet qui produit un son. Tous les enfants se cachent sauf un. Celui-ci doit trouver ses copains à l’aide des sons. Idéal de faire ce jeu à l'extérieur.
La chanson arrêtée
Entonnez une chanson, pointer un enfant et celui-ci doit continuer à la chanter ou à la fredonner.
Le pied musical
Tracez et découpez des formes de pieds en papier de construction. (ouvrir traces de pied) Plastifiez-les. Collez au sol. Au son de la musique les enfants dansent en gardant les pieds sur les traces. On peut en placer 1 ou 2.
ACTIVITÉS DOMAINE COGNITIF
Bac de riz
(Ouvrir notes de musique miniatures) Imprimez et plastifiez pour une utilisation durable. Cachez des notes de musique plastifiées, des formes en mousse ou encore des formes aimantées dans un bac de riz ou un bac de pâtes alimentaires. Les enfants s’amuseront à les chercher.
Jeu de mots – L’éveil à la musique
(Ouvrir jeu de mots-Éveil à la musique) Imprimez, plastifiez et découpez les différentes lettres en grande quantité. Donnez une petite pelle à chaque enfant. Vous aurez aussi besoin de plusieurs étiquettes-mots. Avec de la gommette, fixez un mot sur la pelle de chacun. Invitez les enfants à trouver et ramasser les lettres faisant partie du mot. Ensuite, ils pourront les placer dans le bon ordre. Lorsque c’est réussi, ils vous montrent le mot et vous le lisez ensemble.
Xylophones à reproduire
(Ouvrir xylophones à reproduire) Imprimez et plastifiez le xylophone ainsi que les cartes. Découpez ces dernières. Un enfant pige une carte et, sans la montrer aux autres, il nomme la couleur des différentes lames une à une. Les enfants colorient les lames à l’aide de crayons effaçables à sec à tour de rôle. Lorsque toutes les lames sont coloriées, les enfants comparent leur xylophone avec celui illustré sur la carte pour voir s’ils ont réussi à le reproduire.
Harpes à compléter
(Ouvrir harpes à compléter) Imprimez pour chaque enfant. Les enfants doivent ajouter le bon nombre de cordes de la bonne couleur à chaque harpe. Ils peuvent les coller en place à l’aide de colle blanche. Vous devrez prévoir de la laine de chaque couleur apparaissant sur la fiche. Les enfants plus vieux pourront couper des bouts de laine de la bonne longueur eux-mêmes. Si les enfants sont très jeunes, vous pouvez couper les cordes au préalable pour leur faciliter la tâche.
Xylophone liquide
(Ouvrir xylophone liquide) Imprimez, plastifiez et découpez les cartes. Remplissez 5 bocaux en verre aux deux tiers d’eau. Ajoutez plusieurs gouttes de colorant alimentaire d’une couleur différente à chaque bocal : rouge, bleu, vert, jaune et orange. À tour de rôle, les enfants pigent une carte. Avec une baguette, ils tapent les bocaux selon l’ordre indiqué sur celle-ci en nommant les couleurs une à une.
Plus fort, moins fort
(Ouvrir fiche des sons) Imprimez une fiche pour chaque enfant. Ici, il vous faudra 3 formats de grelots pour chaque enfant. Invitez-les à coller chaque grelot sur un gros bâtonnet en bois et à les placer en ordre de grandeur devant eux. Les enfants agitent les grelots un à la fois et, sur la première ligne de leur fiche, ils colorient le grelot qui fait le bruit le moins fort. Ensuite, sur la deuxième ligne de leur fiche, ils colorient le grelot qui produit le bruit le plus fort. Enfin, sur la dernière ligne, ils colorient le grelot qui produit le son qu’ils préfèrent.
Casse-têtes-La musique
(Ouvrir casse-têtes-Musique) Imprimez, plastifiez et découpez. Les enfants doivent disposer les morceaux pour refaire les casse-têtes.
Cartes à compter – La musique
(Ouvrir cartes à compter – Musique) Imprimez et plastifiez. Préparez une série d’épingles à linge en bois sur lesquelles vous pouvez peindre ou simplement écrire les chiffres de 1 à 9 avec un crayon-feutre. Les enfants doivent compter les images qui se trouvent sur chaque carte et fixer la pince à linge correspondante dessus.
Fiches ficelles de cire-La musique
(Ouvrir fiches ficelles de cire – Musique) Imprimez pour chaque enfant. Les enfants tracent les lignes des dessins avec de la colle et positionnent ensuite le fil ou la corde en suivant ces lignes.
Cherche et trouve à colorier – La musique
(Ouvrir cherche et trouve à colorier-Musique) Imprimez et plastifiez. Les enfants doivent trouver et colorier les items un à un.
Éduc-tracé - La musique
(Ouvrir éduc-tracé - La musique) Imprimez pour chaque enfant. Les enfants doivent suivre le tracé en utilisant le crayon de la bonne couleur et ensuite colorier l’objet relié de la même couleur que le tracé.
Éduca-symétrie - La musique
(Ouvrir éduca-symétrie - La musique) Imprimez. Les enfants doivent colorier le dessin du bas (à colorier) en reproduisant exactement celui du haut (en couleurs).
Éduc-intrus - La musique
(Ouvrir éduc-intrus - La musique) Imprimez et plastifiez la fiche. Les enfants doivent trouver les 6 intrus dans l’image.
Dessin à numéros – La musique
(Ouvrir dessin à numéros – La musique) Imprimez pour chaque enfant. Les enfants doivent ajouter la couleur en suivant le code de couleurs.
Jeu de la loupe
(Ouvrir jeu de la loupe – musique) Imprimez. Plastifiez la planche de jeu et les vignettes et découpez-les pour ensuite les ranger dans une boite ou un sac. Les enfants pigent une vignette (grosse image) et doivent la retrouver dans la planche de jeu à l’aide d’une loupe. Lorsqu’ils ont retrouvé l’image dans la planche de jeu, ils apposent la vignette sur la bonne case, sur la planche de jeu.
Jeu d’association
(Ouvrir association – La musique) Imprimez et plastifiez le jeu. Les enfants doivent associer les vignettes représentant des instruments de musique à la bonne catégorie et les apposer au bas de la bonne carte, dans le carré prévu à cet effet.
Dominos Musicaux
(Ouvrir jeu domino musical) Imprimez, collez sur un carton et plastifiez. Jeu pour deux à quatre joueurs. Chaque enfant pige cinq cartes. Faites un paquet avec les autres cartes sur la table. Placez une première carte. Ensuite, le premier joueur essaie de coller un dessin identique côte à côte à un des deux premiers dessins. Ensuite, le deuxième joueur fait de même et ainsi de suite. Si un joueur ne peut poser une carte, il doit piger une carte additionnelle dans le paquet. S’il ne peut pas la jouer, c’est au tour du joueur suivant. Le jeu se termine aussitôt qu’un des joueurs a posé toutes ses cartes.
Cherche et trouve - La musique
(Ouvrir cherche et trouve – La musique) Imprimez et plastifiez. Les enfants pigent les images et doivent trouver les items dans le tableau.
Éduc-série
(Ouvrir-educ-série - La musique) Imprimez et plastifiez le jeu. Les enfants doivent utiliser les vignettes pour compléter les différentes séries en les apposant dans les carrés à l’aide d’un Velcro ou d’une gommette.
Éduc-pareil pas pareil
(Ouvrir éduc-pareil pas pareil - La musique) Imprimez et plastifiez pour permettre une utilisation durable et écologique. Les enfants doivent encercler l’image qui est différente des autres sur chacune des lignes.
ACTIVITÉS DOMAINE SOCIAL ET AFFECTIF
Boite thématique : micros, déguisements, miroir, contenants de maquillage vides, instruments de musique, lunettes, foulards, enregistreuse et cassettes vierges, tous les instruments de musique que vous avez, des livres de chansons, des livres de partitions musicales, des disques, etc.
Avec une voix de…
(Ouvrir jeu-Avec une voix de) Imprimez, plastifiez et découpez les cartes. Collez chaque carte sur un bâton Popsicle et déposez-les à l’envers dans un seau de couleur. Invitez les enfants à piger une carte à tour de rôle et, selon ce qui y est inscrit, à « chanter » une chanson en adoptant une voix spéciale.
Explorons la vibration
Prenez 3 bols de différents formats et fixez une pellicule plastique fermement sur chacun de ceux-ci, créant des tambours. L’utilisation de pellicule adhésive pourrait être intéressante. Invitez les enfants à déchirer plusieurs morceaux de papier de soie et à former de petites boules qu’ils pourront déposer sur les bols. Fournissez de petites baguettes et invitez les enfants à taper les tambours. Ils verront les boules de papier danser sur le tambour. Ensuite, amusez-vous à essayer de chanter alors que votre bouche est très près de la surface des tambours. Réussirez-vous à faire danser le papier? Faites le test en fredonnant une chanson. Maintenant, placez une radio tout près et faites jouer une musique avec des sons graves. Retirez les boules de papier et versez plutôt une petite quantité de sucre blanc sur vos tambours. Répétez les différents tests.
Murale musicale
Fixez 5 longues lignes de ruban adhésif noir l’une par-dessus l’autre de manière à représenter une portée musicale au mur. (Ouvrir notes de musique) Imprimez, plastifiez et découpez les modèles. Invitez chaque enfant à tracer les notes sur une feuille de mousse d’une couleur différente. Ensuite, invitez-les à apposer leurs notes ici et là sur votre portée. Servez-vous de cette activité pour les aider à comprendre comment seuls, ils ne sont que de petites notes, mais en groupe, ils deviennent une symphonie!
Note de musique
(Ouvrir – Modèle note de musique) Imprimez et collez les notes sur des cartons. Découpez des notes de musique et suspendez- les au plafond de votre local.
La musique me fait vivre des émotions
(Ouvrir notes musique-émotions) Imprimez et plastifiez les notes de musique représentant différentes émotions. Collez chacune sur un bâton Popsicle de couleur et étalez-les sur le sol ou sur une table devant les enfants. Pour cette activité, vous devrez prévoir une grande variété de chansons et musiques. Faites jouer un extrait à la fois et demandez à un enfant de prendre la note de musique correspondant à l’émotion qu’il associe avec la pièce musicale. Laissez l’enfant expliquer son choix et permettez aux autres de dire si chaque musique ou chanson leur fait vivre la même émotion.
Musique collective
Tracez des lignes géantes sur une grande banderole et collez-les sur le mur pour représenter une feuille de musique. Laissez à la disposition des enfants du matériel et de grosses notes de musique pour décorer le tout. Tous les enfants décorent la scène en même temps afin qu’ils expérimentent le travail d’équipe.
Poupées à habiller - Le musicien
(Ouvrir poupées à habiller – Le musicien) Imprimez et plastifiez. Laissez les pièces à la disposition des enfants. Ils pourront s’amuser à déguiser la poupée de différentes façons.
Mon papa est musicien... ma maman est musicienne
Demandez aux parents des enfants de votre groupe s’ils jouent d’un instrument. Demandez-leur de venir jouer un petit morceau pendant la collation de l’après-midi. Vous pouvez aussi inviter un grand-père, une grand-mère, un grand frère, une grande sœur, etc.
À la maison, j’entends souvent...
Demandez aux parents de partager avec vous la musique qu’ils écoutent souvent à la maison et faites découvrir aux enfants ces petits trésors pour les oreilles.
Je danse
Demandez aux parents de venir montrer aux enfants quelques pas de danse comme le cha-cha-cha, la samba, la valse, etc. Il y a certainement de bons danseurs parmi les parents ou grands-parents des enfants.
Notre chorale
Pratiquez quelques chansons avec les enfants et présentez un petit spectacle dans un centre d’hébergement pour personnes âgées près de votre service de garde.
Ma boite de chansons
Déposez de petites images qui représentent les chansons que vous voulez chanter dans une boite spéciale que vous avez décorée (ou que vous aurez fait décorer par les enfants). À tour de rôle, les enfants pigent une carte, identifient la chanson et la chantent tous ensemble!
Le chef d’orchestre
Dirigez un orchestre imaginaire! Un enfant est le chef d’orchestre. Avec sa baguette, il demande aux autres enfants de jouer plus vite, moins fort, plus fort… à partir de différents gestes que vous aurez établis avant le jeu. Chacun devient le chef d’orchestre à son tour et les enfants imitent les différents instruments simplement en faisant les gestes.
Mon petit dodo
Variez la musique que vous faites écouter aux enfants durant la période de relaxation pour leur faire découvrir de nouveaux styles, de nouvelles tonalités, etc.
Ma voix à moi
Prenez une enregistreuse et un micro et demandez aux enfants de parler, de chanter, etc. Lorsque toutes les voix des enfants ont été enregistrées, écoutez l’enregistrement et demandez aux enfants de reconnaitre les différentes voix.
ACTIVITÉS DE BRICOLAGE – L’ÉVEIL À LA MUSIQUE
Mon chapeau-L’éveil à la musique
(Ouvrir chapeau-Éveil à la musique) Imprimez et découpez. Demandez aux enfants de coller du matériel de bricolage tout autour d’un chapeau et ajoutez des images qu’ils auront découpées.
Peinture à clochettes
Enfilez des grelots de différents formats sur des cure-pipes et enroulez ceux-ci dans le haut des manches de vos pinceaux. Laissez les enfants peinturer librement et encouragez-les à admirer le tintement des grelots.
Feuilles de musique en couleurs
(Ouvrir feuilles de musique) Imprimez en plusieurs copies ou, si vous le préférez, déchirez les pages de vieux livres de musique. Laissez les enfants dessiner sur les partitions et notes à l’aide de crayons-feutres aux couleurs vives.
Je joue du piano
(Ouvrir je joue du piano) Imprimez pour chaque enfant. Invitez les enfants à presser leurs mains dans de la gouache de la couleur de leur choix et à en faire l’impression sur leur feuille, avec leurs doigts sur les touches de piano. Ensuite, les enfants pourront ajouter des autocollants en forme de notes de musique ou encore dessiner des notes de musique tout autour.
Tambour peinturé
Couvrez votre table à l’aide d’une nappe en plastique. Donnez à chaque enfant une assiette en papier (leur tambour) et 2 gros bâtonnets en bois (leurs baguettes). Les enfants trempent le bout de leurs baguettes dans de la gouache et tapotent leur assiette, comme s’ils jouaient du tambour. Ils continuent jusqu’au moment où leur tambour est complètement coloré.
Mon banjo miniature
Pour chaque enfant, il vous faudra un couvercle à bocal en métal ainsi que 4 élastiques pour cheveux solides en caoutchouc. Aidez les enfants à glisser leurs élastiques sur leur couvercle, laissant un petit espace entre ceux-ci. Ensuite, donnez à chacun un très gros bâtonnet en bois. Ceux qui le désirent peuvent le décorer en fixant du ruban adhésif Washi dessus, en dessinant dessus ou encore en apposant des autocollants en lien avec le thème dessus. Lorsqu’ils sont satisfaits, les enfants collent leur bâtonnet par-dessus les élastiques, sur la partie plate du couvercle.
Xylophone coloré
(Ouvrir base xylophone) Imprimez pour chaque enfant. Invitez les enfants à couper des morceaux de ruban adhésif de différentes couleurs et longueurs qu’ils colleront à la verticale sur la base de xylophone imprimée pour représenter les lames de bois qui composent normalement cet instrument à percussion. Comme un vrai xylophone, le morceau le plus long sera positionné du côté le plus large et le morceau le plus court sera au bout plus étroit. Donnez ensuite 2 bâtonnets pour brochettes à chaque enfant et invitez-les à les coller sur leur feuille. Ils pourront ajouter 2 pompons de couleur à une extrémité de ceux-ci pour en faire des mailloches.
Ma flute de pan
Pour chaque enfant, il vous faudra une bande de papier construction noir mesurant 5 cm x 40 cm. Aidez les enfants à plier leur bande de papier construction en deux sur la largeur et à coller les 2 extrémités coupées ensemble, laissant le centre de la bande double intacte. Donnez 5 grosses pailles à boire (pour smoothies) à chacun. Les enfants doivent couper celles-ci de façon qu’elles soient toutes d’une longueur différente. Ils collent ensuite les pailles à l’intérieur de la bande noire, en ordre croissant de longueur et laissant quelques centimètres entre elles. Fournissez des autocollants en forme de notes de musique que les enfants pourront utiliser pour décorer leur flute de pan. Ils aimeront souffler dans les pailles pour produire des sons.
Mon chapeau-La musique
(Ouvrir éduca-déco-Musique) Imprimez et découpez. Collez les formes colorées et de la ouate tout autour d’un chapeau ou d’un bandeau.
Modèles – Musique
(Ouvrir modèles – Musique) Imprimez et utilisez les différents modèles pour vos bricolages et activités en lien avec ce thème.
Marionnettes-Musique
(Ouvrir marionnettes-Musique) Imprimez les différents modèles de marionnettes sur des cartons. Demandez aux enfants de les découper et de les décorer avec différents éléments de bricolage. Fixez les images sur des bâtons de bois (style Popsicle) pour faire des marionnettes.
Modèles instruments de musique
(Ouvrir modèles instruments de musique) Imprimez les différents modèles selon vos besoins et utilisez-les pour vos activités et vos créations tout au long du thème.
Je fabrique un micro
Recouvrez un rouleau de papier hygiénique de papier d’aluminium. Mettez de la colle sur une boule de Styromousse et roulez-la dans un plateau d’étincelles argentées. Insérez la boule dans le bout du rouleau.
Je fabrique des instruments de musique
Construisez une guitare à partir d’une vieille boite de chaussures. Percez un trou d’environ 8 cm de diamètre dans le couvercle de la boite. Remettez le couvercle. Vous aurez besoin de 6 élastiques de tailles différentes que vous glisserez les uns à côté des autres, au-dessus du trou, pour ne pas étouffer le son. Les enfants entendront des sons de guitare en pinçant les différents élastiques.
Maracas de riz
Fermez le bout d’un rouleau d’essuietout à l’aide d’un morceau de carton de la grandeur du trou et de ruban adhésif. Remplissez le rouleau à moitié de riz. Demandez à l’enfant de le tenir pendant que vous fermez bien l’autre bout du rouleau. L’enfant pourra maintenant dessiner sur le rouleau et le décorer. Les enfants aimeront agiter les maracas pour reproduire différents rythmes.
Je gratte la guitare
Construisez une guitare à partir d’une vieille boite de chaussures. Percez un trou d’environ 8 cm de diamètre dans le couvercle de la boite. Remettez le couvercle. Vous aurez besoin de 6 élastiques de tailles différentes, que vous glisserez les uns à côté des autres au-dessus du trou pour ne pas étouffer le son. Les enfants produisent des sons de guitare en pinçant les différents élastiques.
Dessin musical
Divisez les enfants en deux groupes. Faites assoir chaque groupe à une table et déposez sur chacune d’elles une seule feuille (assez grande) et un seul crayon. Faites jouer de la musique. Le but est que chaque enfant complète sa partie de dessin au son de la musique. Lorsque la musique arrête, le prochain enfant continue le dessin sur la même feuille et ainsi de suite. Profitez-en pour faire découvrir différents types de musique aux enfants.
Ma baguette de chef
Prenez un rouleau d’essuietout et demandez aux enfants de le décorer en mettant différents matériaux à leur disposition. Ils pourront ensuite l’utiliser pour jouer au chef d’orchestre.
Mon tambour
Créez des tambours à l’aide de contenants de café, de pots de crème glacée, de contenants en métal avec des couverts en plastique vides, etc. Les enfants peuvent les décorer comme ils le désirent avec différents papiers, de la colle, de la gouache, des crayons-feutres, etc.
Mon tambourin
Prenez 2 assiettes en carton rigide. Remplissez la première assiette avec de petits cailloux trouvés à l’extérieur (ou style aquarium). Déposez l’autre assiette par-dessus et agrafez le contour solidement. Laissez les enfants décorer leur tambourin par la suite.
BANQUE D’IMAGES À COLORIER
Images à colorier – L’éveil à la musique
(Ouvrir images à colorier-Éveil à la musique) Imprimez pour chaque enfant.
CHANSONS ET COMPTINES
Comptine de Poni – La musique
Téléchargez la bande sonore MP3 - Exclusivement pour les membres du club educatout
(Ouvrir comptine de Poni – La musique) Imprimez.
Paroles : Denis Archambault
La musique
En avant la musique
Allez petits et grands jouez
Sortez tambours et trompettes
Le tintamarre va commencer
(Bruits d’instruments désordonnés)
En rang deux par deux
Marchons d’un pas rythmé
Jouez tambours et trompettes
La fanfare est arrivée
(Bruits d’instruments ordonnés)
Bonhomme bonhomme sais-tu jouer (Ouvrir chanson) Imprimez
- Bonhomm', bonhomm', sais-tu jouer?
Bonhomm', bonhomm', sais-tu jouer?
Sais-tu jouer de ce violon-là?
Sais-tu jouer de ce violon-là?
Zing, zing, zing de ce violon-là.
Bonhomm'! Bonhomm'!
Refraina
Tu n'es pas maître dans ta maison.
Quand nous y sommes!
- Bonhomm', bonhomm', sais-tu jouer?
Bonhomm', bonhomm', sais-tu jouer?
Sais-tu jouer de cett' flûte-là?
Sais-tu jouer de cett' flûte-là?
Flût, flût, flût de cett' flûte-là.
Zing, zing, zing de ce violon-là.
- Bonhomm', bonhomm', sais-tu jouer?
Bonhomm', bonhomm', sais-tu jouer?
Sais-tu jouer de ce tambour-là?
Sais-tu jouer de ce tambour-là?
Boum, boum, boum de ce tambour-là.
Flût, flût, flût de cett' flûte-là.
Zing, zing, zing de ce violon-là.
- Bonhomm', bonhomm', sais-tu jouer?
Bonhomm', bonhomm', sais-tu jouer?
Sais-tu jouer de ce cornet-là?
Sais-tu jouer de ce cornet-là?
Ta-ta-ta de ce cornet-là.
Boum, boum, boum de ce tambour-là.
Flût, flût, flût de cett' flûte-là.
Zing, zing, zing de ce violon-là
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