Des points de couleur sur mes mains

Des points de couleur sur mes mains

Voici une activité intéressante pour explorer le vocabulaire des couleurs et des nombres. Favorisez aussi les consignes multiples, l’observation et la concentration, tout cela en dessinant des points sur les doigts des enfants!

Matériel 

• Les cartes que vous trouverez dans le Club educatout sous le nom « Des points de couleur sur les mains ».
• Des crayons de maquillage ou de la peinture (de couleur rouge, jaune, verte, bleue, blanche et mauve)
• Des lingettes ou des débarbouillettes humides

Mise en place 

Imprimez, plastifiez et découpez les cartes. Déposez les crayons de maquillage ou la peinture, les débarbouillettes et les cartes sur la table.

Notes 

• Ne mettez pas l’accent sur la latéralité (gauche, droite) avec des enfants de moins de 6 ans.
• Vous pouvez choisir les cartes seulement de la main gauche ou de la main droite pour rendre le jeu plus facile.
• Commencez par utiliser les cartes comportant 1 à 2 points. Ajoutez les cartes comportant 3, 4 et 5 points si les enfants réussissent bien.

Comment jouer
Invitez les enfants à regarder une carte. Encouragez-les à dessiner les mêmes points sur leurs doigts. Les points doivent donc être de la bonne couleur et être dessinés aux bons endroits. Ils pourront par la suite vérifier si le tout est identique à ce que l’on voit sur la carte. Avec une débarbouillette, ils peuvent effacer les points et rectifier les erreurs, s’il y a lieu. Quand ils réussissent, ils effacent le tout et recommencent, s’ils le désirent.

Stimulation du langage

Participez au jeu et donnez le bon exemple en comptant les points et en nommant les couleurs. Cherchez les couleurs identiques avec les enfants.  Échangez avec les enfants dans le plaisir! Vous pouvez explorer les consignes multiples en verbalisant les étapes. Par exemple, vous pourriez dire : « Commence par dessiner un rond rouge sur ton pouce et ensuite un rond vert sur ce doigt. »

Amusez-vous bien!

Chantal Millette
Intervenante en stimulation du langage

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