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Une comptine qui incite à bouger avec des ballons

Quoi de mieux que des ballons pour faire bouger les enfants? Rassemblez différents types de ballons : ballon de soccer, ballon de volleyball, ballon de football, ballon de fête, ballon en mousse, etc. Déposez-les tous dans un grand panier que vous déposerez à une extrémité de votre cour extérieure.

 

Imprimez, plastifiez et découpez les cartes du document suivant dans le format de votre choix : (Ouvrir jeu d’images-Les ballons). Conservez uniquement les images représentant les ballons qui se trouvent dans votre panier.

 

Avec les enfants, installez-vous à l’autre bout de la cour. Chacun pige une carte et nomme le ballon correspondant. À votre signal, les enfants courent jusqu’au panier pour trouver le ballon illustré sur la carte qu’ils ont pigée. 

 

Ils doivent rapidement revenir près de vous. Une fois que tous les enfants ont leur ballon, récupérez les cartes.

Récitez la comptine qui suit. Encouragez les enfants à exécuter les différents gestes proposés avec leur ballon.

 

Je tiens mon ballon loin devant moi

Je le lance dans les airs, une fois, deux fois

Je le dépose par terre et tourne autour

Je me penche alors et je le reprends

Je le lève bien haut, encore plus haut

Pour toucher les nuages, je fais un saut

Sur le sol, je le redescends

Je lui donne un coup de pied

Et derrière lui je cours

Un, deux, trois coups… jusqu’au panier

 

À la fin de la comptine, les enfants s’avancent vers le panier en donnant une succession de coups de pied sur leur ballon et en courant derrière celui-ci.

 

Une fois tous les ballons dans le panier, les enfants reviennent vers vous et pigent une nouvelle carte. Répétez le tout. Les enfants apprendront rapidement cette comptine qui les incitera à bouger.

 

Poursuivez ainsi jusqu’à ce que tous ont eu la chance d’explorer chaque ballon qui se trouve dans votre panier.

En récitant cette comptine, les enfants auront dépensé de l’énergie et travaillé leurs habiletés motrices.

 

Amusez-vous!

 

Patricia-Ann Morrison


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