Hygiène corporelle

DÉFI DE LA SEMAINE, DU MOIS, DE L’ANNÉE

Routine de l’hygiène corporelle

(Ouvrir routine hygiène corporelle) Imprimez et décortiquez la routine de l’hygiène corporelle en plusieurs étapes. Illustrez ces dernières à l’aide d’images qui peuvent être placées en séquence, l’une à la suite de l’autre. Il ne vous restera plus qu’à utiliser les images au besoin tout au long de la journée.

DÉCLENCHEUR ET CAUSERIE

Je parle de l’hygiène corporelle… avec une marionnette

Utilisez une marionnette pour faire parler les enfants de différents sujets en lien avec l’hygiène corporelle. La marionnette permettra peut-être aux plus timides de surmonter leur gêne. Elle pourra aussi aider les enfants ayant besoin de soutien langagier. Une chose est certaine, la marionnette donnera le gout de parler aux enfants!

Lettre thématique – Savonnette

L'équipe educatout vous propose un petit jeu imaginaire à préparer chaque jour de la semaine pour les enfants. (Ouvrir lettre thématique-Savonnette) Imprimez la lettre et insérez-la dans une enveloppe. Placez l’enveloppe dans un endroit où elle sera facile à trouver dans votre local. Lors du rassemblement, demandez aux enfants d’aller chercher la lettre et lisez une partie de l’histoire interactive chaque jour de la semaine.

Flipogram-Hygiène corporelle

(Ouvrir jeu d’images-Hygiène corporelle) Imprimez et plastifiez les images dans le format que vous préférez. À l’aide d’un poinçon, faites un trou dans le coin supérieur gauche et le coin supérieur droit de chaque image. Superposez-les et insérez un anneau dans les trous. Le « flipogram » est facile à manipuler. Montrez aux enfants comment ils peuvent explorer les images en les soulevant et en les passant derrière le paquet une à une. Nommez les items qui se trouvent dans chaque image avec eux. Utilisez-les comme déclencheur pour la causerie. Posez des questions aux enfants au sujet du corps humain.

Une chasse au trésor pour découvrir le thème

(Ouvrir éduca-déco-Hygiène corporelle) Imprimez et plastifiez. Placez des images ici et là dans le local. Demandez aux enfants d’aller les chercher et de les rapporter. Ensemble, nommez les images trouvées. Invitez les enfants à tenter de deviner le thème de la semaine.

Fabriquez un chapeau de la parole coloré

Il peut simplement s’agir d’un chapeau sur lequel vous aurez collé des images en lien avec l’hygiène corporelle. Cachez plusieurs photos de différentes parties du corps humain un peu partout dans votre local et demandez aux enfants de les trouver et de les déposer dans un panier au centre de la table (ou de votre cercle de bonjour). Montrez ensuite les photos aux enfants une à une pour entamer votre causerie sur le sujet.

Pistes de discussion pour les causeries :

• À partir d’un livre imagé sur le corps humain, discutez des différentes parties du corps et leurs utilités.
• Les livres sur le corps humain sont souvent très bien illustrés. Laissez-en quelques-uns à la disposition des enfants.
• Utilisez les murs de votre local pour afficher différentes images, affiches et dessins du corps humain.
• Demandez aux enfants de s’observer entre eux pour noter leurs ressemblances et leurs différences (yeux, cheveux, grandeur, etc.).
• Demandez aux enfants d’apporter une photo d’eux quand ils étaient bébé et faites des comparatifs avec eux.
• Demandez-leur de nommer différentes parties de leur corps.
• Ce thème peut représenter le bon moment pour discuter de l’intimité, la bulle de chaque personne.
• Avec les enfants plus vieux, abordez le sujet de l’intérieur du corps (organes, sang, os, etc.).
• Parlez des différences entre les filles et les garçons.

Parlez des différentes parties du corps ainsi que de leurs fonctions. Regardez les différences de grandeur et de grosseur de différentes personnes dans des livres. Faites ensuite certaines observations avec les enfants. Qui est le plus grand, le plus petit, qui représente la grandeur moyenne? Pesez les enfants à tour de rôle et mesurez-les. Faites une petite marque sur le mur pour indiquer la grandeur de chaque enfant et ensuite, comparez les marques avec eux. Nommez la couleur des cheveux, de la peau et des yeux de chaque enfant. Parlez des bonnes habitudes que nous devons adopter pour prendre soin de notre corps : se laver, se brosser les dents, se couper les ongles, manger sainement, se coucher tôt…

AMÉNAGEMENT

Affiche thématique-Hygiène corporelle

(Ouvrir affiche thématique-Hygiène corporelle) Imprimez, plastifiez et affichez à la vue des parents.

Éduca-déco-Hygiène corporelle
(Ouvrir éduca-déco-Hygiène corporelle) Imprimez, découpez et plastifiez. Décorez vos murs pour mettre votre local dans l’ambiance du thème.

Autocollants-Hygiène corporelle

(Autocollants-Hygiène corporelle) Imprimez les illustrations sur des feuilles autocollantes et utilisez-les pour créer une banque d’autocollants originaux.

Éduca-thème – Hygiène corporelle

(Ouvrir éduca-thème-Hygiène corporelle) Imprimez et plastifiez les différents éléments représentant le thème. Ces images vous permettront de présenter le thème aux enfants (et à leurs parents) tout en décorant un coin de votre local.

Attention aux microbes

(Ouvrir Attention les microbes) Imprimez et affichez afin que les enfants apprennent la bonne méthode pour tousser pour éviter que les microbes se propagent.

Des microbes à inventer

(Ouvrir arrêts microbes) Imprimez et découpez les arrêts. Fixez un grand papier sur la porte de votre local. Au centre de celui-ci, inscrivez : Les microbes ne sont pas bienvenus! Pour la suite, il vous faudra des houppettes pour la douche et des assiettes à tarte en aluminium, chacune contenant une couleur de gouache différente. Invitez chaque enfant du groupe à presser une houppette dans la couleur de son choix et à la tamponner sur votre grand papier de manière à représenter un microbe, comme ils l’imaginent. Laissez sécher. Par la suite, les enfants pourront coller de gros yeux mobiles sur leur microbe. Encouragez-les à lui inventer un nom original que vous pourrez écrire sous leur microbe. Les enfants pourront coller les arrêts ici et là parmi les microbes pour compléter le décor.

Mur d’hygiène corporelle

Affichez une banderole au mur et demandez aux enfants de réaliser une mosaïque remplie de photos de personnes de différentes tailles et de différents poids pour les sensibiliser à la diversité corporelle.

Lavage des mains

Lavage des mains (Ouvrir  6 étapes pour se laver les mains) Imprimez puis plastifier le document et affichez près de l’endroit où les enfants se lavent les mains. Utilisez le tableau de motivation chaque fois que les enfants lavent leurs mains. (ouvrir tableau de motivation) Imprimez une copie pour chaque enfant.

 Tableau de brossage des dents à colorier

Chaque semaine, nous vous offrons un utilitaire créé à partir de demandes spéciales que nous avons reçues. (Ouvrir tableau de brossage des dents à colorier) Imprimez pour chaque enfant. Utilisez le tableau tous les jours pour aider les enfants à bien brosser leurs dents. Après chaque repas, invitez les enfants à colorier une case une fois qu’ils ont bien brossé leurs dents. À la fin de la semaine, discutez des résultats de leur tableau.

Idées d’aménagement du local 

Suspendez des images du corps humain au plafond de votre local. Installez aussi des affiches ou des images sur les murs.

Installez des guirlandes de différentes parties du corps humain au plafond. Vous pouvez aussi utiliser du papier construction coloré pour créer des anneaux et les réunir pour en faire une belle chaine.

Collez des images partout et installez des guirlandes et des ballons. 

10 idées d’aménagement pour la salle de bain

1. 1. support pour brosses à dents
   2. tablette avec des trous pour y ranger les verres
   3. petits crochets pour débarbouillettes
   4. affiche lavage de mains (ouvrir affiche lavage de main)
   5. sablier pour le brossage de dents
   6. table à langer, tablette à couches et débarbouillettes humides
   7. marchepied (petit banc) près du lavabo
   8. petit pot
   9. panier pour chaque enfant avec effets personnels
   10. affiche brossage de dents (ouvrir  affiche brossage de dents)

JEU D’IMAGES

Chaque semaine, nous vous proposons un jeu d’images thématique que vous pouvez utiliser comme un jeu de mémoire ou comme déclencheur pour la causerie. Utilisez les images pour décorer votre local ou aménager un coin thématique. (Ouvrir jeu d’images-Hygiène corporelle) Imprimez, plastifiez et rangez dans un sac « Ziploc » ou dans votre bac thématique. 

Jeu de mémoire

(Ouvrir jeu d’images-Hygiène corporelle) Imprimez la série d’images deux fois et utilisez-les à la manière d’un jeu de mémoire.

FICHES D’ACTIVITÉ ET D’ÉCRITURE

Fiches d’activité-Hygiène corporelle

Chaque semaine, nous vous suggérons des fiches d’activité. (Ouvrir fiches d’activité-Hygiène corporelle) Imprimez et suivez les indications.

Des idées pour vos fiches

Collez deux crayons de couleur bout à bout pour chaque enfant. Les enfants complètent une première partie d’une fiche avec une première couleur. Ensuite, ils font une rotation du crayon avec leurs doigts et déplacent ceux-ci en faisant la chenille pour prendre l’autre bout du crayon. Ils complètent alors la fiche à l’aide de la deuxième couleur.

Créer un cahier de fiches maison

Plastifiez les fiches d’activité et d’écriture. Insérez-les dans un cahier à anneaux et ajoutez-y des crayons effaçables à sec. Laissez le cartable à la disposition des enfants. Invitez-les à l’explorer lorsqu’ils en ont envie. L’utilisation de crayons effaçables permettra de réutiliser les fiches encore et encore.

Fiche éduca-points-Hygiène corporelle

(Ouvrir fiches éduca-points-Hygiène corporelle) Imprimez pour chaque enfant. Utilisez des marqueurs à bingo pour ajouter de la couleur dans les ronds. Vous n'avez pas de marqueurs à bingo? Demandez simplement aux enfants de remplir les ronds avec des céréales ou encore avec des autocollants.

LE COIN DES ATELIERS-Hygiène corporelle

Coin construction (blocs)

• On ajoute des débarbouillettes pour des constructions souples
• Des contenants de produits d’hygiène vides (shampooing, savon…

Coin arts/dessins

• Des morceaux de savon en barre et du papier construction foncé pour dessiner
• Des bulles colorées et du papier blanc pour faire des motifs abstraits et amusants
• On peinture avec de la mousse pour le bain
• On peut peinturer avec des brosses à dents ou avec du dentifrice!
  Celui en gel fait un effet surprenant sur du papier foncé et celui
  pour enfants brille!

Coin jeux de rôle

• Une boite que l’on transforme en bain avec des serviettes, des débarbouillettes, des bouteilles de shampoing, etc.
• Un miroir incassable.
• Un vieux séchoir qui ne fonctionne plus ou un séchoir jouet. C’est le temps de sortir vos ensembles de coiffure et la coiffeuse, si vous en avez une.
• Robe de chambre et doudoune.
• Petit ensemble de maquillage.

Coin manipulation

• Jeu de mémoire avec les images d’educatout
• Bouteilles de stimulation remplies avec du savon que les enfants pourront explorer
• Jeu d’association… un enfant qui brosse ses dents et des images de brosse à dents, de dentifrice, etc.
• Casse-tête sur le thème…si on en trouve!
• Jeu de séquence d’images (lavage de mains, brossage de dents, etc.)

Coin lecture/relaxation

• Des livres de toutes les sortes…pour relaxer!
• De la musique douce et pourquoi pas des douillettes, des couvertures et des oreillers pour la détente

Coin bacs sensoriels

• Bac à eau savonneuse et des pailles pour faire des bulles
• Bac à eau avec des débarbouillettes et du savon en barre. On ajoute des contenants de shampooing vides et quelques houppettes!
• Bac de liquide à bulles et plein de petits instruments pour en faire!

ACTIVITÉS LANGAGIÈRES

Étiquettes-mots
Chaque semaine, nous vous proposons un jeu d’étiquettes-mots que vous pouvez utiliser comme déclencheur pour la causerie, dans votre coin lecture et écriture ou même pour identifier vos différents bacs thématiques. (Ouvrir étiquettes-mots-Hygiène corporelle) (Ouvrir étiquettes-mots géants – Hygiène corporelle) baignoire, douche, débarbouillette, serviette, savon, cure-oreille, parfum, bulles, shampoing, microbes, brosse à dents, dentifrice.

Les outils de l’hygiène corporelle

(Ouvrir outils-Hygiène corporelle) Imprimez, plastifiez et découpez les cartes. Montrez une carte à la fois au groupe et, ensemble, identifiez le « problème à corriger ». Ensuite, les enfants doivent trouver le bon outil pour favoriser l’hygiène corporelle, le nommer et expliquer la marche à suivre.

Jeu de devinettes-Hygiène corporelle

(Ouvrir jeu de devinettes-Hygiène corporelle) Imprimez les personnages ainsi que les cartes-devinettes. Fixez chaque personnage sur un gros bâtonnet. Remplissez un bac ressemblant à un bain de petites balles de pingpong pour représenter des bulles de savon. Piquez les personnages parmi les bulles. Lisez une devinette à la fois. Les enfants doivent trouver le personnage correspondant. À la fin, laissez les enfants donner vie aux personnages. Ils aimeront les utiliser pour créer divers scénarios.

ROUTINES ET TRANSITIONS

Frottons les microbes

Trouvez plusieurs sacs en plastique refermables de très grand format. Sur chacun, dessinez 2 grandes mains à l’aide d’un crayon permanent. Versez une grande quantité de pompons de différentes couleurs et grandeurs dans chaque sac. Ces derniers représenteront des microbes. À l’aide de ruban adhésif large fixé dans les quatre coins, collez les sacs sur le sol dans le corridor où les enfants doivent attendre leur tour pour laver leurs mains. Déposez une petite brosse à vaisselle à côté de chaque sac. Les enfants pourront les utiliser pour frotter les « microbes » et les pousser loin des mains pour les « laver ».

Tableau de feutrine mains sales/mains propres

(Ouvrir tableau de feutrine-Mains sales mains propres) Imprimez les modèles et tracez-les plusieurs fois sur de la feutrine de couleur. Les enfants pourront coller des yeux mobiles sur les microbes. Créez un gigantesque tableau de feutrine en collant des morceaux de feutrine d’une seule couleur sur un carton. Installez celui-ci près de la salle de bain. En attendant leur tour pour laver leurs mains, les enfants pourront s’amuser à représenter des mains pleines de microbes, le lavage des mains et des mains propres.

Routine visuelle entrainement propreté

(Ouvrir routine visuelle entrainement propreté) Imprimez la routine et installez-la à un endroit visible pour que les enfants puissent s’y référer lorsqu’ils vont aux toilettes ou utilisent le pot. Vous pourriez même en faire un petit livre avec des anneaux. Les enfants pourront le consulter pendant qu’ils sont sur le petit pot. La routine visuelle est idéale pour aider les enfants à comprendre et suivre les étapes de l’entrainement à la propreté.

Suis le chemin
(Ouvrir - Images toilette) (Ouvrir - Images robinet) Imprimez, plastifiez et fixez les images au sol. Demandez aux enfants d’attendre leur tour pour la routine en se positionnant sur les images ou faites un chemin qui mène aux toilettes et au lavabo simplement pour décorer et indiquer le chemin aux enfants.

ACTIVITÉS PHYSIQUES ET MOTRICES

Des poupées à laver

D’abord, prenez des poupées de type Barbie et enduisez-les d’une fine couche de gelée de pétrole (Vaseline). Saupoudrez-les ensuite de brillants. Dites aux enfants que les poupées sont recouvertes de microbes. Remplissez un grand bac d’eau tiède. Ajoutez du bain moussant et laissez les enfants agiter l’eau de manière à créer de la mousse. Fournissez de petites houppettes, des débarbouillettes coupées en petits carrés et des éponges. Encouragez les enfants à laver les poupées.

Des microbes à reproduire

(Ouvrir microbes à reproduire) Imprimez, plastifiez et découpez les cartes. Remplissez les différentes sections d’un plat pour crudités avec des cure-pipes coupés, des yeux mobiles, des cure-oreilles, des perles pour colliers, des boutons et des pompons. Fournissez plusieurs couleurs de pâte à modeler (voir couleurs des microbes illustrés). Les enfants pigent une carte et utilisent le matériel pour reproduire le microbe en question.

Napperons de jeux à modeler – Hygiène corporelle

(Ouvrir napperons de jeux à modeler – Hygiène corporelle) Imprimez et plastifiez. Laissez les enfants choisir le napperon qu’ils préfèrent. Laissez de la pâte à modeler à leur disposition, puis laissez-les la manipuler pour qu’ils puissent remplir les espaces ou reproduire les éléments qui se trouvent sur leur napperon.

Cartes à jouer – Hygiène corporelle

(Ouvrir cartes à jouer-Hygiène corporelle) Imprimez et plastifiez. Donnez à chaque enfant le même nombre de cartes. À tour de rôle, invitez-les à cacher leurs cartes dans le local. Quand tout le monde a fini, la chasse commence. Tous les enfants tentent de trouver le plus de cartes possible.

Un bain dans la cour

Remplissez une pataugeoire d’eau et ajoutez plusieurs gouttes de bain moussant ainsi que des canards en caoutchouc, des houppettes, des débarbouillettes colorées, des serviettes, de petits bateaux, etc. En maillot, les enfants aimeront faire semblant de prendre leur bain à l’extérieur.

Ma cabane de serviette
Avec des serviettes, des chaises, des tables, etc., laissez les enfants se construire une cabane au gré de leur imagination.

Byebye, les microbes!
Utilisez de petites images de microbes. (ouvrir - microbes) Imprimez et plastifiez. Vous devez cacher les microbes un peu partout. Installez un bocal au centre du cercle. Au signal, les enfants doivent trouver tous les microbes et les rapporter dans le bocal. Chaque fois qu’ils en déposent un dans le bocal, amusez-vous à fermer le couvercle rapidement pour vous assurer qu’aucun microbe ne se sauve. Pour faire durer le plaisir et pour que tout le monde puisse en rapporter, les enfants doivent en apporter un à la fois.

Les microbes musicaux
Placez des images de microbes au sol. (Ouvrir microbes) Le jeu commence avec une image de moins que le nombre d’enfants. C’est le même principe que la chaise musicale. Mettez de la musique, les enfants dansent au rythme de la musique et lorsque celle-ci s’arrête, les enfants doivent aller s’asseoir sur une image. L’enfant qui n’est pas sur une image est retiré du jeu, il est important de retirer une image également. Le jeu se termine quand il ne reste qu’un seul microbe.

Peigne fin 
Montrez plusieurs objets (débarbouillette, peigne, brosse, brosse à dents)  aux enfants que vous allez cacher. Demandez-leur de se cacher les yeux, le temps que vous cachiez les objets. Au signal, tous les enfants cherchent et rapportent le plus d’objets possible. 

Le microbe
Les enfants se rassemblent par groupe de deux ou trois. Ils doivent déterminer qui sera le microbe. Au signal, les autres enfants doivent enrouler le microbe à l’aide de papier hygiénique ( rouleau) le temps d’une chanson. Quand la musique arrête, l’équipe gagnante est celle dont le microbe est le mieux enveloppé. 

Lavez, lavez
Sensibilisez les enfants sur l’importance de nettoyer les jouets pour enlever les bactéries. Mettez à la disposition des enfants des chaudières d’eau tiède, des linges à vaisselle, des serviettes et des débarbouillettes pour qu’ils puissent laver les jouets.

ACTIVITÉS COGNITIVES

Hygiène : où et quoi?

(Ouvrir fiche où et quoi) Imprimez pour chaque enfant. Les enfants doivent découper les images et les utiliser pour remplir la grille de manière que les items se trouvant sur chaque ligne horizontale vont ensemble.

Jeu de la roulette graphique – Hygiène corporelle

(Ouvrir jeu de la roulette graphique-Hygiène corporelle) Imprimez et plastifiez la roulette ainsi que le graphique. À tour de rôle, les enfants tournent la roulette, trouvent l’illustration correspondante dans le graphique et déposent un jeton de bingo, un bouton ou tout autre marqueur dans la colonne correspondante. Lorsque tous ont eu 1 tour (ou 2), faites le décompte. Déterminez combien de fois la flèche s’est arrêtée sur chaque image.

Cherche et trouve à colorier-Hygiène corporelle
(Ouvrir cherche et trouve à colorier-Hygiène corporelle) Imprimez et plastifiez. Les enfants doivent chercher les items qui se trouvent au bas de la page dans le tableau et les colorier.

Éduc-associe – Hygiène corporelle

(Éduc-associe – Hygiène corporelle) Imprimez et plastifiez le document. Découpez les parties du corps et apposez un morceau de velcro mâle derrière chacune. Après avoir fixé un morceau de velcro femelle derrière les images d’objets, cachez-les un peu partout ou, si vous le souhaitez, cachez de vrais objets comme une houppette, un savon, une brosse à dents, etc. À tour de rôle, les enfants cherchent un objet et l’associent à la bonne partie du corps.

Je prends mon bain, j’ai besoin de …
Même principe que « je vais en voyage et j’apporte… »
À tour de rôle, chaque enfant doit dire la phrase « je prends mon bain, j’ai besoin de… », et nomme un objet.

Jean dit : je me lave…
Même principe que le jeu « Jean dit », sauf qu’il faut se laver une partie du corps.  Exemple : Jean dit : « lave-toi les oreilles », Jean dit : « lave-toi les pieds », etc.

Brosses à dents à classer

Achetez plusieurs brosses à dents aux couleurs vives. (Ouvrir tubes de dentifrice en couleurs) Imprimez, plastifiez et découpez les tubes de dentifrice. Déposez les brosses à dents dans un bac. À tour de rôle les enfants prennent une brosse à dents et l’associent au tube de dentifrice de la même couleur.

À chacun sa débarbouillette

(Ouvrir jeu-À chacun sa débarbouillette) Imprimez une scène pour chaque enfant plus une copie pour vous. Imprimez et découpez les cartes. Il vous faudra des retailles de tissu bleu, rouge, jaune et vert. Au préalable, invitez les enfants à découper un petit carré dans le tissue de chaque couleur. Ceux-ci représenteront des débarbouillettes pour les personnages dans la scène. Pigez une carte et montrez-la au groupe. Les enfants doivent déposer la bonne débarbouillette devant chaque personnage, selon ce qui est indiqué sur la carte. Faites l’exercice vous aussi et comparez vos résultats.

On compte lors du lavage des mains

(Ouvrir on compte-lavage des mains) Imprimez et plastifiez l’affiche. Pour chacun de leurs pairs, les enfants aimeront compter les gestes requis tout au long de cette routine qui est souvent répétée au cours d’une journée.

Petits trucs pour faciliter la routine

• Utilisez différentes sortes de savons. Il en existe une multitude avec des odeurs différentes. Les enfants voudront assurément venir se laver les mains.
• Débarbouillettes colorées pour s’essuyer après le diner.
• Chaque jour, utilisez un objet spécial pour le lavage de mains…une éponge, une débarbouillette, une houppette, une petite brosse…etc. Les enfants auront hâte de voir quel est l’objet du jour.
• Une marionnette pour le bain aidera les enfants qui n’aiment pas cette routine.

ACTIVITÉS SOCIALES ET AFFECTIVES

Le pouvoir du désinfectant pour les mains

Utilisez un crayon permanent pour dessiner des points de couleur sur les mains des enfants pour représenter des microbes. Laissez sécher et invitez ensuite les enfants à laver leurs mains avec du savon. Ils verront que, même avec une excellente technique de lavage des mains, il peut être difficile de faire disparaitre les microbes. En assurant une étroite supervision, déposez une goutte de désinfectant pour les mains dans la paume de chacun et invitez-les à frotter leurs mains ensemble. Les « microbes » disparaitront!

Articles d’hygiène corporelle

(Ouvrir parties du corps) Imprimez, plastifiez et découpez les cartes représentant différentes parties du corps. Remplissez un bac de divers articles nécessaires pour assurer l’hygiène corporelle. Pensez, entre autres, à des bouteilles de shampoing, revitalisant et nettoyant pour le corps vides. Ajoutez-y aussi des brosses à dents, des brosses à cheveux, des peignes, un coupe-ongle (supervision nécessaire), des contenants de soie dentaire, des limes pour les ongles, une brosse pour les ongles, des cure-oreilles, des débarbouillettes, une pierre ponce, etc. Disposez les cartes sur une table et encouragez les enfants à associer chaque item à la bonne partie du corps. Notez que certains objets peuvent être associés à plus d’une partie du corps.

« Push-push », je me lave les mains

Demandez aux enfants de s’assoir à la table ou de se tenir en file le dos contre le mur, près du lavabo. Vous aurez besoin de différentes senteurs de savon liquide en pompe (recouvrez les bouteilles pour éviter que les enfants voient leur contenu) et d’une bouteille à vaporiser remplie d’eau tiède. Avec la bouteille remplie d’eau, vaporisez quelques coups dans les mains des enfants. Lorsque tous les enfants ont les mains mouillées, demandez-leur de choisir une pompe et déposez un jet ou deux dans leurs mains en les invitant à faire mousser le savon et surtout, à deviner de quelle senteur il s’agit. À tour de rôle, les enfants rincent leurs mains au lavabo.

Brosse, brosse, brosse
Procurez-vous quelques brosses à dents. Fabriquez-vous un bac amusant pour permettre aux enfants de pratiquer leur technique de brossage

Un microbe collectif
Laissez à la disposition des enfants de la pâte à modeler que vous n’utiliserez plus par la suite. Les enfants créent des microbes selon leur imagination. Offrez-leur du matériel pour qu’ils puissent faire de leur microbe un personnage : cure-pipe pour les bras, yeux mobiles, etc. Laissez sécher.

Je lave mon bébé
Remplissez des bacs d’eau et laissez les enfants laver les poupées. Utilisez des débarbouillettes et du savon.

Mon peigne
(Ouvrir visage, bras, jambes) Imprimez, procurez-vous un sac de gros peignes. Mettez le tout à la disposition des enfants, ils s’amuseront à créer un personnage qu’ils utiliseront pour faire des spectacles de marionnettes.

 Bingo-Santé dentaire

(Ouvrir bingo – Santé dentaire) Imprimez et plastifiez les cartes de jeu ainsi que les petites dents. Découpez ces dernières. Remettez une carte de jeu à chaque enfant avec un crayon effaçable à sec. Les enfants utilisent leur crayon pour dessiner des points représentant de la plaque dentaire sur les dents illustrées sur leur carte. Par exemple, sur une dent contenant le chiffre 3, ils dessinent trois points. Vérifiez l’exactitude de leur travail et aidez les enfants plus jeunes ou faites cette étape pour eux. Pour jouer, chacun devra avoir une brosse à dents. Pigez une dent et invitez un enfant à vous aider à compter les points de plaque dentaire qui y sont dessinés. Tous regardent leur carte de jeu et les enfants qui voient le nombre correspondant effacent la plaque dentaire qui se trouve sur la dent en question. Le premier enfant qui a effacé toute la plaque dentaire sur sa carte gagne.

Odeur de savon
Apportez plusieurs pains de savon et faites sentir les différentes odeurs aux enfants. Vous pouvez prendre des odeurs connues et laisser les enfants deviner.

ACTIVITÉS EXTÉRIEURES

Douches extérieures

Utilisez des craies à trottoir pour dessiner des personnages sur une surface asphaltée dans la cour extérieure. Ensuite, mélangez de la terre et de l’eau pour créer une belle boue épaisse et laissez les enfants enduire les personnages de cette dernière. Ils aimeront les « laver » à l’aide d’arrosoirs ou d’un boyau d’arrosage pour leur donner une douche…et les faire disparaitre.

Chasse aux objets d’hygiène corporelle

Cachez des brosses à dents, brosses à cheveux, houppettes, débarbouillettes, savons, etc. dans votre cour extérieure. Piquez-les dans le bac à sable, insérez-les ici et là dans vos modules de jeu, etc. Au sol, dessinez des cercles aux couleurs correspondantes avec des craies à trottoir. À votre signal, les enfants partent à la chasse aux objets. Chaque fois qu’il en trouvent un, ils viennent la déposer dans le cercle de la même couleur. Par ailleurs, vous pouvez inviter les enfants à chercher, par exemple, une brosse à dents d’une certaine couleur.

Piquenique sur serviette
Assoyez-vous sur des serviettes de bain et faites un piquenique avec les enfants.

La course aux éponges
Faites deux équipes égales. Il y a un point de départ et un point d’arrivée. Au point de départ, il y a un bac rempli d’eau et une éponge pour chacune des équipes.

Au point d’arrivée, il y a un bac vide pour chacune des équipes. À tour de rôle, les joueurs partent du point de départ avec l’éponge imbibée d’eau et doivent se rendre au point d’arrivée pour tordre l’éponge dans le bac vide. Ils reviennent donner l’éponge au joueur suivant et celui-ci doit remplir l’éponge d’eau pour aller la vider dans le bac, situé au point d’arrivée. L’équipe gagnante est l’équipe qui a le plus d’eau dans son bac. (Préférablement, ce jeu se joue à l’extérieur, durant la période estivale)

ACTIVITÉS SCIENTIFIQUES

Ça coule, ça flotte
Laissez les enfants jouer dans l’eau. Vous pouvez remplir le lavabo et chaque enfant joue pour une période déterminée (vous pouvez utiliser un chronomètre qui sonne quand la période est terminée). Donnez divers objets aux enfants et laissez-les explorer.  Posez-leur des questions sur ce qui flotte et ce qui coule lorsque l’objet est dans l’eau.

Savon dur, savon mou (utilisez du savon pour enfants)
Laissez les enfants manipuler du savon liquide et des pains de savon. Vous pouvez déposer une petite quantité de savon liquide sur un papier et les enfants dessinent avec leurs doigts. Avec le savon dur, laissez les enfants dessiner comme si c’était un crayon sur un papier de couleur foncée. Bain de bulles (si vous faites ce thème durant la période estivale) Ajoutez des bulles de savon pour le bain dans vos piscines. Plaisir assuré!

ACTIVITÉ CULINAIRE

La fabrique de savon (fait par l’éducatrice)
Pour 500 grammes de savon en barre sans odeur, il faut :

• Un flacon d’huile essentielle
• Des colorants alimentaires
• Des petits moules à gâteaux ou à glaçons
• Un bol
• Un saladier
• Une cuillère
• 2 tasses d’eau

1. Râper le savon.
2. Mettre le savon râpé dans un saladier.
3. Mélanger dans un bol l'eau, le colorant et l’huile essentielle.
4. Faire chauffer le bol au micro-ondes, en évitant de faire bouillir l’eau.
5. Verser l’eau chaude dans le saladier où sont les paillettes de savon. Mélanger.
6. Faire chauffer le tout, 3 à 4 minutes à température moyenne.
7. À l’aide de la cuillère, mélanger encore. Puis refaire chauffer jusqu'à ce que la pâte soit bien homogène.
8. Lorsque le mélange est suffisamment homogène, remplir les moules.
9. Laisser les savonnettes pendre forme pendant au moins 12 heures.
10. Démoulez les savonnettes (si les moules sont rigides, il est conseillé de taper sur le fond pour faire sortir les savons). Si les savons sont encore trop tendres, laissez-les sécher à l'air 12 heures de plus.

ACTIVITÉS DE BRICOLAGE

Ma boite de mouchoirs

(Ouvrir décoration boite mouchoirs) Invitez les enfants à choisir le personnage qui, selon eux, leur ressemble le plus. Imprimez-le et laissez-les le colorier. Ils le découpent ensuite. Aidez les enfants à emballer une boite de mouchoirs en papier à l’aide de papier uni. Encouragez-les à dessiner des microbes colorés sur toute la surface de la boite. Ensuite, ils collent leur personnage par-dessus l’ouverture sur le dessus de la boite. Découpez un trou au centre (là où se trouverait le nez) au travers lequel ils pourront retirer les mouchoirs.

Lavage des mains

(Ouvrir robinet) Imprimez et découpez le modèle. Invitez les enfants à le tracer sur une feuille de feutrine argentée. Ils découpent ensuite leur robinet et le collent dans le haut d’un papier construction de la couleur de leur choix. Ensuite, ils tracent leurs mains sur un papier d’une autre couleur et les découpent. Les enfants pressent leur doigt dans de la gouache bleue et font des impressions partout sous le robinet pour représenter de l’eau. Ensuite, ils collent leurs mains par-dessus ces impressions. Installez les œuvres des enfants dans des cadres simples près du lavabo où ils lavent leurs mains.

Les microbes se multiplient

Donnez un carton blanc épais à chaque enfant. Tracez une de leurs mains sur leur carton. Encouragez les enfants à déposer quelques gouttes de différentes couleurs de gouache légèrement diluée avec de l’eau sur leur main dessinée. Ensuite, fournissez une paille à boire et invitez les enfants à souffler sur la gouache afin de l’étendre. Celle-ci pourra même s’étendre à l’extérieur de la main. Utilisez cette activité pour discuter de la multiplication et de la transmission de microbes.

Je me mouche

(Ouvrir bricolage-Je me mouche) Imprimez pour chaque enfant. Invitez-les à colorier le chandail et à dessiner des yeux et un nez sur le visage. Ensuite, tracez les avant-bras et les mains de chacun sur un papier construction beige. Les enfants les découpent et collent chaque bras au bout d’une manche du chandail, appliquant de la colle uniquement à l’extrémité, de manière que les bras puissent être repliés. Ils collent ensuite un mouchoir en papier sur le nez et replient les mains qu’ils collent sur le mouchoir.

Sculpture de savon
Donnez un pain de savon à chaque enfant ainsi que des outils pour pâte à modeler pour faire une sculpture. Ils peuvent l’offrir en cadeau ou l’apporter à la maison pour se laver.

Peinture avec des éponges
On peut également se laver avec des éponges. Laissez à la disposition des enfants diverses éponges de grandeurs, de grosseurs et de textures différentes. Avec la peinture, ils créent leur propre chef-d’œuvre.

Ma serviette de bain
Une serviette blanche par enfant que vous pouvez demander aux parents pour l’occasion. Avec de la peinture pour vêtements, demandez aux enfants de faire leurs empreintes de pieds ou de mains sur la serviette. Avec des crayons pour vêtements, laissez les enfants décorer leur serviette de bain comme bon leur semble. Fixez les couleurs selon les directives du fabricant de peinture ou de crayons.

1. Éponge
   Décorez une éponge avec des yeux qui bougent, de la laine pour les cheveux, des bâtons à café ou cure-pipe pour faire les bras, de la feutrine ou du papier construction pour faire la bouche… enfin tout ce qui vous inspire!

Peinture avec brosse à dents
Laissez les enfants faire une peinture libre avec des brosses à dents.

BANQUE D’IMAGES À COLORIER

(Ouvrir images à colorier-Hygiène corporelle) Imprimez une copie pour chaque enfant.

Différentes idées pour utiliser les images à colorier

Imprimez une copie pour chaque enfant. Ils doivent compléter le dessin à partir de ce qui est imprimé.

Coloriages identiques – Santé dentaire

Imprimez un dessin pour chaque enfant et un pour votre modèle. Sur ce dernier, coloriez uniquement certaines parties du dessin. Présentez votre modèle aux enfants et invitez-les à reproduire le dessin, c’est-à-dire à colorier les mêmes parties du dessin à l’aide des mêmes couleurs de manière à créer un coloriage identique au vôtre.

Cartable coloriable-Santé dentaire

Plastifiez quelques images à colorier et installez-les dans un cartable avec des crayons effaçables à sec. Laissez le tout à la disposition des enfants.

Dessin musical-Santé dentaire

Jouez au dessin musical. Remettez un dessin à chaque enfant. Placez les enfants en cercle. Quand la musique joue, les enfants se passent les différents dessins jusqu’à ce que la musique arrête. Quand la musique arrête, ils colorient une partie du dessin qu’ils ont entre les mains. Repartez la musique et les enfants recommencent à faire circuler les dessins autour du cercle et ainsi de suite. 

Casse-têtes maison-Santé dentaire

Donnez à chaque enfant un dessin à colorier. Une fois les dessins coloriés, coupez-les en morceaux pour en faire des casse-têtes. 

CHANSONS

Ah ! c'qu'on est bien quand on est dans son bain (ouvrir  de la chanson ) Imprimez.

Ah ! c'qu'on est bien quand on est dans son bain
On fait de grosses bulles, on joue au sous-marin
Ah ! c'qu'on est bien quand on est dans son bain
On chante sous la mousse pour les voisins

Brose, brosse, brosse (ouvrir de la chanson) Imprimez.
(Source : Passe-Partout)

Brosse, brosse, brosse

J'me brosse les dents
Celles d'en arrière
Celles d'en avant
Brosse, brosse, brosse
J'me brosse les dents
Brosse, brosse, brosse, brosse
J'les brosse souvent

Tout de suite après l’déjeuner
Parc’ que j'veux des dents
Propres, propres, propres
Je prends ma brosse à dents
Et puis... qu'est-c' que je fais
Vous pensez ?

Brosse, brosse, brosse
J'me brosse les dents
Celles d'en arrière
Celles d'en avant
Brosse, brosse, brosse
J'me brosse les dents
Brosse, brosse, brosse, brosse
J'les brosse souvent

Tout de suite après qu'j'aie diné
Parc' que j'veux des dents
Blanches, blanches, blanches
Je prends ma brosse à dents
Et puis... qu'est-c' que je fais
Vous pensez ?

Brosse, brosse, brosse
J'me brosse les dents
Celles d'en arrière
Celles d'en avant
Brosse, brosse, brosse
J'me brosse les dents
Brosse, brosse, brosse, brosse
J'les brosse souvent

Bonne semaine!

L’équipe educatout.com