La technique du 1-2-3 lors des sorties
Dans beaucoup d’articles, je mentionne que l’on doit avertir les enfants des règles à suivre et des conséquences au non-respect de celles-ci. Une technique, celle du 1-2-3, peut être utilisée lors des sorties pour la gestion des comportements. Elle peut aussi être utilisée à la maison. Elle aura d’ailleurs plus d’impact lors des sorties si elle est déjà connue des enfants et utilisée quotidiennement. Voici comment l’utiliser lorsqu’un comportement X survient.
Tout en gardant votre calme, sur un ton neutre, sans émotion :
1) Énoncez la règle, le comportement attendu. Si le comportement persiste…
2) Énoncez de nouveau la règle et une conséquence au comportement. Si le comportement persiste toujours…
3) Appliquez la conséquence.
Voici un exemple de situation pour laquelle la technique du 1-2-3 peut être efficace :
Vous vous rendez au supermarché pour faire des courses. Avant de débarquer l’enfant de la voiture, vous annoncez le comportement attendu à votre enfant : « Je veux que tu restes près de moi afin d’éviter de te perdre. » Vous arrivez au magasin. Peu de temps après, il s’éloigne et se met à courir.
Étape 1 : Vous vous approchez de votre enfant, vous vous placez à sa hauteur. Vous lui dites : « Premier avertissement, je veux que tu restes près de moi. »
Il s’arrête un peu, mais recommence quelques minutes plus tard…
Étape 2 : Vous lui dites : « Deuxième avertissement, tu restes près de moi. Si tu recommences, je vais t’assoir dans le panier. »
L’enfant recommence son comportement…
Étape 3: Vous appliquez la conséquence établie et vous lui dites : « Je t’avais demandé de rester près de moi, mais après 2 avertissements, c’est trop difficile. Tu t’assois dans le panier. »
C’est simple et habituellement très efficace. Cette technique évite de devoir répéter des dizaines de fois les comportements attendus.
Bonne sortie!
Maude Dubé
Éducatrice spécialisée
