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Sommeil et repos

Chroniques-conseils et réponses à vos interrogations concernant la sieste et le dodo chez les enfants en service de garde.

Fillette qui dérange pendant le dodo

Bonjour Brigitte,

 

Je vous lis régulièrement depuis quelques mois et j'aimerais avoir votre opinion sur un comportement lors de la sieste.

 

Je suis RSG depuis 6 ans et je n'ai jamais eu de problème comme celui-ci, je ne sais plus quoi faire. J'ai une fillette qui vient à ma garderie depuis l'âge de 8 mois.

 

Depuis 2 mois environ, elle ne veut plus faire la sieste et elle dérange constamment. Elle parle fort et fait du bruit avec ses pieds. J'ai essayé tout ce qui est renforcement positif : estampes, tableau, activité spéciale seule avec elle après le dodo...

 

Maintenant, j'essaie plus avec la discipline : pas de jus à la collation, aucune estampe et même la mettre seule dans une pièce. Elle cogne contre les murs et crie. Quand je vais la voir elle me regarde et rit en se moquant de moi... Je trouve cela très frustrant. Maintenant, pour la calmer je l'assois dans la chaise haute et quand elle se calme je vais la chercher.

 

Je lui explique qu'elle devra être calme en la caressant cinq minutes. Cinq minutes plus tard, elle recommence. Après tout ça, c’est l'heure de se lever pour les autres.

 

Pour éviter qu'elle ne dérange les autres enfants qui dorment, ouf, je suis vraiment à bout de souffle... J'en ai parlé avec la maman mais elle n'en tient pas compte car chez elle le soir, elle dort.

 

Je suis épuisée. J’attends de vos nouvelles...

 

Merci,


Kimi

 

 

Bonjour Kimi,

 

Tout d'abord, il faut savoir qu'à l'âge de 2 ans avec la période du «terrible two», l'enfant devient très contestataire et tente par différents moyens de capter l'attention de l'adulte qui en prend soin. 

 

Perturber le sommeil des autres durant la sieste est le moyen par excellence de capter votre attention, cette enfant l'a très bien saisi. Toutefois, vos techniques l'ont plutôt récompensée au départ (estampes, activités spéciales avec elle, tableau, etc.) faisant en sorte d'empirer la situation.

 

Mettons-nous à la place de cette petite fille de 2 1/2 ans un instant : elle a un comportement répréhensible et nous la couvrons d'attentions spéciales. L'enfant comprend alors que son comportement est payant et elle va continuer de le reproduire. Par la suite, vous avez mis des punitions (pas de jus, plus d'estampe, etc.) 

 

Les punitions donnent rarement de bons résultats. De fait, c'est tellement frustrant pour un enfant ce genre de punition qui n'a rien à voir avec le comportement désagréable, qu'il finit par devenir encore plus contestataire. Une discipline saine implique que l'adulte impose à l'enfant une punition liée à son manquement ou à sa mauvaise conduite. Toutefois, il doit nécessairement y avoir un lien entre le comportement répréhensible ou indésirable et la conséquence choisie.

 

Vous avez compris que pour être calme, l'idéal c'est qu'elle ne puisse pas bouger. La mettre dans une chaise haute vous permet d'atteindre ce but. Toutefois, vous vous mettez à la flatter par la suite, c'est suffisant pour qu'elle recommence. En fait, elle peut arriver à croire (parce que les enfants fonctionnent par association) qu'elle doit être turbulente pour être caressée.

 

Ceci dit, ce qu'il faut maintenant c'est appliquer une conséquence adéquate et en lien avec son comportement. Commencez par l'aviser de ce que vous attendez d'elle, c'est-à-dire que c'est le temps de la sieste et qu'elle doit demeurer calme sur son matelas. Elle n'est pas obligée de dormir (parfois les enfants contestataires se mettent à dormir juste parce que vous leur dites cette petite phrase!) 

 

Dites-lui aussi que si elle n'est pas calme, elle devra l'être à la fin de la sieste pour pouvoir se lever. Faites-la dormir dans une autre pièce afin de ne pas déranger le sommeil des autres enfants. Si elle n'est pas calme durant la sieste, n'intervenez pas, même si elle fait du bruit. 

 

À 15 heures, à la fin de la sieste, dites-lui qu'elle doit rester calme 2 minutes sur son matelas étant donné qu'elle n'a pas écouté les directives. Mettez une minuterie. Lorsque celle-ci sonne, si elle n'a pas été calme (ce qui arrivera assurément la première fois), vous devez remettre à nouveau la minuterie pour une autre période de 2 minutes. 

 

Évidemment, elle peut mettre plusieurs périodes de 2 minutes avant de se calmer. Elle verra pendant ce temps que les autres amis peuvent prendre leur collation et s'amuser. Elle ne pourra le faire tant qu'elle ne se sera pas calmée 2 minutes de temps sur son matelas.

 

Aussi, il faut aviser son parent de ce que vous mettez en place. Il faut compter 5 à 10 jours avant de la voir redevenir calme à la sieste. Enfin, vous pouvez aussi la laisser se calmer dans la chaise haute pendant quelques minutes et la retourner se coucher, sans la caresser ni lui parler. La remettre dans la chaise haute si elle recommence à déranger. Il faut aussi compter 5 à 10 jours avant de la voir céder et bien dormir.

 

La constance et la persévérance seront vos meilleures alliées.

 

Brigitte Langevin, auteure
Conférencière et formatrice
L'ABC des Rêves et du Sommeil


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Brigitte Langevin

Brigitte Langevin

Brigitte est spécialiste du sommeil et agit à titre de formatrice accréditée et de conférencière, dans le but d'améliorer la qualité du sommeil et de comprendre les rêves. Elle est auteure de plusieurs livres dans le domaine, dont Comment aider mon enfant à dormir, qui donne une multitude d'informations concernant le sommeil des enfants. Elle est recherchée pour son dynamisme, son humour et sa facilité à vulgariser des concepts théoriques et scientifiques.

Son site InternetFormation et conférencesPour lui écrire
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