Bachelière
en sciences biologiques, Angélique
Boissonneault a connu l’expérience
du travail en laboratoire et a pu y mettre en pratique
ses connaissances. En plus d’enseigner les maths,
la chimie et la physique elle a développé
auprès d’une clientèle de la petite
enfance une approche simpliste et renouvelée
des expériences scientifiques, dont certaines
sont connues et d’autres moins. Elle vous présente
Globule, parfois rouge , parfois blanc, pour vous
guider au travers de ses deux plus grandes passions;
les sciences et les enfants. 
Pour comprendre la démarche de Globule |
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 Globule
s'interroge...
Que peut-on
découvrir à l'aide
d'empreintes ?
Les empreintes
Hypothèses :
Demandez aux petits de vous nommer des
endroits où ils ont déjà observé des
empreintes (dans le sable, dans la neige, dans une fenêtre…)
et ce qui l’avait faite (un pied, une botte, un doigt,
une patte de chat, de chien, un insecte…) et comment
ils ont pu l’identifier en n’ayant pas vu le
coupable!
Matériel :
- Un endroit passant où le
sol est sablonneux et où vous pourrez observer
de multiples empreintes (le parc, la cour de récréation…)
- Une loupe (facultatif)
Manipulations :
- Promène-toi sur le terrain délimité par
ton éducatrice en prenant bien soin de regarder
où tu mets les pieds afin de ne pas effacer
de belles empreintes.
- Lorsque tu trouves une empreinte, essaie
de deviner qu’est-ce qui pourrait l’avoir faite
(un animal, un adulte, un enfant, un vélo…)
- Après avoir scruté attentivement
tout le terrain, amuse-toi avec tes amis à marcher
partout sur le terrain afin de laisser derrière
toi de belles empreintes de chaussures.
- Après quelques minutes, ton éducatrice
choisit une empreinte bien visible et toi et tes
copains, petits détectives en herbe, devez
tenter de trouver à qui elle appartient!
- Alors assoyez-vous par terre et observez les semelles
des chaussures de tous les suspects!
Les empreintes
digitales
Hypothèses :
Demandez-leur s’ils savent ce qu’est
une empreinte digitale. Questionnez-les sur les raisons
pour lesquelles on utilise souvent les empreintes digitales
sur les scènes de crime.
Matériel :
- Une feuille blanche par enfant,
identifiée à son nom et divisée
en 2 lignes de 5 cases chacune
- Un tampon d’encre
Manipulations :
- Observe bien la feuille que ton éducatrice
te remettra. Elle est divisée en 2 rangées
de 5 cases pour que tu puisses faire une empreinte de
chacun de tes doigts dans une case différente.
La rangée du haut sera pour ta main gauche et
celle du bas pour ta main droite (pouce, index, majeur,
annulaire, auriculaire)
 C’est une bonne
occasion de revoir le nom des doigts!
- Avec l’aide
de ton éducatrice, appuie légèrement
sur le tampon d’encre avec le bout de ton premier
doigt.
- Place ton doigt dans la première case
en touchant légèrement la feuille de papier
afin d’y laisser l’empreinte de ton doigt.
- Fais la même chose pour chacun de tes doigts.
- Ensuite, observe bien et essaye de
trouver deux empreintes identiques sur ta feuille. Étonnant n’est-ce
pas? Elles sont toutes différentes!
- Tu peux
même observer les feuilles de tes amis, tu t’apercevras
que chacun d’entre vous a des empreintes digitales
uniques.
Explications
:
Les empreintes sont souvent de bons
indices pour nous indiquer la présence d’un
individu à un endroit précis. Les détectives
utilisent toutes les traces possibles pour identifier
des malfaiteurs et prouver leur présence sur
une scène de crime. Par contre, ce sont les
empreintes digitales qui peuvent prouver hors de
tout doute la culpabilité d’un individu.
En effet, si deux personnes peuvent avoir les mêmes
chaussures, personne n’a les mêmes empreintes
digitales. Les petites lignes que nous avons au bout
des doigts sont uniques, personne au monde n’a
les mêmes que toi! À l’aide d’instruments
sophistiqués, les policiers arrivent à recueillir
les empreintes les plus discrètes et à retracer
leurs propriétaires. |
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