Cette semaine, je débuterai donc en vous parlant de l’importance de la démarche créative et non du produit fini.

Ce que j’entends par là, c’est que le poupon apprendra davantage si nous mettons l’accent sur la démarche créative, plutôt que de mettre l’intérêt sur ce que le bricolage aura l’air, une fois terminé.

Prenons cet exemple de produit fini

Le sapin et les boules de ouate
Si vous découpez, pour l’enfant, un sapin dans du carton et que vous voulez que celui-ci colle des boules de ouate dessus, il est fort possible que vous ayez à vous asseoir avec lui pour cette activité. Vous serez tentée de prendre sa main, de prendre la boule de ouate et la tremper dans la colle avec lui pour la coller. Est-ce que ce sera vraiment lui qui aura réalisé le produit fini? Je crois que cette technique ne laissera pas l’enfant explorer le matériel. Elle coupe aussi la créativité. Le poupon est tout simplement trop petit pour réaliser ce bricolage!

Laisser le bébé explorer
Ici, il serait davantage préférable de laisser le bébé explorer les boules de ouates par lui-même. Même s’il ne les colle pas, il aura au moins exploré! Ajoutez aussi d’autre matériel tel que des guirlandes et de la feutrine. Laissez-le faire ses propres expériences par lui-même. Il sera amusant de le voir essayer de décoller une boule de ouate remplie de colle sur ses doigts!

L’enfant prendra plaisir à explorer et créer seul son chef d’œuvre... même si à la fin, il ne reste plus qu’une boule de collée sur son carton!

Le regard des parents
Je voudrais vous parler du regard que les parents peuvent avoir sur les réalisations. Ces derniers s’attendent souvent à avoir un beau produit fini. Si nous avons décidé d’offrir au plus petit la chance d’explorer par lui-même plutôt que de mettre l’accent sur le produit fini, il serait bon d’expliquer aux parents votre nouvelle démarche. Pensez à en parler en début d’année, lors de votre rencontre de parents.

Petits conseils pour aider le parent à comprendre

Voici quelques bons trucs pour aider le parent à bien comprendre la démarche créative.

 Pendant la réalisation de l’enfant, prenez une photo. Quand vous rendrez le « bricolage » de l’enfant, donnez- leur la photo. Ils réaliseront combien leur petit avait du plaisir à exécuter son chef d’œuvre.

Un autre petit truc
C’est un petit truc pris dans la formation d’educatout « Créativité quand tu nous tiens » que j’aime beaucoup. Il consiste à écrire quelques mots pour expliquer la démarche créative que l’enfant a réalisée.

Exemple 1 : Coralie a utilisé un tout petit pinceau pour remplir sa page, elle a été très patiente et persévérante!

Exemple 2 : Maxence a déchiré les papiers en petits morceaux. Il avait de la difficulté à le faire, mais il a persisté pour finalement y arriver. Il s’amusait à remplir et vider le petit pot sur sa table de ses papiers.

Exemple 3 : Rose semblait bien fascinée par le papier transparent bleu. Elle le plaçait devant ses yeux et riait!

Devant ces quelques mots que vous aurez observés, le parent ne pourra que trouver la réalisation de son enfant encore plus belle!

Chantal Millette
Éducatrice

Concours – coin poupon Dans le cadre des dossiers spéciaux, sur la créativité chez les poupons, présenté par Chantal Millette du Coin poupon, nous vous invitons à participer au concours en envoyant une photo de vos réalisations créatives. Envoyez une photo d’une création collective ou individuelle fait avec vos poupons (0 à 2ans) sur le forum educatout dans la section concours-coin poupon. Nous procéderons à un tirage au sort parmi les envois des réalisations des 0-2 ans. Le prix à gagner, pour les 0-2 ans, sera  un des trois ensembles des cubes sonores de la boutique virtuelle educatout . Le concours se termine le 30 juin 2008.

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